护理院工作人员教育计划
2020年6月23日 更新者：Yayi ZHAO、Chinese University of Hong Kong
中国大陆基于能力的教育计划对护理院工作人员与痴呆症护理相关的能力感的影响：一种混合方法
养老院工作人员在痴呆症护理方面的能力对护理质量有很大影响，这对痴呆症患者和工作人员都有不利影响，而且在中国大陆，养老院工作人员对痴呆症的了解普遍不足，而且这一领域的研究不足。
本研究旨在通过文献回顾和定性研究，为养老院工作人员制定一个基于能力的文化敏感型痴呆症护理教育计划。
然后将进行无随机分配的准实验设计，以评估该计划对养老院员工的能力感、知识、态度和与痴呆症护理相关的护理方法以及员工对干预的满意度的影响。
将进行焦点小组访谈，以了解参与者在干预后对教育计划的体验。
这项研究有望提供一种有效的方法来提高护理院工作人员在痴呆症护理方面的能力，从而提高护理质量。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
144
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Jiangsu
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Nanjing、Jiangsu、中国、210029
- 招聘中
- 朗诗常青藤养老服务有限公司睿城站
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接触：
- Ping Guo
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
16年 至 68年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
护理院：
- 至少有 10 人患有失智症；
- 至少有 10 名护理人员为痴呆症患者工作；
- 在学习前三个月没有对痴呆症员工进行过任何教育活动和整个学习期间的员工培训计划；
- 其管理层同意参与。
护理人员：
- 为痴呆症患者工作；
- 说和读中文；
- 愿意参与研究。
排除标准：
- 在研究前三个月进行任何痴呆症教育活动；
- 在整个学习期间都有一个培训计划。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干预组
教育将每周进行一次，每节课 60-90 分钟，共八节课。
将使用多种教学方法，包括讲座、结构化讲义、视频、角色扮演、案例研究和讨论。
在研究期间，研究团队将通过电子通讯和双月实地考察提供持续的支持和咨询。
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该干预是针对在中国大陆提供痴呆症护理的护理院工作人员的基于能力的教育计划。
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其他：控制组
印刷材料将提供给控制组的参与者以供他们自学。
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教育材料将交付给对照组的参与者，供他们自学。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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痴呆症护理能力意识的变化
大体时间：痴呆症护理的能力感从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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痴呆症护理能力感将通过痴呆症护理能力感量表来衡量。总分是17-68分，将每个项目的分数相加。
分数越高表示自信心水平越高。
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痴呆症护理的能力感从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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痴呆症护理能力意识的变化
大体时间：痴呆症护理的能力感从干预后立即变为干预后三个月。
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痴呆症护理能力感将通过痴呆症护理能力感量表来衡量。总分是17-68分，将每个项目的分数相加。
分数越高表示自信心水平越高。
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痴呆症护理的能力感从干预后立即变为干预后三个月。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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痴呆症知识的改变
大体时间：对痴呆症的了解从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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痴呆症知识将使用痴呆症知识评估量表进行评估。
将所有项目的分数相加得出总分 0 到 50 分。
分数越高意味着对痴呆症的了解越多。
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对痴呆症的了解从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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痴呆症知识的改变
大体时间：对痴呆症的了解从干预后立即变为干预后三个月。
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痴呆症知识将使用痴呆症知识评估量表进行评估。
将所有项目的分数相加得出总分 0 到 50 分。
分数越高意味着对痴呆症的了解越多。
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对痴呆症的了解从干预后立即变为干预后三个月。
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改变对痴呆症护理的态度
大体时间：对痴呆症护理的态度从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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对痴呆症护理的态度将通过使用痴呆症调查问卷的方法进行评估。
总分为 19-95 分，得分越高表示态度越积极。
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对痴呆症护理的态度从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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改变对痴呆症护理的态度
大体时间：对痴呆症护理的态度从干预后立即转变为干预后三个月。
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对痴呆症护理的态度将通过使用痴呆症调查问卷的方法进行评估。
总分为 19-95 分，得分越高表示态度越积极。
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对痴呆症护理的态度从干预后立即转变为干预后三个月。
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改变以人为本的护理方法
大体时间：以人为本的护理方法从基线变为干预后立即（2 个月）。
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以人为本的护理方法将通过以人为本的护理评估工具进行评估。
总分介于 15 至 75 之间，得分越高表明机构提供以人为本的护理服务的程度越高。
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以人为本的护理方法从基线变为干预后立即（2 个月）。
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改变以人为本的护理方法
大体时间：以人为本的护理方法从干预后立即改变为干预后三个月。
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以人为本的护理方法将通过以人为本的护理评估工具进行评估。
总分介于 15 至 75 之间，得分越高表明机构提供以人为本的护理服务的程度越高。
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以人为本的护理方法从干预后立即改变为干预后三个月。
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痴呆居民痴呆行为和心理症状（BPSD）严重程度的变化
大体时间：患有痴呆症的居民的 BPSD 严重程度从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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患有痴呆症的居民的 BPSD 严重程度将通过神经精神病学量表 - 疗养院版本 (NPI-NH) 进行评估。
每个项目的频率×严重程度产生一个复合症状，总严重程度评分范围从 1 到 36，反映每个项目评分的总和。
分数越高表示症状越严重。
照顾者痛苦总分12～60分，得分越高表示痛苦越严重。
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患有痴呆症的居民的 BPSD 严重程度从基线到干预后立即发生变化（2 个月）。
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痴呆居民痴呆行为和心理症状（BPSD）严重程度的变化
大体时间：痴呆居民BPSD的严重程度从干预后即刻变为干预后三个月。
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患有痴呆症的居民的 BPSD 严重程度将通过神经精神病学量表 - 疗养院版本 (NPI-NH) 进行评估。
每个项目的频率×严重程度产生一个复合症状，总严重程度评分范围从 1 到 36，反映每个项目评分的总和。
分数越高表示症状越严重。
照顾者痛苦总分12～60分，得分越高表示痛苦越严重。
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痴呆居民BPSD的严重程度从干预后即刻变为干预后三个月。
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关爱员工满意度
大体时间：护理人员的满意度将在干预组干预后立即测量。
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护理人员的满意度将采用自行开发的五点李克特量表进行衡量，该量表包括对教育内容、教学形式、提供者、实用性和总体评价的满意度等五个项目。
总分范围为 5 至 25 分，得分越高表示对培训越不满意。
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护理人员的满意度将在干预组干预后立即测量。
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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参与者对干预的体验
大体时间：焦点小组访谈将在干预后一星期内进行。
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将进行持续约 40-60 分钟的焦点小组访谈，以了解养老院工作人员的经验和他们对该计划的看法。
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焦点小组访谈将在干预后一星期内进行。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (预期的)
2020年6月1日
初级完成 (预期的)
2020年10月1日
研究完成 (预期的)
2020年12月1日
研究注册日期
首次提交
2020年6月21日
首先提交符合 QC 标准的
2020年6月23日
首次发布 (实际的)
2020年6月24日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年6月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年6月23日
最后验证
2020年6月1日
更多信息
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