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将模拟引入东非和西非的四个新卫生专业培训机构 (Sim-II)

在东非和西非的四个新的卫生专业培训机构中扩大和引入模拟,以及影响这些地点采用模拟的因素

基于模拟的学习实践在撒哈拉以南非洲地区是有限的。 从我们之前在该项目第一阶段的实施中获得的经验表明,模拟是可行的,并且对学习有很大帮助。 然而,健康培训和服务提供机构中模拟方法的增长和可持续性受到可变性和机构特定因素的影响。 这些因素可能包括但不限于采用新技术的难易程度、人力资源、空间和机构文化。 这些因素在撒哈拉以南非洲地区的国家和机构之间可能存在很大差异。

目前尚不清楚体制因素将如何影响东非和西非卫生培训和服务提供机构中模拟方法的引入、采用和可持续性。 我们与东非和西非(乌干达、坦桑尼亚和尼日利亚)的四家机构合作,了解在新领域引入和扩展基于模拟的学习的过程。

研究概览

地位

招聘中

详细说明

该提案的研究人员已合作并提议将基于模拟的学习扩展到乌干达北部的里拉大学、乌干达东部的布西特马大学、坦桑尼亚天主教健康与联合科学大学 (CUHAS) 和尼日利亚的乔斯大学。 所有这些健康培训和服务机构都为大量难以获得医疗保健的农村和城郊人口提供服务。

调查人员将与合作伙伴共同设计实施计划,为预期的实施障碍设计解决方案,并确保根据当地情况进行适当调整。 调查人员将使用培训师培训 (ToT) 教师发展模型,这将包括基于网络的汇报指导,使用来自合作伙伴站点的真实模拟记录的汇报会议。 这些视频将被加载到中央服务器上,以使用质量汇报框架促进点对点反馈。

根据研究人员在实施第一阶段的学习经验,该团队旨在开发两类模拟促进者:1) 模拟实施教师 (SiF) 和 2) 首席模拟教师。 首席模拟教员 (LsF) 将在姆巴拉拉科技大学 (MUST) 卓越模拟中心接受培训,并将获得支持以评估其站点在 Sim 干预方面的障碍和促进因素。 受训教师将接受为期 1.5 天的密集教师发展课程,然后在 MUST 模拟中心进行为期 2 天的实习,以进行受指导的场景执行练习。

研究类型

介入性

注册 (预期的)

4

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

  • 姓名:Data Santorino, MD
  • 电话号码:0774500571
  • 邮箱:sdata@must.ac.ug

研究联系人备份

  • 姓名:Francis Bajunirwe, MD, PhD
  • 电话号码:0772 576 396
  • 邮箱:fbaj@must.ac.ug

学习地点

      • Mbarara、乌干达、256
        • 招聘中
        • Mbarara University of Science and Technology
        • 接触:

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • Sim for life 计划中东非和西非的卫生专业机构
  • 在这些卫生专业机构中采用基于模拟的学习教师的机构承诺

排除标准:东非和西非以外的机构 Sim for life 计划

-

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:不适用
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
其他:之前/之后
模拟前后;机构教师和设施
基于模拟学习的教师发展课程

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
采用基于模拟的学习
大体时间:引入基于模拟的技术后从基线到 12 个月的变化
采用基于模拟的学习
引入基于模拟的技术后从基线到 12 个月的变化
模拟的障碍
大体时间:引入基于模拟的技术后从基线到 12 个月的变化
基于模拟的学习的障碍
引入基于模拟的技术后从基线到 12 个月的变化

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
促进者
大体时间:引入基于模拟的技术后从基线到 12 个月的变化
基于模拟的学习的促进者
引入基于模拟的技术后从基线到 12 个月的变化
体制准备
大体时间:引入基于模拟的学习后从基线到 12 个月的变化
机构准备采用基于模拟的学习
引入基于模拟的学习后从基线到 12 个月的变化

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2019年6月1日

初级完成 (预期的)

2021年12月30日

研究完成 (预期的)

2022年12月30日

研究注册日期

首次提交

2021年4月18日

首先提交符合 QC 标准的

2021年4月29日

首次发布 (实际的)

2021年5月5日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年5月5日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年4月29日

最后验证

2021年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 2020/MUST-2/SIM-II

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

不

IPD 计划说明

需要伦理批准

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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