Skala upp införandet av simulering till fyra nya utbildningsinstitutioner för hälso- och sjukvårdspersonal i Öst- och Västafrika (Sim-II)

Utredarna i detta förslag har samarbetat och föreslår att utöka simuleringsbaserat lärande till Lira University i norra Uganda, Busitema University i östra Uganda, Catholic University of Health and Allied Sciences (CUHAS), Tanzania och University of Jos i Nigeria. Alla dessa hälsoutbildnings- och serviceinstitutioner betjänar stora landsbygds- och stadsnära befolkningar med dålig tillgång till hälsovård.

Utredarna kommer att engagera partnerna i samutformningen av implementeringsplaner för att designa lösningar för de hinder för implementering som förväntas, och säkerställa lämplig anpassning till det lokala sammanhanget. Utredarna kommer att använda en fakultetsutvecklingsmodell för Train of Trainers (ToT) och denna kommer att inkludera webbaserad debriefmentorskap med inspelade debriefingssessioner från verkliga simuleringar på partnerplatser. Dessa videor kommer att laddas in på en centraliseringsserver för att underlätta peer-to-peer-feedback med hjälp av en kvalitetsrapporteringsram.

Baserat på utredarnas inlärningserfarenhet från fas I av implementeringen, strävar teamet efter att utveckla två kategorier av simuleringsfacilitatorer: 1) Simuleringsimplementeringsfakultet (SiF) och 2) Ledande simuleringsfakultet. Lead simulation fakulteten (LsF) kommer att utbildas vid Mbarara University of Science and Technology (MUST) simuleringscenter för spetskompetens och kommer att få stöd för att bedöma deras platsers barriärer och underlättar angående Sim-interventionen. Fakultetens praktikanter kommer att genomgå en intensiv 1,5-dagars fakultetsutvecklingskurs följt av en 2-dagars praktik på MUST sim center för mentorad scenarieexekvering.