Aumentare l'introduzione della simulazione in quattro nuovi istituti di formazione professionale sanitaria nell'Africa orientale e occidentale (Sim-II)

I ricercatori di questa proposta hanno collaborato e propongono di espandere l'apprendimento basato sulla simulazione alla Lira University nel nord dell'Uganda, alla Busitema University nell'Uganda orientale, alla Catholic University of Health and Allied Sciences (CUHAS), alla Tanzania e all'Università di Jos in Nigeria. Tutte queste istituzioni di formazione e servizi sanitari servono grandi popolazioni rurali e periurbane con scarso accesso all'assistenza sanitaria.

Gli investigatori coinvolgeranno i partner nella co-progettazione dei piani di implementazione per progettare soluzioni per gli ostacoli all'implementazione previsti e garantire un adeguato adattamento al contesto locale. Gli investigatori utilizzeranno un modello di sviluppo della facoltà Train of trainers (ToT) e questo includerà un tutoraggio di debriefing basato sul web utilizzando sessioni di debriefing registrate da simulazioni reali presso i siti partner. Questi video verranno caricati su un server di centralizzazione per facilitare il feedback peer-to-peer utilizzando un framework di debriefing di qualità.

Sulla base dell'esperienza di apprendimento dei ricercatori dalla Fase I dell'implementazione, il team mira a sviluppare due categorie di facilitatori della simulazione: 1) Facoltà di implementazione della simulazione (SiF) e 2) Facoltà di simulazione principale. La facoltà di simulazione principale (LsF) sarà formata presso il centro di eccellenza della simulazione dell'Università di Scienza e Tecnologia (MUST) di Mbarara e riceverà supporto nella valutazione delle barriere e dei facilitatori dei loro siti per quanto riguarda l'intervento Sim. I tirocinanti della facoltà seguiranno un corso intensivo di sviluppo della facoltà di 1,5 giorni seguito da un tirocinio di 2 giorni presso il centro sim MUST per la pratica dell'esecuzione dello scenario con tutor.