Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Zwiększenie skali wprowadzenia symulacji do czterech nowych instytucji szkoleniowych dla pracowników służby zdrowia w Afryce Wschodniej i Zachodniej (Sim-II)

29 kwietnia 2021 zaktualizowane przez: Mbarara University of Science and Technology

Zwiększanie skali i wprowadzanie symulacji do czterech nowych instytucji szkoleniowych dla pracowników służby zdrowia w Afryce Wschodniej i Zachodniej oraz czynniki wpływające na przyjęcie symulacji w tych ośrodkach

Praktyka uczenia się oparta na symulacji jest ograniczona w Afryce Subsaharyjskiej. Doświadczenia zdobyte podczas naszego wcześniejszego wdrażania w fazie I tego programu pokazują, że symulacja jest wykonalna i znacząco przyczynia się do uczenia się. Jednak rozwój i trwałość metodologii symulacji w instytucjach zajmujących się szkoleniami zdrowotnymi i świadczeniem usług podlega zmienności i czynnikom specyficznym dla danej instytucji. Czynniki te mogą obejmować między innymi łatwość przyjmowania nowych technologii, zasoby ludzkie, przestrzeń i kulturę instytucjonalną. Czynniki te prawdopodobnie będą się znacznie różnić w Afryce Subsaharyjskiej w różnych krajach i instytucjach.

Nie wiadomo, w jaki sposób czynniki instytucjonalne wpłyną na wprowadzenie, przyjęcie i trwałość metodologii symulacji we wschodnio- i zachodnioafrykańskich instytucjach zajmujących się szkoleniami i świadczeniem usług zdrowotnych. Nawiązaliśmy współpracę z czterema instytucjami w Afryce Wschodniej i Zachodniej (w Ugandzie, Tanzanii i Nigerii), aby poznać proces wprowadzania i skalowania uczenia się opartego na symulacji w nowych obszarach.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badacze w tej propozycji nawiązali współpracę i proponują rozszerzenie nauczania opartego na symulacji na Uniwersytet Lira w północnej Ugandzie, Uniwersytet Busitema we wschodniej Ugandzie, Katolicki Uniwersytet Zdrowia i Nauk Pokrewnych (CUHAS), Tanzanię i Uniwersytet Jos w Nigerii. Wszystkie te instytucje zajmujące się szkoleniami i usługami zdrowotnymi służą dużym populacjom wiejskim i podmiejskim, które mają słaby dostęp do opieki zdrowotnej.

Badacze zaangażują partnerów we wspólne projektowanie planów wdrożeniowych w celu zaprojektowania rozwiązań dla przewidywanych barier we wdrożeniu i zapewnienia odpowiedniego dostosowania do lokalnego kontekstu. Badacze wykorzystają model rozwoju Wydziału Train of trainers (ToT), który będzie obejmował mentoring oparty na sieci Web z wykorzystaniem nagranych sesji podsumowujących z prawdziwych symulacji w witrynach partnerskich. Te filmy zostaną załadowane na serwer centralizacji, aby ułatwić komunikację peer-to-peer przy użyciu struktury jakości podsumowania.

W oparciu o doświadczenie badawcze badaczy z fazy I wdrażania, zespół ma na celu opracowanie dwóch kategorii facylitatorów symulacji: 1) Wydział wdrażania symulacji (SiF) oraz 2) Główny wydział symulacji. Wiodący wydział symulacji (LsF) zostanie przeszkolony w centrum doskonałości Uniwersytetu Nauki i Technologii Mbarara (MUST) i otrzyma wsparcie w ocenie barier w ich witrynach i ułatwień dotyczących interwencji Sima. Stażyści wydziału przejdą intensywny 1,5-dniowy kurs rozwoju wydziału, a następnie 2-dniowy staż w centrum symulacji MUST w celu praktyki realizacji scenariuszy pod opieką mentora.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

4

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

  • Nazwa: Francis Bajunirwe, MD, PhD
  • Numer telefonu: 0772 576 396
  • E-mail: fbaj@must.ac.ug

Lokalizacje studiów

  • Uganda
      • Mbarara, Uganda, 256
        • Rekrutacyjny
        • Mbarara University of Science and Technology
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Zawody medyczne Instytucje w Afryce Wschodniej i Zachodniej w programie Sim for life
  • Zobowiązanie instytucjonalne do przyjęcia wydziału nauczania opartego na symulacji w tych instytucjach zawodów medycznych

Kryteria wykluczenia: instytucje poza Afryką Wschodnią i Zachodnią Program Sim for life

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Przed po
Przed i po symulacji; Wydział instytucjonalny i wyposażenie
Inny: Nauka oparta na symulacji
Kursy rozwoju wydziału dotyczące uczenia się opartego na symulacji

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Przyjęcie uczenia się opartego na symulacji
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej do 12 miesięcy po wprowadzeniu technik opartych na symulacji
Przyjęcie uczenia się opartego na symulacji
Zmiana od wartości początkowej do 12 miesięcy po wprowadzeniu technik opartych na symulacji
Bariery w symulacji
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej do 12 miesięcy po wprowadzeniu technik opartych na symulacji
Bariery uczenia się opartego na symulacji
Zmiana od wartości początkowej do 12 miesięcy po wprowadzeniu technik opartych na symulacji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Facylitatorzy
Ramy czasowe: Zmiana od wartości początkowej do 12 miesięcy po wprowadzeniu technik opartych na symulacji
Facylitatorzy nauczania opartego na symulacji
Zmiana od wartości początkowej do 12 miesięcy po wprowadzeniu technik opartych na symulacji
Gotowość instytucjonalna
Ramy czasowe: Zmiana od punktu początkowego do 12 miesięcy po wprowadzeniu uczenia się opartego na symulacji
Gotowość instytucjonalna do przyjęcia uczenia się opartego na symulacji
Zmiana od punktu początkowego do 12 miesięcy po wprowadzeniu uczenia się opartego na symulacji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Mbarara University of Science and Technology

Współpracownicy

University of Calgary
Alberta Children's Hospital Research Institute
The ELMA Foundation
Laerdal Foundation

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 czerwca 2019

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

30 grudnia 2021

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

30 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

18 kwietnia 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 kwietnia 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

5 maja 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

5 maja 2021

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 kwietnia 2021

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2021

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2020/MUST-2/SIM-II

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Wymagana jest zgoda etyczna

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Nauka oparta na symulacji

Badania kliniczne na Nauka oparta na symulacji

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Gambia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj