Schaal de introductie van simulatie op in vier nieuwe opleidingsinstituten voor gezondheidswerkers in Oost- en West-Afrika (Sim-II)

De onderzoekers in dit voorstel werken samen en stellen voor om op simulatie gebaseerd leren uit te breiden naar Lira University in Noord-Oeganda, Busitema University in Oost-Oeganda, de Catholic University of Health and Allied Sciences (CUHAS), Tanzania en University of Jos in Nigeria. Al deze instellingen voor gezondheidstraining en dienstverlening bedienen grote plattelands- en peri-urbane bevolkingsgroepen met slechte toegang tot gezondheidszorg.

De onderzoekers zullen de partners betrekken bij het mede ontwerpen van implementatieplannen om oplossingen te ontwerpen voor de belemmeringen voor implementatie die worden verwacht, en zorgen voor een passende afstemming op de lokale context. De onderzoekers zullen een facultair ontwikkelingsmodel van Train of Trainers (ToT) gebruiken en dit omvat webgebaseerd mentorschap voor debriefing met behulp van opgenomen debriefingsessies van echte simulaties op partnersites. Deze video's worden op een centralisatieserver geladen om peer-to-peer feedback mogelijk te maken met behulp van een debriefing-framework van hoge kwaliteit.

Op basis van de leerervaring van de onderzoekers uit fase I van de implementatie, streeft het team ernaar twee categorieën simulatiebegeleiders te ontwikkelen: 1) Simulatie-implementatiefaculteit (SiF) en 2) Hoofdsimulatiefaculteit. Hoofdsimulatiefaculteit (LsF) zal worden opgeleid aan het Mbarara University of Science and Technology (MUST) simulatiecentrum van uitmuntendheid en zal ondersteuning krijgen bij het beoordelen van de barrières en facilitators van hun sites met betrekking tot de Sim-interventie. De facultaire stagiairs ondergaan een intensieve 1,5-daagse facultaire ontwikkelingscursus, gevolgd door een tweedaagse stage in het MUST sim-centrum voor praktijkervaring met begeleide scenario-uitvoering.