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育儿压力移动健康

2026年6月11日 更新者：University of California, San Francisco

减轻育儿压力以促进涉及司法的青少年的治疗

育儿压力是青年参与基于社区的物质使用治疗的一个有据可查的障碍。 当前的项目旨在为涉及司法的青少年的看护者开发和评估移动健康育儿压力干预措施，该人群物质使用率高，治疗参与率低。

研究概览

地位

主动，不招人

条件

干预/治疗

详细说明

参与正义的青年表现出很高的物质使用率和心理健康症状，但很少有人在拘留或重返社区期间接受治疗。 一旦被释放到社区中，护理人员必须促进青少年的治疗参与，动员大量资源并面临许多障碍（例如，交通、不信任）这样做。 育儿压力在青少年拘留和重返社区期间加剧，与更大的治疗障碍、整个治疗过程中青少年治疗变化较少以及过早退出治疗有关。 解决育儿压力可以改善青少年治疗的参与度和表现出反社会行为的青少年的结果，但鉴于治疗存在许多障碍，因此需要新的干预方法；移动医疗 (mHealth) 技术是一种很有前途的方法。 涉及司法的青年的看护者和系统利益相关者对移动医疗感兴趣，移动医疗解决了治疗的工具性障碍（例如交通）。 技术进步和社区参与研究允许利益相关者在 mHealth 应用程序开发中积极协作，无需技术专业知识，通过参与式信息学；照顾者的参与增加了干预相关和有效的可能性。 这项混合方法的 K23 研究的目的是 1) 使用参与式信息学开发 mHealth 育儿压力干预； 2) 评估参与式信息学方法和干预的可行性和可接受性； 3) 通过试点随机对照试验评估干预措施在减轻父母压力和增加青少年物质使用或拘留后双重诊断治疗方面的初步效果； 4) 了解可能影响最终系统采用和可持续性的系统级因素。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

60

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 美国
    • California
      • San Francisco、California、美国、94131
        • UCSF Zuckerberg San Francisco General Hospital

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

12年 及以上 (孩子、成人、年长者)

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

以下是对参与本研究的护理人员的目标 1 和目标 2 的纳入标准的描述。

符合条件的看护人必须是符合以下条件的青少年的父母或法定监护人：

  • 目前被拘留；
  • 12-17岁；
  • 有确定的物质使用或物质使用和同时发生的心理健康需求；
  • 并计划被释放到社区中，由登记的看护人照顾。

以下是对参与本研究的系​​统利益相关者的目标 3 的纳入标准的描述。

合格的行为健康提供者（例如物质使用顾问）必须：

  • 提供物质使用或双重诊断治疗涉及正义的青少年及其照顾者，
  • 年满18岁，
  • 并能说流利的英语。

合格的少年缓刑官必须是：

  • 18岁或以上
  • 并能说一口流利的英语。

排除标准：

所有参与者的排除标准包括：

  • 缺乏英语能力
  • 以及妨碍提供知情同意的认知障碍或活动性精神病。

无法访问可访问互联网的设备的护理人员也没有资格，因为这会使他们无法参与 mHealth 干预。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：卫生服务研究
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：mHealth 育儿压力应用
mHealth 育儿压力应用程序干预可减轻育儿压力并改善青年社区治疗参与度。
行为的：mHealth 育儿压力应用
mHealth 育儿压力应用程序干预可减轻育儿压力并改善青年社区治疗参与度。
无干预：护理标准
照顾者参与者将收到一本信息手册，其中描述了在拘留和重返社区以及任何其他常规护理期间支持青少年的方法。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
育儿量表中的人际正念（正念育儿）
大体时间：基线后 3 个月
育儿人际正念量表是正念育儿的 8 项自我报告，包括反映育儿中以现在为中心的情绪意识、育儿中以现在为中心的注意力、育儿中的非反应性/低反应性和非反应性四个分量表。 - 育儿中的判断性接受将用于衡量作为一种结构的正念育儿。 每个项目都按 1 到 5 的等级进行评分，并将项目相加以创建子等级分数（可能的范围 = 8 到 40）；较高的分数表示更用心的养育方式。
基线后 3 个月
育儿量表中的人际正念（正念育儿）
大体时间：基线后 6 个月
育儿人际正念量表是正念育儿的 8 项自我报告，包括反映育儿中以现在为中心的情绪意识、育儿中以现在为中心的注意力、育儿中的非反应性/低反应性和非反应性四个分量表。 - 育儿中的判断性接受将用于衡量作为一种结构的正念育儿。 每个项目都按 1 到 5 的等级进行评分，并将项目相加以创建子等级分数（可能的范围 = 8 到 40）；较高的分数表示更用心的养育方式。
基线后 6 个月
青少年家长压力指数（Parenting Stress）
大体时间：基线后 3 个月
青少年父母压力指数 (SIPA) 是一项包含 90 项的养育压力自我报告衡量指标。 项目按 1 到 5 的等级进行评分，并求和以创建子等级分数；较高的分数反映出较大的育儿压力。
基线后 3 个月
青少年家长压力指数（Parenting Stress）
大体时间：基线后 6 个月
青少年父母压力指数 (SIPA) 是一项包含 90 项的养育压力自我报告衡量指标。 项目按 1 到 5 的等级进行评分，并求和以创建子等级分数（可能的范围 = 90 到 450）；较高的分数反映出较大的育儿压力。
基线后 6 个月
育儿自我效能感
大体时间：基线后 3 个月
育儿自我效能量表 (PSES) 是一个包含 20 个项目的评估，用于评估看护者在 3 个维度上感知的育儿能力：亲子关系、行为影响和心理自主性，用于衡量育儿自我效能。 项目按 0 到 10 的等级（可能的范围 = 0 到 200）进行评分，较高的分数反映了较高的育儿自我效能感。
基线后 3 个月
育儿自我效能感
大体时间：基线后 6 个月
育儿自我效能量表 (PSES) 是一个包含 20 个项目的评估，用于评估看护者在 3 个维度上感知的育儿能力：亲子关系、行为影响和心理自主性，用于衡量育儿自我效能。 项目按 0 到 10 的等级（可能的范围 = 0 到 200）进行评分，较高的分数反映了较高的育儿自我效能感。
基线后 6 个月
儿童和青少年服务评估（青少年治疗障碍）
大体时间：基线后 3 个月
儿童和青少年服务评估 (CASA) 是一种家长报告工具，旨在评估 8 至 17 岁儿童对行为健康服务的使用情况。 CASA 包括 31 种设置，涵盖由各种儿童服务提供者和部门提供的住院、门诊和非正式服务。 该工具收集有关是否曾经使用过服务的信息，以及有关最近使用的服务的更详细信息（停留时间/访问次数、治疗重点）。 CASA 中的部分项目将评估青少年使用服务的 16 种障碍（例如，语言、交通、成本、耻辱感）。 看护人将报告在青少年被拘留前 3 个月内或在自上次评估后 3 个月（基线后 6 个月）的后续行动中，每个障碍是否是一个问题。
基线后 3 个月
儿童和青少年服务评估（青少年治疗障碍）
大体时间：基线后 6 个月
儿童和青少年服务评估 (CASA) 是一种家长报告工具，旨在评估 8 至 17 岁儿童对行为健康服务的使用情况。 CASA 包括 31 种设置，涵盖由各种儿童服务提供者和部门提供的住院、门诊和非正式服务。 该工具收集有关是否曾经使用过服务的信息，以及有关最近使用的服务的更详细信息（停留时间/访问次数、治疗重点）。 CASA 中的部分项目将评估青少年使用服务的 16 种障碍（例如，语言、交通、成本、耻辱感）。 看护人将报告在青少年被拘留前 3 个月内或在自上次评估后 3 个月（基线后 6 个月）的后续行动中，每个障碍是否是一个问题。
基线后 6 个月
青年治疗的动机
大体时间：基线后 3 个月
青年治疗动机量表 (MYTS) 是衡量青年治疗内在动机的 8 项指标，用于评估青年和看护者的问题识别和治疗准备情况。 响应按 1 到 5 的等级进行评分，并相加得到两个子等级分数（问题识别：可能的范围 = 3 到 15；治疗准备：可能的范围 = 5 到 25）。 更高的分数反映了更高的动机。
基线后 3 个月
青年治疗的动机
大体时间：基线后 6 个月
青年治疗动机量表 (MYTS) 是衡量青年治疗内在动机的 8 项指标，用于评估青年和看护者的问题识别和治疗准备情况。 响应按 1 到 5 的等级进行评分，并相加得到两个子等级分数（问题识别：可能的范围 = 3 到 15；治疗准备：可能的范围 = 5 到 25）。 更高的分数反映了更高的动机。
基线后 6 个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
青少年治疗参与
大体时间：基线后 3 个月
收集护理人员报告，了解青少年是否在社区中开始药物使用、心理健康、双重诊断或家庭治疗（即预定预约、参加第一次预约）、治疗保留情况（即参加的疗程次数），以衡量青少年的治疗参与度。 看护者报告还将提供有关青少年是否遵守少年法庭规定的待遇（例如缓刑要求）的信息。
基线后 3 个月
青少年治疗参与
大体时间：基线后 6 个月
收集护理人员报告，了解青少年是否在社区中开始药物使用、心理健康、双重诊断或家庭治疗（即预定预约、参加第一次预约）、治疗保留情况（即参加的疗程次数），以衡量青少年的治疗参与度。 看护者报告还将提供有关青少年是否遵守少年法庭规定的待遇（例如缓刑要求）的信息。
基线后 6 个月

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
照顾者心理健康与物质使用
大体时间：基线后 6 个月
DSM-5 交叉症状量表是对过去 2 周内的精神症状（例如抑郁、焦虑、躁狂、精神病）和药物使用情况进行的 23 项自我报告评估；删除了 1 个关于自杀意念的条目。 项目的评分范围为 0 到 4（可能的范围 = 0 到 88）。 更高的分数反映了更大的症状严重程度。
基线后 6 个月
mHealth 应用可接受性
大体时间：基线后 3 个月
仅根据干预条件完成的独立 mHealth 应用程序的 mHealth 应用程序可用性问卷是对 mHealth 应用程序的可接受性（即易用性、界面和满意度、实用性）的 21 项自我报告评估。 项目按 1 到 4 的等级评分（可能的范围 = 21 到 84）。 较高的分数反映了移动健康应用程序干预的可接受性更高。
基线后 3 个月
照顾者心理健康与物质使用
大体时间：基线后 3 个月
精神障碍诊断和统计手册，第五版 (DSM-5) 交叉症状量表是对过去 2 周内的精神症状（例如抑郁、焦虑、躁狂、精神病）和物质使用的 23 项自我报告评估;删除了 1 个关于自杀意念的条目。 项目的评分范围为 0 到 4（可能的范围 = 0 到 88）。 更高的分数反映了更大的症状严重程度。
基线后 3 个月
护理人员定性访谈
大体时间：基线后 3 个月
这些访谈将评估看护者在参与研究期间对其与青少年关系的看法，以及他们对随机分配到的任何条件（RAISE 应用程序或手册）的反馈。
基线后 3 个月
青年定性访谈
大体时间：青少年在学习期内（估计2年或更短）释放到社区后
如果青少年在研究进行期间被释放到社区，他们将有资格参加一次性定性访谈。 青少年访谈将评估他们对从照护者那里获得的支持的看法、照护者的压力以及照护者在促进与服务联系方面的作用。
青少年在学习期内（估计2年或更短）释放到社区后

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

University of California, San Francisco

合作者

National Institute on Drug Abuse (NIDA)

调查人员

  • 首席研究员：Johanna B Folk, PhD、University of California, San Francisco

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2021年9月15日

初级完成 (估计的)

2026年8月31日

研究完成 (估计的)

2026年8月31日

研究注册日期

首次提交

2021年8月27日

首先提交符合 QC 标准的

2021年8月27日

首次发布 (实际的)

2021年9月2日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年6月15日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年6月11日

最后验证

2026年6月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • K23DA050798 (美国 NIH 拨款/合同)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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