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预防压疮的知识与实践

2022年11月16日 更新者:Kerem Yıldız、Eastern Mediterranean University

翻转学习与传统学习模式对护生压疮预防知识水平的比较:一项随机对照研究

压力性溃疡由欧洲压力性溃疡咨询小组 (EPUAP) 和国家压力性溃疡咨询小组 (NPUAP) 定义为“局部皮肤和/或皮肤,通常出现在骨突上,由单独的压力或剪切力的组合引起和压力。 皮下组织损伤。 压疮是一种痛苦、昂贵且可预防的健康问题,尤其是在老年组和日常活动受限或卧床不起的患者中经常遇到。 这是一个难以治疗的不良医疗保健问题,但可以通过从疾病开始就采取的措施来预防压疮的发展。 为使护士在压疮预防中发挥作用,本科教育课程的内容安排应使其具备压疮预防、高危患者诊断和护理维护方面的知识和技能。 在北塞浦路斯,基础护理教育课程向学生提供与压疮相关的知识和技能。 然而,护士学校的压疮教育项目在内容和持续时间上各不相同,而且大多数医院都没有标准的压疮预防指南和培训计划。 在北塞浦路斯,对护生预防压疮的知识和实践的研究是有限的。 根据在土耳其进行的一项研究结果,据报道,很大一部分护生对预防压疮持积极态度,但他们对预防压疮的一般知识不足。 在另一项研究中,据报道70.7%的护生在医院实习期间遇到过压疮患者,但研究结果和护生预防压疮发展的知识不足。 同样,在使用不同量表对护生进行的研究中,据报道,学生对预防压疮的知识水平较低。 本研究按照随机对照研究方法进行,旨在确定一年级护生预防压疮的知识水平和实践。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

研究对象将是 2021-2022 学年春季学期在健康科学学院护理系学习的二年级学生。 由于一年级学生还没有任何有关压疮的信息,而其他班级(三、四年级学生)之前已经收到过有关压疮的信息,因此他们被排除在研究之外,因为这会影响平均分数。 符合纳入研究标准的整个人群将被纳入样本。 在开始研究之前,将随附的知情同意书分发给学生,并征得他们的同意,表明他们愿意参与研究。 《学生描述性特征问卷》和《压疮知识测评工具》更新版(PUKAT 2.0)各组在培训前后采用面谈方式收集。 学生将通过简单的随机化方法分为两组。 分组分配将以抽签方式分为第一组和第二组。 被分到组的学生将不知道自己所属的组是什么意思 在这种情况下,第1组学生将按照翻转学习模式纳入研究,第2组学生将按照翻转学习模型纳入研究传统的教育方式。 按照翻转学习模式,第一组的学生和教学资料(讲义、视频)将通过系统上传,并要求学生做好准备上课。 不会对学生进行经典的介绍,而是以问答讨论的形式进行教育,符合翻转学习的模式。 培训由第 2 组学生和 Powerpoint 演示组成,平均持续 20-30 分钟,并按照传统教育模式进行。 课后对有疑问的同学进行解答。 在获得必要的伦理委员会批准后,数据收集阶段将开始。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

100

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Famagusta、塞浦路斯
        • Eastern Mediterranean University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 同意参与研究的学生,
  • 在大学健康科学学院护理系学习的二年级学生。

排除标准:

  • 不符合样本选择标准的学生,
  • 资料收集表填写不完整的学生。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:诊断
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:干预组
干预组学生将根据翻转学习模式通过系统上传教育材料(讲座演示、视频),并要求学生准备好计划的课程。 不会对学生进行经典的介绍,而是以问答讨论的形式进行教育,符合翻转学习的模式。 课后对有疑问的同学进行解答。
每组参与者将在培训前进行问卷测试,培训后两周将进行相同问卷的后测。
无干预:控制组
培训由对照组学生组成,采用Powerpoint演示进行培训,平均持续20-30分钟,按照传统的教学模式进行。 课后对有疑问的同学进行解答。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
压疮预防知识评价量表
大体时间:2周
学生将在预测试阶段填写《压疮预防知识评估量表》。 然后,在应用必要的训练模型 2 周后进行后测。 学生将根据压疮预防知识评估量表以最低 0 分、最高 25 分进行评估。
2周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2022年5月1日

初级完成 (实际的)

2022年6月10日

研究完成 (实际的)

2022年6月10日

研究注册日期

首次提交

2021年10月15日

首先提交符合 QC 标准的

2021年11月5日

首次发布 (实际的)

2021年11月17日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2022年11月21日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2022年11月16日

最后验证

2022年11月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • ETK00-2022-0021

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

未定

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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