补充维生素D对心理健康的影响:维生素D缺乏症大学生的探索性研究
2024年6月9日 更新者:Nouran Hussien Kandeel、German University in Cairo
大学生容易受到抑郁症状、焦虑和压力等心理负担的影响,这些可能与维生素 D 缺乏有关。
血清维生素 D 水平低是世界公认的。
据报道,维生素 D 可以调节大脑中控制心理功能的多种神经通路。
因此,本研究的目的是评估补充维生素 D 对大学生抑郁症状、焦虑和压力的影响。
该研究将包括两个阶段。
第一阶段是横断面阶段,除了心理症状外,还评估维生素 D 缺乏症的患病率。
第二阶段是一项随机对照临床试验,旨在评估补充维生素 D 对大学生普遍心理症状的影响及其对学业成绩的影响。
该研究将探讨心理健康与维生素 D 缺乏之间的关系,以及它将如何影响大学生的学业成绩。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
70
阶段
- 阶段2
- 阶段1
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准:
- 第一阶段:将使用方便的抽样方法选择样本,所有年龄在 18-22 岁之间、符合资格标准的学生都将接受有关研究方案的教育,并被要求参加研究。
第二阶段:被诊断维生素 D 水平不足的学生将被要求参加研究。
排除标准:
对口服维生素 D 补充剂(例如 Diviton 或 Vidrop)过敏。
- 学生服用影响维生素 D 代谢的药物,例如抗癫痫药物:苯妥英、苯巴比妥和卡马西平、异维A酸、类固醇:地塞米松、抗生素:异烟肼和利福平以及抗真菌药物:克霉唑。
- 学生服用抗抑郁药、治疗双相情感障碍的药物(如锂)和抗精神病药物(如奥氮平)。
- 维生素 D 水平不足 (20-30 ng/mL) 的学生。
- 确诊患有精神疾病的学生。
- 有肝病或肝功能障碍病史的学生。
- 有肾脏疾病或功能障碍病史的学生。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (估计的)
2024年6月30日
初级完成 (估计的)
2026年6月30日
研究完成 (估计的)
2026年9月30日
研究注册日期
首次提交
2024年6月9日
首先提交符合 QC 标准的
2024年6月9日
首次发布 (实际的)
2024年6月13日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年6月13日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年6月9日
最后验证
2024年6月1日
更多信息
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