探索在线教育项目以支持护理人员的知识传递
2026年1月22日 更新者：Uma Tauber、Texas Christian University
探索结构检索实践以支持护理人员知识转移
这项工作的总体目标是确定改善护理人员对痴呆行为和心理症状（BPSD）教育的方法。
本项目的具体目标是扩展我们先前的工作，评估我们的教育干预对护理人员将阿尔茨海默病及相关痴呆（ADRD）管理知识转化为现实应用案例能力的影响。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
60
阶段
- 阶段1
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Uma Tauber, PhD
- 电话号码：817-257-4295
- 邮箱：memorylab@tcu.edu
研究联系人备份
- 姓名：Robert Ariel, PhD
- 邮箱：confidentcarestudy@gmail.com
学习地点
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Texas
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Fort Worth、Texas、美国、76129
- 招聘中
- Texas Christian University
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接触：
- Uma Tauber, PhD
- 电话号码：817-257-4295
- 邮箱：memorylab@tcu.edu
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Virginia
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Norfolk、Virginia、美国、23502
- 尚未招聘
- Virginia Wesleyan University
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接触：
- Robert Ariel, PhD
- 电话号码：757-455-3288
- 邮箱：confidentcarestudy@gmail.com
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 非正式照护者
- 年满18岁
- 能够阅读和说英语
- 无认知障碍，能够理解知情同意并完成实验任务
- 远程参与者需有平板电脑、笔记本电脑或台式电脑来完成实验任务
排除标准：
- 专业照护者
- 不再照护痴呆症患者的既往照护者
- 为认知功能正常者提供照护的照护者
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：交叉作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：采用两种学习条件的受试者内设计：干预组和阅读对照组
对于每位照料者参与者，一半的BPSD类别（即4个）将被随机分配至结构化检索练习（SRP）干预组，另一半将被随机分配至重新学习对照组。
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参与者将完成针对分配给SRP干预的4个类别的自主节奏练习测试。
具体而言，练习测试将包含总共24个问题：每个4个类别各有6个多项选择题——3个关于触发因素的问题和3个关于症状管理的问题。
每个问题将有1个正确答案和3个错误选项。
屏幕上回答选项的垂直顺序将针对每位参与者随机排列。
问题将以分组形式呈现，参与者将按随机顺序回答一个类别（例如，焦虑）中的所有6个问题，然后才进入下一个类别（例如，幻觉）。
在每个多项选择答案后，参与者将收到详细的纠正反馈。
他们将自主控制学习反馈的节奏。
参与者将完成3个练习检索模块。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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即时近迁移测试表现
大体时间：干预后10分钟（第1阶段）
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近迁移即时测试（约10分钟保持间隔）的正确率比例。测试将包括48个问题，采用填空形式。将通过测试的正确百分比和测试中检索练习效应的大小来考察表现。
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干预后10分钟（第1阶段）
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即时应用迁移测试表现
大体时间：干预后约10分钟（第1次会话）
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正确回答关于立即（约10分钟保留间隔）测试中ADRD症状示例的比例。测试将包括8个问题，采用简答题形式。将通过测试的正确百分比和测试中检索练习效应的大小来评估表现。
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干预后约10分钟（第1次会话）
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延迟近迁移测试表现
大体时间：干预后2天（第2次治疗）
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在为期2天的近迁移延迟最终测试中的正确比例。
该测试将包含48个问题，采用填空形式。
将通过测试的正确百分比、测试中检索练习效应的大小以及遗忘量来评估表现。
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干预后2天（第2次治疗）
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延迟应用传输测试性能
大体时间：干预后2天（第2次治疗）
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在最终为期2天的延迟测试中，正确应用ADRD症状示例的比例。
该测试将包含8个问题，采用简答形式。
将通过测试正确率、测试中检索练习效应的大小以及遗忘量来评估表现。
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干预后2天（第2次治疗）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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延迟知识测试表现
大体时间：干预后2天（第2节）
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在最终为期2天的延迟测试中，关于ADRD症状的正确比例。
测试将包括48个问题，采用多项选择题形式。
将通过测试的正确百分比、测试中检索练习效应的大小以及遗忘量来评估表现。
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干预后2天（第2节）
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即时知识测试表现
大体时间：干预后10分钟（第1阶段）
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在阿尔茨海默病及相关痴呆症症状的即时（约10分钟保留间隔）测试中正确回答的比例。该测试将包含48个问题，采用多项选择形式。将通过测试中的正确百分比、测试中检索练习效应的大小以及遗忘量来评估表现。
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干预后10分钟（第1阶段）
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医学健康知识
大体时间：干预后2天（第2次治疗）
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参与者将完成医学术语识别测试（METER，Rawson等人，2010年）。
METER测试在纸上完成。
测试呈现40个医学术语和40个非词语。
参与者阅读项目列表，并选择他们识别为真实词语的项目。
参与者被指示不要猜测，仅选择他们确信是真实词语的项目。
METER的表现计算为正确识别的词语数量。
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干预后2天（第2次治疗）
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人口统计学特征
大体时间：基线和2天后
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年龄、性别、教育程度、种族/民族、第一代身份、少数群体成员身份、母语、社会经济地位、职业、邮政编码、与阿尔茨海默病或相关痴呆症患者的关系（例如，子女、配偶）、照顾者身份及照顾时长，以及关于痴呆症和照顾的信息寻求情况。
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基线和2天后
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自我报告的主观健康信息
大体时间：基线和2天后
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照护者将自行报告痴呆症患者的共病医疗状况，并报告药物使用情况、健康评分、住院情况、痴呆症患者获得医疗保险的情况。
照护者可以选择跳过任何他们不想回答的问题。
这些自报问题将不使用任何测量量表。
相反，这些简短问题旨在获取一般健康信息。
示例问题包括：“此人是否有其他慢性病？”“痴呆症患者是否服用任何处方药？”以及“在过去一年（12个月）中，您是否因痴呆症患者的健康问题去过医院急诊室？”这些问题的回答将用于描述性目的，以更好地了解样本，不会汇总为一个指标。
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基线和2天后
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症状存在、严重程度与频率
大体时间：干预前，测量在参与者筛选期间在线进行
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照护者参与者将使用更新版的神经精神科问卷（NPI-Q；Cummings等人，1994年；Resnick等人，2024年；Resnick等人，2021年）来评估痴呆症患者的行为和心理症状。
该量表包含12个项目，参与者需评估其存在性（是 vs. 否）、严重程度（1=轻度，2=中度，3=重度）和困扰程度（1=完全不困扰至5=极度困扰）。
感知症状严重程度将采用前测后测设计进行两次测量。
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干预前，测量在参与者筛选期间在线进行
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学习过程中的表现
大体时间：基线
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照护者在学习期间的表现将被定义为提取练习试验中的正确率百分比。
具体而言，照护者将在进行提取练习时回答多项选择题，学习进度将通过汇总每个学习模块中各项题目的回答来量化。
每道多项选择题将有1个正确答案和3个错误干扰项，回答将按1（正确）或0（错误）计分，然后按每位参与者汇总。
这是一种学习科学中标准的量化测量方法，目前尚无经过验证的量表可用。
提取练习试验的表现将通过题目层级分析（以探究内容难度）和跨每个学习模块的分析来评估，以确定参与者的学习速率。
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基线
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瑞文推理测验
大体时间：在第一节治疗期间，干预后立即
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非言语流体智力将通过计算机化的瑞文渐进矩阵（Raven等人，1998年）进行评估。
参与者将按照试验规范难度的升序完成18次试验（Ariel、Babineau和Tauber，2023年；改编自Stanovich和Cunningham，1993年）。
每次试验将显示一个3×3的阵列，包含8个几何图形。
右下角的第9个位置将为空。
参与者将从8个几何图形中选择一个来正确完成阵列。
参与者将有10分钟时间完成尽可能多的试验。
表现将计算为正确的试验总数。
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在第一节治疗期间，干预后立即
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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阿尔茨海默病或相关痴呆症（ADRD）的验证
大体时间：参与者筛选，干预前
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验证每位护理人员所照料的痴呆症患者（PLwD）的ADRD症状对确认真实护理至关重要。
我们将使用《确诊痴呆症8项量表》（AD8；Galvin等人，2005年），这是一种经过验证的知情者访谈工具，对早期认知变化敏感，具有强大的预测准确性（AUC = .83）、
诊断准确性（AUC = .92；
Chen等人，2018年）和跨文化验证（Dominguez等人，2021年；Ismail等人，2021年；Meguro等人，2015年）。
这项3分钟的访谈将面对面或通过视频通话进行。
护理人员回答8个问题（例如：在过去几年中，是否因认知（思维和记忆）问题而出现变化？
在过去几年中，是否存在判断力问题（例如：陷入骗局、做出糟糕的财务决策、购买不适合收礼人的礼物）？），回答选项为“是”、“否”或“不适用”（不知道）。
得分（0-8分）为肯定回答的总和；分数越高表示损伤越严重。
截断值≥2表示高度可能需要护理
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参与者筛选，干预前
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年11月1日
初级完成 (估计的)
2026年8月15日
研究完成 (估计的)
2026年8月15日
研究注册日期
首次提交
2026年1月14日
首先提交符合 QC 标准的
2026年1月22日
首次发布 (实际的)
2026年1月29日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年1月29日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年1月22日
最后验证
2026年1月1日
更多信息
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