Intervenční sociální úzkost: Kombinace léčby rodič-dítě (ISA)
Více než součet jeho částí: Zkoumání kombinované léčby rodič-dítě u dětí se sociální úzkostí
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Anke M Klein, AS
- Telefonní číslo: +31655111908
- E-mail: a.m.klein@fsw.leidenuniv.nl
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Anika Bexkens, AS
- Telefonní číslo: +31715276566
- E-mail: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
Studijní místa
-
-
South-Holland
-
Delft, South-Holland, Holandsko, 2600GA
- Zatím nenabíráme
- GGZ Delfland
-
Kontakt:
- Anika Bexkens
- E-mail: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
-
Leiden, South-Holland, Holandsko, 2333AK
- Nábor
- Leiden University
-
Leiden, South-Holland, Holandsko, 2333ZB
- Nábor
- LUBEC
-
Kontakt:
- Anika Bexkens
- E-mail: a.bexkens@fsw.leidenuniv.nl
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Diagnóza sociální úzkosti
- Minimálně 1 rodič je ochoten se zúčastnit
Kritéria vyloučení:
- V současné době se léčí z úzkosti
- Další stížnosti, které vyžadují pozornost jako první
- Nepochopení pokynů/léčby
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: 2-týdenní čekací lhůta
Děti a rodiče musí počkat 2 týdny mezi základní linií 1 a zahájením léčby.
V prvním týdnu vyplňují ESM denně.
|
DDD je protokol kognitivně behaviorální terapie (CBT) založený na důkazech pro děti s úzkostí.
Tento výzkum bude využívat modulární verzi DDD, což znamená, že terapeutka rozhodne, které moduly použije na základě specifických symptomů a potřeb dítěte.
DDD se skládá ze čtyř částí.
Za prvé, bude to psycho výchova, ve které se dítě naučí, jak může vzniknout úzkost, kdy je úzkost normální a jak jsou myšlenky, emoce a chování propojeny.
Za druhé, dítě se naučí copingové strategie pro zvládání úzkosti.
Za třetí, dojde k kognitivní restrukturalizaci, díky níž se dítě naučí dovednosti vypořádat se s úzkostnými a negativními myšlenkami prostřednictvím náročných a experimentálních.
Nakonec dojde k expozici.
V expozičních sezeních bude dítě čelit svým strachům krok za krokem.
Ostatní jména:
Rodiče budou sledovat program SPACE.
SPACE je teoreticky řízený léčebný program založený na důkazech o 12 sezeních.
Strukturovaným způsobem jsou rodiče trénováni, aby změnili své vlastní chování jako reakci na příznaky svého dítěte.
Nejprve jsou vyškoleni, aby poznali ubytování v rodině a pomalu to snižovali.
Za druhé, tento program se zaměřuje na zvýšení podpůrných reakcí ze strany rodičů.
Učí se přijímat pocity, strachy a problémy dítěte a důvěřovat ve schopnost dítěte zvládat a tolerovat problémy spojené s úzkostí.
Těchto dvou cílů je dosaženo pomocí sledu kroků v příručce SPACE.
Kromě toho SPACE obsahuje další moduly, které lze v případě potřeby implementovat.
Ty poskytují nástroje pro překonání společných problémů, které mohou nastat během procesu léčby, včetně řešení extrémně rušivého chování dětí a zlepšení spolupráce rodičů.
Ostatní jména:
|
|
Aktivní komparátor: 4týdenní čekací lhůta
Děti a rodiče musí počkat 4 týdny mezi základní linií 1 a zahájením léčby.
V prvním a třetím týdnu vyplňují ESM denně.
|
DDD je protokol kognitivně behaviorální terapie (CBT) založený na důkazech pro děti s úzkostí.
Tento výzkum bude využívat modulární verzi DDD, což znamená, že terapeutka rozhodne, které moduly použije na základě specifických symptomů a potřeb dítěte.
DDD se skládá ze čtyř částí.
Za prvé, bude to psycho výchova, ve které se dítě naučí, jak může vzniknout úzkost, kdy je úzkost normální a jak jsou myšlenky, emoce a chování propojeny.
Za druhé, dítě se naučí copingové strategie pro zvládání úzkosti.
Za třetí, dojde k kognitivní restrukturalizaci, díky níž se dítě naučí dovednosti vypořádat se s úzkostnými a negativními myšlenkami prostřednictvím náročných a experimentálních.
Nakonec dojde k expozici.
V expozičních sezeních bude dítě čelit svým strachům krok za krokem.
Ostatní jména:
Rodiče budou sledovat program SPACE.
SPACE je teoreticky řízený léčebný program založený na důkazech o 12 sezeních.
Strukturovaným způsobem jsou rodiče trénováni, aby změnili své vlastní chování jako reakci na příznaky svého dítěte.
Nejprve jsou vyškoleni, aby poznali ubytování v rodině a pomalu to snižovali.
Za druhé, tento program se zaměřuje na zvýšení podpůrných reakcí ze strany rodičů.
Učí se přijímat pocity, strachy a problémy dítěte a důvěřovat ve schopnost dítěte zvládat a tolerovat problémy spojené s úzkostí.
Těchto dvou cílů je dosaženo pomocí sledu kroků v příručce SPACE.
Kromě toho SPACE obsahuje další moduly, které lze v případě potřeby implementovat.
Ty poskytují nástroje pro překonání společných problémů, které mohou nastat během procesu léčby, včetně řešení extrémně rušivého chování dětí a zlepšení spolupráce rodičů.
Ostatní jména:
|
|
Aktivní komparátor: 6týdenní čekací lhůta
Děti a rodiče musí počkat 6 týdnů mezi základní linií 1 a zahájením léčby.
V prvním, třetím a pátém týdnu vyplňují ESM denně.
|
DDD je protokol kognitivně behaviorální terapie (CBT) založený na důkazech pro děti s úzkostí.
Tento výzkum bude využívat modulární verzi DDD, což znamená, že terapeutka rozhodne, které moduly použije na základě specifických symptomů a potřeb dítěte.
DDD se skládá ze čtyř částí.
Za prvé, bude to psycho výchova, ve které se dítě naučí, jak může vzniknout úzkost, kdy je úzkost normální a jak jsou myšlenky, emoce a chování propojeny.
Za druhé, dítě se naučí copingové strategie pro zvládání úzkosti.
Za třetí, dojde k kognitivní restrukturalizaci, díky níž se dítě naučí dovednosti vypořádat se s úzkostnými a negativními myšlenkami prostřednictvím náročných a experimentálních.
Nakonec dojde k expozici.
V expozičních sezeních bude dítě čelit svým strachům krok za krokem.
Ostatní jména:
Rodiče budou sledovat program SPACE.
SPACE je teoreticky řízený léčebný program založený na důkazech o 12 sezeních.
Strukturovaným způsobem jsou rodiče trénováni, aby změnili své vlastní chování jako reakci na příznaky svého dítěte.
Nejprve jsou vyškoleni, aby poznali ubytování v rodině a pomalu to snižovali.
Za druhé, tento program se zaměřuje na zvýšení podpůrných reakcí ze strany rodičů.
Učí se přijímat pocity, strachy a problémy dítěte a důvěřovat ve schopnost dítěte zvládat a tolerovat problémy spojené s úzkostí.
Těchto dvou cílů je dosaženo pomocí sledu kroků v příručce SPACE.
Kromě toho SPACE obsahuje další moduly, které lze v případě potřeby implementovat.
Ty poskytují nástroje pro překonání společných problémů, které mohou nastat během procesu léčby, včetně řešení extrémně rušivého chování dětí a zlepšení spolupráce rodičů.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna závažnosti sociální úzkosti u dětí
Časové okno: Od začátku do konce léčby a následného sledování (1 a 2 měsíce po léčbě)
|
Závažnost sociální úzkosti bude posouzena pomocí plánu rozhovoru s úzkostnou poruchou (ADIS-V), který poskytne klinické hodnocení závažnosti (CSR) skóre.
Jedná se o skóre mezi 0 a 8, přičemž vyšší skóre naznačuje vyšší závažnost a interferenci úzkosti.
ADIS-V bude podáván dětem a rodičům.
|
Od začátku do konce léčby a následného sledování (1 a 2 měsíce po léčbě)
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna symptomů souvisejících s úzkostí a ubytování v rodině
Časové okno: Od začátku do konce léčby a následného sledování (1 a 2 měsíce po léčbě)
|
Děti a jejich rodiče vyplní na svém telefonu metodu vzorkování denních zkušeností (ESM), aby změřili myšlenky, emoce a chování v toku každodenního života.
Dětem jsou položeny 3 otázky, každá na stupnici od 0 do 8.
To představuje skóre mezi 0 a 24 každý den pro děti.
Rodičům je položeno 7 otázek, na které odpovídají na stupnici od 0 do 4, což vede ke skóre mezi 0 a 28 každý den pro rodiče.
Vyšší skóre značí více symptomů souvisejících s úzkostí a ubytováním v rodině.
|
Od začátku do konce léčby a následného sledování (1 a 2 měsíce po léčbě)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Anke M Klein, AS, Leiden University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- First MB. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th edition, and clinical utility. J Nerv Ment Dis. 2013 Sep;201(9):727-9. doi: 10.1097/NMD.0b013e3182a2168a. No abstract available.
- Lebowitz ER, Woolston J, Bar-Haim Y, Calvocoressi L, Dauser C, Warnick E, Scahill L, Chakir AR, Shechner T, Hermes H, Vitulano LA, King RA, Leckman JF. Family accommodation in pediatric anxiety disorders. Depress Anxiety. 2013 Jan;30(1):47-54. doi: 10.1002/da.21998. Epub 2012 Sep 10.
- Kazdin AE. Single-case experimental designs. Evaluating interventions in research and clinical practice. Behav Res Ther. 2019 Jun;117:3-17. doi: 10.1016/j.brat.2018.11.015. Epub 2018 Dec 2.
- Krasny-Pacini A, Evans J. Single-case experimental designs to assess intervention effectiveness in rehabilitation: A practical guide. Ann Phys Rehabil Med. 2018 May;61(3):164-179. doi: 10.1016/j.rehab.2017.12.002. Epub 2017 Dec 15.
- Bulte I, Onghena P. Randomization tests for multiple-baseline designs: an extension of the SCRT-R package. Behav Res Methods. 2009 May;41(2):477-85. doi: 10.3758/BRM.41.2.477.
- Craske MG, Treanor M, Zbozinek TD, Vervliet B. Optimizing exposure therapy with an inhibitory retrieval approach and the OptEx Nexus. Behav Res Ther. 2022 May;152:104069. doi: 10.1016/j.brat.2022.104069. Epub 2022 Mar 15.
- Kagan ER, Peterman JS, Carper MM, Kendall PC. ACCOMMODATION AND TREATMENT OF ANXIOUS YOUTH. Depress Anxiety. 2016 Sep;33(9):840-7. doi: 10.1002/da.22520. Epub 2016 May 23.
- Lebowitz ER, Marin C, Martino A, Shimshoni Y, Silverman WK. Parent-Based Treatment as Efficacious as Cognitive-Behavioral Therapy for Childhood Anxiety: A Randomized Noninferiority Study of Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020 Mar;59(3):362-372. doi: 10.1016/j.jaac.2019.02.014. Epub 2019 Mar 7.
- Norman KR, Silverman WK, Lebowitz ER. Family Accommodation of Child and Adolescent Anxiety: Mechanisms, Assessment, and Treatment. J Child Adolesc Psychiatr Nurs. 2015 Aug;28(3):131-40. doi: 10.1111/jcap.12116. Epub 2015 Aug 4.
- Rapee RM, McLellan LF, Carl T, Trompeter N, Hudson JL, Jones MP, Wuthrich VM. Comparison of Transdiagnostic Treatment and Specialized Social Anxiety Treatment for Children and Adolescents With Social Anxiety Disorder: A Randomized Controlled Trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2023 Jun;62(6):646-655. doi: 10.1016/j.jaac.2022.08.003. Epub 2022 Aug 17.
- Scaini S, Belotti R, Ogliari A, Battaglia M. A comprehensive meta-analysis of cognitive-behavioral interventions for social anxiety disorder in children and adolescents. J Anxiety Disord. 2016 Aug;42:105-12. doi: 10.1016/j.janxdis.2016.05.008. Epub 2016 Jun 25.
- Spence SH, Rapee RM. The etiology of social anxiety disorder: An evidence-based model. Behav Res Ther. 2016 Nov;86:50-67. doi: 10.1016/j.brat.2016.06.007. Epub 2016 Jul 1.
- Force, T. (1995). Task Force on Promotion and Dissemination of Psychological Procedures. Training in and dissemination of empirically-validated treatments: report and recommendations. The Clinical Psychologist, 48(1), 3-23.
- Albano, A. M. & Silverman, W. K. (2022). Anxiety and related disorders interview schedule for DSM-5 (ADIS-5-PV). Oxford University Press, USA.
- van Steensel (2023). Database effective youth interventions: description 'Denken + Doen = Durven'. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. Downloaded from www.nji.nl/jeugdinterventies.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 406.XS.03.068
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .