PERMA-Based Mobile Psychological Intervention With and Without Telephone Support for University Students
Účinnost psychologické intervence založené na pozitivní psychologii, zakořeněné v modelu PERMA, poskytované prostřednictvím aplikace pro chytré telefony, s podporou telefonické multikonference i bez ní, pro podporu psychické pohody u vysokoškolských studentů
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Vanessa Blanco, Professor
- Telefonní číslo: +34 881813744
- E-mail: vanessa.blanco@usc.es
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Být aktivně zapsaným studentem univerzity na Univerzitě v Santiagu de Compostela (USC)
- Mít přístup k chytrému telefonu s připojením k internetu.
Kritéria pro vyloučení:
- Mít aktuální diagnózu závažné psychiatrické poruchy, včetně závažné depresivní poruchy s psychotickými rysy, bipolární poruchy, schizofrenie, těžké kognitivní poruchy, disociativních poruch nebo aktivní závislosti na návykových látkách
- Začít s psychologickou nebo psychofarmakologickou léčbou během dvou měsíců před studií nebo se účastnit jiné studie související s duševním zdravím
- Mít nedostatečnou znalost španělštiny nebo mít smyslové, kognitivní nebo fyzické postižení, které by znemožnilo zapojení do intervence
- Plánovat stěhování z Galicie v příštích 12 měsících.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Aplikace založená na PERMA intervenci (PPIA)
Behaviorální intervence doručená prostřednictvím aplikace v chytrém telefonu.
Pět týdenních modulů odpovídajících doménám PERMA.
|
Intervence PPIA je strukturovaný psychologický program založený na modelu well-being PERMA (Seligman, 2011).
Tento model navrhuje, že dlouhodobé rozkvět závisí na rozvoji pěti pilířů: Pozitivní emoce, Zapojení, Vztahy, Smysl a Úspěch.
Intervence je dále podpořena teorií rozšiřování a budování pozitivních emocí (Fredrickson, 2001), teorií toku (Csikszentmihalyi, 1990), výzkumem charakterových sil a pozitivních vztahů (Peterson & Seligman, 2004; Reis & Gable, 2003), smyslu života (Steger, 2009), teorií stanovování cílů (Locke & Latham, 2002) a principy růstového myšlení (Dweck, 2006).
|
|
Experimentální: Aplikace PERMA intervence plus telefonní multikonference (PPIA+M)
Stejná aplikací podporovaná intervence doplněná o týdenní 30minutové skupinové telefonické multikonferenční sezení.
|
Intervence PPIA je strukturovaný psychologický program založený na modelu well-being PERMA (Seligman, 2011).
Tento model navrhuje, že dlouhodobé rozkvět závisí na rozvoji pěti pilířů: Pozitivní emoce, Zapojení, Vztahy, Smysl a Úspěch.
Intervence je dále podpořena teorií rozšiřování a budování pozitivních emocí (Fredrickson, 2001), teorií toku (Csikszentmihalyi, 1990), výzkumem charakterových sil a pozitivních vztahů (Peterson & Seligman, 2004; Reis & Gable, 2003), smyslu v životě (Steger, 2009), teorií stanovení cílů (Locke & Latham, 2002) a principy růstového myšlení (Dweck, 2006).
Kromě toho bude multikonferenční složka sestávat z týdenních 30minutových telefonních multikonferenčních sezení.
Během těchto sezení bude po přezkoumání dokončených domácích úkolů poskytována pozitivní nebo korektivní zpětná vazba v souladu s pokyny Miltenbergera (Miltenberger, 2012).
|
|
Žádný zásah: Skupina s kontrolním seznamem čekatelů (WLCG)
Účastníci během studie nedostávají žádný zásah a přístup jim je udělen po dokončení.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna od výchozí úrovně emocionální pohody k období po intervenci (5 týdnů) a k 6měsíčnímu sledování
Časové okno: Před a po intervenci (5 týdnů) a 6měsíční sledování
|
Jedním z hlavních výsledků studie bude emoční pohoda.
Tato konstrukce bude hodnocena pomocí Warwick-Edinburské škály duševní pohody (WEMWBS; Tennant et al., 2007).
|
Před a po intervenci (5 týdnů) a 6měsíční sledování
|
|
Změna od výchozího stavu pohody po intervenci (5 týdnů) a po 6 měsících sledování
Časové okno: Před zásahem a po něm (5 týdnů) a 6měsíční následná kontrola.
|
Jedním z hlavních výsledků této studie bude pohoda (která zahrnuje tři prvky: emocionální, psychologickou a sociální pohodu).
Tato konstrukce bude hodnocena pomocí zkrácené verze kontinua duševního zdraví (MHC-SF; Keyes, 2002).
|
Před zásahem a po něm (5 týdnů) a 6měsíční následná kontrola.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Tennant R, Hiller L, Fishwick R, Platt S, Joseph S, Weich S, Parkinson J, Secker J, Stewart-Brown S. The Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS): development and UK validation. Health Qual Life Outcomes. 2007 Nov 27;5:63. doi: 10.1186/1477-7525-5-63.
- Fredrickson BL. The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):218-26. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.218.
- Keyes CL. The mental health continuum: from languishing to flourishing in life. J Health Soc Behav. 2002 Jun;43(2):207-22.
- Locke EA, Latham GP. Building a practically useful theory of goal setting and task motivation. A 35-year odyssey. Am Psychol. 2002 Sep;57(9):705-17. doi: 10.1037//0003-066x.57.9.705.
- Miltenberger, R. G. (2012). Behavior Modification: Principles and Procedures (5th ed). Wadsworth/Thomson Learning.
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random house.
- Steger, M. F. (2009). Meaning in life. In S. J. Lopez & C. R. Snyder (Eds.), The Oxford handbook of positive psychology (2nd ed., pp. 679-687). Oxford University Press.
- Reis, H. T., & Gable, S. L. (2003). Toward a positive psychology of relationships. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 129-159). Oxford University Press.
- Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford University Press.
- Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. Harper & Row.
- Seligman, M. E. (2011). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. Simon and Schuster.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- USC-003/2026-H
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .