Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Výzkum autismu: Rodičovská intervence

10. prosince 2010 aktualizováno: University of California, San Diego
Cílem tohoto výzkumného projektu bylo systematicky porovnat dva široce používané typy intervenčních programů pro děti s autismem v rámci rodičovského tréninkového modelu. V jednom případě byla náhodně přiděleným dětem poskytnuta intervence, která typicky vede k osvojení expresivních slov u velkého procenta dětí s diagnózou autismus, pomocí dobře zdokumentované manuální intervence zaměřené pouze na verbální expresivní komunikaci (Pivotal Response Training, PRT ). V jiném případě náhodně přidělené děti obdržely široce používanou intervenci na stejných funkcích sociální komunikace s použitím dobře zdokumentovaného manuálního augmentativního systému intervence (Picture Exchange Communica¬tion System, PECS), o kterém bylo hlášeno, že produkuje verbální a neverbální komunikace u velkého procenta dětí s diagnózou autismus. Děti v těchto dvou stavech byly srovnávány z hlediska rozvoje verbální a neverbální komunikace, změn v rušivém chování, změn symptomů autismu a celkového zlepšení adaptivního chování. Kromě toho byla shromážděna měření spokojenosti rodičů a stresu, aby bylo možné posoudit účinky každé intervence na fungování rodiny.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

39

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • California
      • La Jolla, California, Spojené státy, 92093-0109
        • University of California, San Diego Psychology Department
      • Santa Barbara, California, Spojené státy, 93108
        • University of California, Santa Barbara, School of Education, Department of Clinical, Counseling, and School Psychology

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

2 roky až 3 roky (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Diagnóza autistické poruchy nebo ohrožení autistickou poruchou
  • Věk 2-0 až 3-11 let
  • Při příjmu použijte méně než 10 funkčních slov

Kritéria vyloučení:

  • Primární diagnóza mentální retardace
  • Neurologická patologie (např. PKU, encefalitida, trauma mozku)
  • Velké smyslové postižení

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Aktivní komparátor: Školení pivotních reakcí
Naturalistická behaviorální intervence určená k usnadnění verbální komunikace.
Behaviorální: Školení pivotních reakcí
Naturalistický behaviorální protokol určený k výuce vokální komunikace.
Behaviorální: Komunikační systém pro výměnu obrázků
Obrázkový behaviorální protokol určený k výuce komunikace s neverbálními dětmi prostřednictvím obrázkových ikon.
Aktivní komparátor: Komunikační systém pro výměnu obrázků
Obrázkový behaviorální protokol navržený pro usnadnění komunikace prostřednictvím obrázkových ikon.
Behaviorální: Komunikační systém pro výměnu obrázků
Obrázkový behaviorální protokol určený k výuce komunikace s neverbálními dětmi prostřednictvím obrázkových ikon.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Mullenovy škály raného učení
Časové okno: 23 týdnů s tříměsíčním sledováním
23 týdnů s tříměsíčním sledováním

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Adaptivní škály chování Vineland
Časové okno: 23 týdnů a 3 měsíce sledování
23 týdnů a 3 měsíce sledování

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of California, San Diego

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Laura E Schreibman, Ph.D., University of California, San Diego
  • Vrchní vyšetřovatel: Robert L Koegel, Ph.D., University of California, Santa Barbara

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. ledna 2005

Primární dokončení (Aktuální)

1. prosince 2009

Dokončení studie (Aktuální)

1. prosince 2009

Termíny zápisu do studia

První předloženo

10. prosince 2010

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

10. prosince 2010

První zveřejněno (Odhad)

13. prosince 2010

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

13. prosince 2010

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

10. prosince 2010

Naposledy ověřeno

1. prosince 2010

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • MH39434

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Školení pivotních reakcí

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Mozambique

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit