Zkouška intervence připravenosti mládeže (YRI)

V Sierra Leone zůstává nebezpečná propast mezi dlouhodobými psychosociálními potřebami a adekvátními službami. Jak mladí postižení válkou začínají vstupovat do dospělosti, čelí novým výzvám včetně nezaměstnanosti, přerušeného vzdělávání, potřeby podporovat rodiny, marginalizace a stigmatizace, stejně jako zbývajícím psychologickým dopadům vystavení válce. Zdravá sociální integrace je zásadní pro dlouhodobý blahobyt této generace, ale důkazní základna o účinných intervencích ke zlepšení dovedností a vlastní účinnosti je značně omezená. Navzdory vysoké zátěži problémů duševního zdraví mezi válkou postiženou mládeží v subsaharské Africe bylo v tomto regionu zavedeno jen málo empiricky podporovaných behaviorálních léčeb (ESBT) nebo intervencí založených na důkazech. Tato studie představuje důležitý příspěvek ke znalostem o účinných a kulturně citlivých službách duševního zdraví, které lze implementovat v prostředích zatížených mnoha těžkostmi, včetně války, chudoby, nízkého dosaženého vzdělání a dalších těžkostí.

Tato randomizovaná studie 416 mladých lidí ve věku 15-24 let se školním zamýšlením použije paralelní design ke zkoumání potenciálních přínosů zařazení do psychosociální intervence – YRI – před zařazením do vzdělávacího programu. Hodnocení budou prováděna před intervencí/po intervenci a při 6měsíčním a 12měsíčním sledování. Tato dlouhodobá hodnocení budou zkoumat, zda jsou přínosy trvalé, narůstají nebo se v průběhu času snižují. Data zlepší pochopení toho, jak se psychosociálně-vzdělávací intervence promítá do ekonomických výsledků, jako je zaměstnanost, ve srovnání s intervencí zaměřenou pouze na vzdělávání.

YRI je skupinová intervence založená na důkazech vyvinutá v roce 2010 k řešení klíčových emocionálních, behaviorálních a funkčních obtíží identifikovaných v předchozí longitudinální studii PI u mládeže postižené válkou. Je navržen tak, aby zmírnil příznaky internalizace, externalizace, symptomů souvisejících s traumatem a zlepšil prosociální dovednosti a fungování mezi 15-24letými lidmi postiženými válkou. YRI má tři zastřešující cíle: (1) Zlepšit mezilidské a komunitní vztahy prostřednictvím práce s mládeží a členy komunity; (2) Pomáhat zranitelné mládeži rozvíjet dovednosti v oblasti emoční regulace, řešení problémů a interpersonálních interakcí, které jsou nezbytné k tomu, aby byli úspěšní členové své komunity; (3) Podporovat zdravou integraci obtížných vzpomínek u mládeže, která má potíže v důsledku traumatické expozice. Primární výsledky v oblasti duševního zdraví zahrnují snížení úzkosti, nepřátelství a deprese a zvýšení prosociálních postojů, jak bylo měřeno pomocí škály psychosociálního přizpůsobení Oxford Refugee Studies a psychosociálního hodnocení africké mládeže.

EducAid je charitativní organizace založená v roce 1994. EducAid, který se věnuje podpoře vzdělávání mezi znevýhodněnými a válkou postiženými mladými lidmi v Sierra Leone prostřednictvím holistického a akademického vzdělávání, poskytuje bezplatné celoroční vzdělávání více než 1 500 mladým lidem spolu s jídlem, léky a přístřeší, když je to potřeba. EducAid má velký zájem na zkoumání toho, jak mohou psychosociální intervence podpořit akademickou, sociální a emocionální pohodu studentů. Vzdělávací model EducAid má za cíl zlepšit akademické znalosti, vlastní účinnost a postoje ke škole. Kromě toho si klade za cíl živit naději do budoucnosti a pocit normálnosti prostřednictvím interakcí s učiteli, mentory a vrstevníky. Po účasti ve složce vzdělávání bude zaměstnanost a ekonomická aktivita účastníků hodnocena pomocí standardizovaných nástrojů pro mezikulturní práci, včetně průzkumů životní úrovně Světové banky.