Próba Interwencji Gotowości Młodzieży (YRI)

W Sierra Leone utrzymuje się niebezpieczna przepaść między długoterminowymi potrzebami psychospołecznymi a odpowiednimi usługami. Gdy młodzież dotknięta wojną zaczyna wkraczać w dorosłość, staje przed nowymi wyzwaniami, takimi jak bezrobocie, przerwana edukacja, potrzeba wspierania rodzin, marginalizacja i stygmatyzacja, a także pozostałe psychologiczne skutki narażenia na wojnę. Zdrowa integracja społeczna ma kluczowe znaczenie dla długoterminowego dobrostanu tego pokolenia, ale dowody na skuteczne interwencje mające na celu poprawę umiejętności i poczucia własnej skuteczności są bardzo ograniczone. Pomimo dużego obciążenia problemami zdrowia psychicznego wśród młodzieży dotkniętej wojną w Afryce Subsaharyjskiej, w tym regionie wdrożono niewiele potwierdzonych empirycznie terapii behawioralnych (ESBT) lub interwencji opartych na dowodach. Badanie to stanowi ważny wkład w wiedzę na temat skutecznych i wrażliwych kulturowo usług w zakresie zdrowia psychicznego, które można wdrożyć w warunkach najeżonych wieloma trudnościami, w tym wojną, biedą, niskimi osiągnięciami w nauce i innymi trudnościami.

W tym randomizowanym badaniu obejmującym 416 młodych ludzi w wieku 15-24 lat zamierzających uczęszczać do szkoły, zostanie wykorzystany równoległy projekt do zbadania potencjalnych korzyści zapisania się na interwencję psychospołeczną – YRI – przed zapisaniem się do programu edukacyjnego. Oceny zostaną przeprowadzone przed i po interwencji oraz podczas 6-miesięcznych i 12-miesięcznych obserwacji. Te długoterminowe oceny zbadają, czy korzyści są trwałe, naliczane lub amortyzowane w czasie. Dane pomogą lepiej zrozumieć, w jaki sposób interwencja psychospołeczno-edukacyjna przekłada się na wyniki ekonomiczne, takie jak zatrudnienie, w porównaniu z interwencją wyłącznie edukacyjną.

YRI to oparta na dowodach interwencja grupowa opracowana w 2010 r. w celu rozwiązania kluczowych trudności emocjonalnych, behawioralnych i funkcjonalnych zidentyfikowanych we wcześniejszych badaniach podłużnych PI dotyczących młodzieży dotkniętej wojną. Ma na celu redukcję symptomów internalizacji, eksternalizacji, objawów związanych z traumą oraz poprawę umiejętności prospołecznych i funkcjonowania wśród dotkniętych wojną 15-24-latków. YRI ma trzy nadrzędne cele: (1) Poprawa relacji międzyludzkich i społecznych poprzez pracę z młodzieżą i członkami społeczności; (2) Pomoc wrażliwej młodzieży w rozwijaniu umiejętności regulacji emocji, rozwiązywania problemów i interakcji międzyludzkich niezbędnych do odniesienia sukcesu jako członkowie ich społeczności; (3) Promowanie zdrowej integracji trudnych wspomnień u młodzieży, która doświadcza trudności z powodu traumatycznej ekspozycji. Podstawowe wyniki w zakresie zdrowia psychicznego obejmują zmniejszenie lęku, wrogości i depresji oraz zwiększone postawy prospołeczne, mierzone za pomocą skali dostosowania psychospołecznego Oxford Refugee Studies i oceny psychospołecznej młodzieży afrykańskiej.

EducAid to fundacja charytatywna założona w 1994 roku. Poświęcona promowaniu edukacji wśród młodych ludzi znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i dotkniętych wojną w Sierra Leone poprzez holistyczne i akademickie uczenie się, EducAid zapewnia bezpłatną całoroczną edukację ponad 1500 młodzieży, wraz z żywnością, lekarstwami i schronieniem w razie potrzeby. EducAid jest żywotnie zainteresowany badaniem, w jaki sposób interwencje psychospołeczne mogą promować dobrostan akademicki, społeczny i emocjonalny uczniów. Model edukacji EducAid ma na celu poprawę wiedzy akademickiej, poczucia własnej skuteczności i postaw wobec szkoły. Ponadto ma na celu pielęgnowanie nadziei na przyszłość i poczucie normalności poprzez interakcje z nauczycielami, mentorami i rówieśnikami. Po udziale w komponencie edukacyjnym zatrudnienie i aktywność zawodowa uczestników zostaną ocenione przy użyciu standardowych narzędzi do pracy międzykulturowej, w tym badań standardów życia Banku Światowego.