Az ifjúsági készenléti beavatkozás tárgyalása (YRI)

Sierra Leonéban továbbra is veszélyes szakadék tátong a hosszú távú pszichoszociális szükségletek és a megfelelő szolgáltatások között. Ahogy a háború által érintett fiatalok felnőtté válnak, új kihívásokkal kell szembenézniük, beleértve a munkanélküliséget, az oktatás megszakítását, a családok támogatásának szükségességét, a marginalizálódást és a megbélyegzést, valamint a háborúnak való kitettség fennmaradó pszichológiai hatásait. Az egészséges társadalmi beilleszkedés kritikus fontosságú e generáció hosszú távú jóléte szempontjából, de a készségek és az önhatékonyság javítását célzó hatékony beavatkozásokra vonatkozó bizonyítékok erősen korlátozottak. Annak ellenére, hogy a szubszaharai Afrikában a háború sújtotta fiatalok körében magas a mentális egészségügyi problémák terhe, kevés empirikusan támogatott viselkedési kezelést (ESBT) vagy bizonyítékokon alapuló beavatkozást hajtottak végre ebben a régióban. Ez a tanulmány fontos hozzájárulást jelent a hatékony és kulturálisan érzékeny mentális egészségügyi szolgáltatásokról szóló ismeretek megszerzéséhez, amelyek számos nehézséggel, köztük háborúval, szegénységgel, alacsony iskolai végzettséggel és más nehézségekkel sújtott környezetben is megvalósíthatók.

Ez a randomizált, 416, 15-24 év közötti, iskolába szándékozó fiatal bevonásával végzett randomizált vizsgálat párhuzamos elrendezést fog alkalmazni annak vizsgálatára, hogy milyen előnyökkel jár a pszichoszociális beavatkozás – az YRI – beiratkozás az oktatási programba való beiratkozás előtt. Az értékeléseket a beavatkozás előtt/után, valamint 6 hónapos és 12 hónapos utánkövetéskor végezzük. Ezek a hosszú távú értékelések azt vizsgálják, hogy a hasznok tartósak-e, felhalmozódnak-e vagy amortizálódnak-e az idő múlásával. Az adatok javítják annak megértését, hogy a pszichoszociális oktatási beavatkozás hogyan jelent gazdasági eredményeket, például foglalkoztatást, összehasonlítva a csak oktatási beavatkozással.

Az YRI egy bizonyítékokon alapuló csoportos beavatkozás, amelyet 2010-ben fejlesztettek ki a PI háború sújtotta fiatalokra vonatkozó korábbi longitudinális tanulmánya által azonosított kulcsfontosságú érzelmi, viselkedési és működési nehézségek kezelésére. Úgy tervezték, hogy csökkentse az internalizáló, külsődleges, traumával kapcsolatos tünetek tüneteit, valamint javítsa a proszociális készségeket és a működést a háború sújtotta 15-24 évesek körében. Az YRI-nek három átfogó célja van: (1) Az interperszonális és közösségi kapcsolatok javítása a fiatalokkal és a közösség tagjaival végzett munka révén; (2) Segíteni a sérülékeny fiatalokat az érzelmi szabályozás, a problémamegoldás és az interperszonális interakciók készségeinek fejlesztésében, amelyek szükségesek ahhoz, hogy közösségeik sikeres tagjai legyenek; (3) A traumatikus expozíció miatt nehézségekkel küzdő fiatalok nehéz emlékeinek egészséges integrációjának elősegítése. Az elsődleges mentális egészségügyi következmények közé tartozik a csökkent szorongás, ellenségesség és depresszió, valamint a megnövekedett proszociális attitűdök, amelyeket az Oxford Refugee Studies Pszichoszociális Alkalmazkodási Skálája és az African Youth Psychosocial Assessment mér.

Az Educaid egy 1994-ben alapított jótékonysági alapítvány. A Sierra Leone-i hátrányos helyzetű és háború sújtotta fiatalok oktatásának előmozdítása a holisztikus és tudományos tanulás révén, az EducAid egész évben ingyenes oktatást biztosít több mint 1500 fiatalnak, szükség esetén élelmet, gyógyszert és menedéket biztosít. Az EducAid nagy érdeklődést mutat annak feltárása iránt, hogy a pszichoszociális beavatkozások hogyan segíthetik elő a diákok tudományos, szociális és érzelmi jólétét. Az EducAid oktatási modelljének célja a tudományos ismeretek, az önhatékonyság és az iskolához való hozzáállás javítása. Ezenkívül a jövőbe vetett reményt és a normálisság érzését kívánja táplálni tanárokkal, mentorokkal és társaikkal való interakción keresztül. Az oktatási komponensben való részvételt követően a résztvevők foglalkoztatását és gazdasági tevékenységét a kultúrák közötti munka szabványosított eszközeivel, köztük a Világbank életszínvonal-felmérésével értékelik.