Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Aplikace pro iPad k léčbě prozodických deficitů u studentů s poruchami komunikace

13. června 2016 aktualizováno: Yale University

Handheld technologie pro rozvoj řeči u studentů s poruchami autistického spektra

Účelem této studie je zhodnotit užitečnost specializované aplikace pro iPad určené k léčbě potíží s intonací (např. melodie v hlase) u dětí s poruchami autistického spektra (ASD) a jinými poruchami komunikace.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Typ studie

Intervenční

Zápis (Očekávaný)

200

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Spojené státy, 06510
        • Yale Child Study Center

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

4 roky až 18 let (Dítě, Dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • SLPs ve veřejných školách v Connecticutu, kteří poskytují intervenci studentům s poruchami autistického spektra a souvisejícími poruchami
  • Studenti ve věku 4–18 let, kteří navštěvují školu v Connecticutu a vykazují prozodické obtíže sekundární k diagnóze ASD, apraxie řeči nebo jiné poruchy komunikace

Kritéria vyloučení:

  • Studenti se souběžnými genetickými poruchami

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Aplikace pro iPad
Studenti budou používat specializovaný software iPad pod dohledem řečového patologa po dobu 12 měsíců, přibližně jedno sezení týdně, jedna hodina na sezení.
Specializovaná aplikace pro iPad s názvem SpeechPrompts byla vyvinuta k léčbě prozodických obtíží běžně pozorovaných u ASD. SpeechPrompts poskytuje SLP, které pracují se studenty s ASD, další nástroj pro léčbu prozódie. Software SpeechPrompts nabízí vizuální podporu a biologickou zpětnou vazbu pro změnu prozódie. Tyto dva nástroje nejsou obvykle dostupné pro školní SLP.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Efektivita softwaru
Časové okno: 12 měsíců

Účinnost softwaru bude měřena dvěma způsoby.

  1. Percepční hodnocení prozódie. Od každého studenta budou odebrány vzorky řeči před a po léčbě. Tyto vzorky budou hodnoceny členem výzkumného týmu podle následujících prozodických charakteristik: rychlost, rytmus, stres, hlasitost.
  2. Dotazníky. Dotazníky vyplní před a po léčbě třídní učitel studentů a logoped. Tyto dotazníky změří, jak studenti používají a zobecňují dovednosti vyučované během intervence.
12 měsíců

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Použitelnost softwaru
Časové okno: 12 měsíců
Použitelnost softwaru bude měřena prostřednictvím dotazníků vyplněných řečovými patology. Dotazníky budou měřit snadnost použití softwaru, užitečnost softwarových funkcí a zapojení studentů během intervenčních sezení.
12 měsíců
Zapojení studentů do léčby
Časové okno: 12 měsíců
Angažovanost studentů bude hodnocena nepřímo pomocí hodnotících škál vyplněných řečovým patologem. Likertovy škály budou použity ke kvantifikaci angažovanosti studentů na následujících parametrech: čas věnovaný chování při plnění úkolu, čas věnovaný chování mimo úkol, vnímaná radost ze softwaru.
12 měsíců
Zlepšení v přijímání vrstevníky
Časové okno: 12 měsíců

Změny v přijímání vrstevníky budou hodnoceny pomocí dvou různých metodik.

  1. Dotazník třídního učitele. Třídní učitel každého studenta vyplní dotazník před a po léčbě, který měří interakci studenta s vrstevníky ve třídě.
  2. Polostrukturované pozorování. Člen výzkumného personálu bude sledovat každého studenta před a po léčbě a kompletní četnost se shoduje s počtem vrstevnických interakcí zahájených během 15minutové polostrukturované aktivity.
12 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Spolupracovníci

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Frederick Shic, Ph.D, Yale University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. července 2013

Primární dokončení (Aktuální)

1. května 2016

Dokončení studie (Aktuální)

1. května 2016

Termíny zápisu do studia

První předloženo

5. srpna 2013

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

5. srpna 2013

První zveřejněno (Odhad)

7. srpna 2013

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

14. června 2016

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

13. června 2016

Naposledy ověřeno

1. června 2016

Více informací

Termíny související s touto studií

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Aplikace pro iPad

Předplatit