Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Aplikacja na iPada do leczenia deficytów prozodycznych u uczniów z zaburzeniami komunikacji

13 czerwca 2016 zaktualizowane przez: Yale University

Podręczna technologia rozwoju mowy u uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Celem niniejszej pracy jest ocena przydatności specjalistycznej aplikacji na iPada przeznaczonej do leczenia trudności z intonacją (np. melodią w głosie) u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) i innymi zaburzeniami komunikacyjnymi.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

200

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Stany Zjednoczone, 06510
        • Yale Child Study Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

4 lata do 18 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • SLP w Connecticut Public Schools, którzy zapewniają interwencję uczniom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i zaburzeniami pokrewnymi
  • Uczniowie w wieku 4-18 lat, którzy uczęszczają do szkoły w Connecticut i wykazują trudności prozodyczne wtórne do diagnozy ASD, apraksji mowy lub innych zaburzeń komunikacyjnych

Kryteria wyłączenia:

  • Studenci ze współistniejącymi zaburzeniami genetycznymi

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Aplikacja na iPada
Studenci będą korzystać ze specjalistycznego oprogramowania na iPada pod nadzorem logopedy przez 12 miesięcy, w przybliżeniu jedna sesja tygodniowo, jedna godzina na sesję.
Behawioralne: Aplikacja na iPada
Specjalistyczna aplikacja na iPada, zatytułowana SpeechPrompts, została opracowana w celu leczenia trudności prozodycznych często spotykanych w ASD. SpeechPrompts zapewnia SLP, które pracują z uczniami z ASD, dodatkowe narzędzie do leczenia prozodii. Oprogramowanie SpeechPrompts oferuje wsparcie wizualne i biofeedback w celu zmiany prozodii. Te dwa narzędzia nie są zazwyczaj dostępne dla szkolnych SLP.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Efektywność oprogramowania
Ramy czasowe: 12 miesięcy

Skuteczność oprogramowania będzie mierzona na dwa sposoby.

  1. Percepcyjne oceny prozodii. Od każdego ucznia zostaną pobrane próbki mowy przed i po leczeniu. Próbki te zostaną ocenione przez członka personelu badawczego na podstawie następujących cech prozodycznych: tempo, rytm, stres, głośność.
  2. Kwestionariusze. Kwestionariusze będą wypełniane przed i po leczeniu przez nauczyciela klasowego ucznia i logopedę. Kwestionariusze te będą mierzyć wykorzystanie i uogólnienie przez uczniów umiejętności nauczanych podczas interwencji.
12 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Użyteczność oprogramowania
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Użyteczność oprogramowania będzie mierzona za pomocą kwestionariuszy wypełnianych przez logopedów. Kwestionariusze będą mierzyć łatwość korzystania z oprogramowania, użyteczność funkcji oprogramowania oraz zaangażowanie uczniów podczas sesji interwencyjnych.
12 miesięcy
Zaangażowanie studentów w leczenie
Ramy czasowe: 12 miesięcy
Zaangażowanie uczniów będzie oceniane pośrednio za pomocą skali ocen wypełnianych przez logopedę. Skale Likerta zostaną wykorzystane do ilościowego określenia zaangażowania uczniów na podstawie następujących parametrów: czas poświęcony na zachowanie podczas wykonywania zadania, czas poświęcony na zachowanie poza zadaniem, postrzegana przyjemność z korzystania z oprogramowania.
12 miesięcy
Poprawa akceptacji rówieśników
Ramy czasowe: 12 miesięcy

Zmiany w akceptacji przez rówieśników będą oceniane przy użyciu dwóch różnych metodologii.

  1. Ankieta nauczyciela szkolnego. Nauczyciel w klasie każdego ucznia wypełni kwestionariusz przed i po leczeniu, mierząc interakcje ucznia z rówieśnikami w klasie.
  2. Obserwacja częściowo ustrukturyzowana. Członek personelu badawczego będzie obserwował każdego ucznia przed i po leczeniu i zlicza częstotliwość interakcji z rówieśnikami zainicjowanych podczas 15-minutowej częściowo ustrukturyzowanej aktywności.
12 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Yale University

Współpracownicy

Handhold Adaptive

Śledczy

  • Główny śledczy: Frederick Shic, Ph.D, Yale University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lipca 2013

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2016

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 maja 2016

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

5 sierpnia 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

5 sierpnia 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

7 sierpnia 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

14 czerwca 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

13 czerwca 2016

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2016

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1306012259
  • ED-IES-13-R-0005 (Inny numer grantu/finansowania: Department of Education)

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Aplikacja na iPada

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Norway

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj