Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

iPad-applikation til behandling af prosodiske underskud hos studerende med kommunikationsforstyrrelser

13. juni 2016 opdateret af: Yale University

Håndholdt teknologi til taleudvikling hos studerende med autismespektrumforstyrrelser

Formålet med denne undersøgelse er at evaluere anvendeligheden af ​​en specialiseret iPad-applikation designet til at behandle vanskeligheder med intonation (f.eks. melodi i stemmen) hos børn med autismespektrumforstyrrelser (ASD) og andre kommunikationsforstyrrelser.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

200

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Forenede Stater, 06510
        • Yale Child Study Center

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

4 år til 18 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • SLP'er, i Connecticut Public Schools, som yder intervention til studerende med autismespektrumforstyrrelser og relaterede lidelser
  • Studerende i alderen 4-18, der går i skole i Connecticut og udviser prosodiske vanskeligheder sekundært til en diagnose af ASD, taleapraksi eller anden kommunikationsforstyrrelse

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende med samtidige genetiske lidelser

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: iPad applikation
Studerende deltagere vil bruge specialiseret iPad-software under opsyn af en tale-sprog-patolog i løbet af 12 måneder, cirka en session om ugen, en time per session.
Adfærdsmæssigt: iPad applikation
En specialiseret iPad-applikation, med titlen SpeechPrompts, er blevet udviklet til at behandle prosodiske vanskeligheder, der almindeligvis ses ved ASD'er. SpeechPrompts giver de SLP'er, der arbejder med studerende med ASD'er, et ekstra værktøj til at behandle prosodi. SpeechPrompts-softwaren tilbyder visuel support og biofeedback til at ændre prosodi. Disse to værktøjer er typisk ikke tilgængelige for skolebaserede SLP'er.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Effektiviteten af ​​software
Tidsramme: 12 måneder

Effektiviteten af ​​softwaren vil blive målt på to måder.

  1. Perceptuelle vurderinger af prosodi. Taleprøver før og efter behandling vil blive indsamlet fra hver elevdeltager. Disse prøver vil blive bedømt af et medlem af forskningspersonalet på følgende prosodiske karakteristika: rate, rytme, stress, volumen.
  2. Spørgeskemaer. Spørgeskemaer vil blive udfyldt før- og efterbehandling af elevernes klasselærer og tale-sprog-patolog. Disse spørgeskemaer vil måle elevernes brug og generalisering af færdigheder undervist i interventionen.
12 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Brugbarhed af software
Tidsramme: 12 måneder
Brugbarheden af ​​software vil blive målt gennem spørgeskemaer udfyldt af tale-sprog-patologer. Spørgeskemaer vil måle brugervenligheden af ​​software, anvendeligheden af ​​softwarefunktioner og elevernes engagement under interventionssessioner.
12 måneder
Elevens engagement i behandling
Tidsramme: 12 måneder
Elevens engagement vil blive evalueret indirekte ved vurderingsskalaer udfyldt af tale-sprog-patologen. Likert-skalaer vil blive brugt til at kvantificere elevernes engagement på følgende parametre: tid engageret i on-task adfærd, tid engageret i off-task adfærd, opfattet nydelse af software.
12 måneder
Forbedring af peer accept
Tidsramme: 12 måneder

Ændringer i peer-accept vil blive evalueret ved hjælp af to forskellige metoder.

  1. Klasselærer spørgeskema. Hver elevs klasselærer vil udfylde et spørgeskema før- og efterbehandling, der måler elevens interaktion med klassekammerater.
  2. Semistruktureret observation. Et medlem af forskningspersonalet vil observere hver elev før- og efterbehandling og fuldstændige frekvensoptællinger af antallet af peer-interaktioner, der er påbegyndt under en 15-minutters semistruktureret aktivitet.
12 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Yale University

Samarbejdspartnere

Handhold Adaptive

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Frederick Shic, Ph.D, Yale University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. juli 2013

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. maj 2016

Studieafslutning (Faktiske)

1. maj 2016

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

5. august 2013

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. august 2013

Først opslået (Skøn)

7. august 2013

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

14. juni 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

13. juni 2016

Sidst verificeret

1. juni 2016

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 1306012259
  • ED-IES-13-R-0005 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: Department of Education)

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kommunikationsforstyrrelser

Kliniske forsøg med iPad applikation

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Sweden

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner