- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT02069782
Hodnocení programu návštěv u matky a kojenců (MIHOPE)
Hodnocení programu návštěv u matky a kojenců (MIHOPE
MIHOPE je vícestátní studie programů domácích návštěv povolených v rámci programu návštěvy matek, kojenců a raného dětství (MIECHV). Studie je vyžadována federálním zákonem o ochraně pacientů a dostupné péči z roku 2010 (ACA), který vytvořil program MIECHV. Provádí ho MDRC na základě smlouvy se Správou pro děti a rodiny v rámci amerického ministerstva zdravotnictví a sociálních služeb. Při provádění výzkumu zadalo MDRC část výzkumu společnostem Mathematica Policy Research, Johns Hopkins University, Columbia University, University of Georgia a James Bell Associates.
MIHOPE je na národní úrovni náhodně přiděleno 4 229 rodin do služeb návštěv v domácnostech nebo do srovnávací skupiny, která obdrží doporučení do jiných služeb v komunitě. Studie se snaží zahrnout 88 místních programů (stránek) domácích návštěv, které jsou financovány prostřednictvím MIECHV v přibližně 12 státech. Údaje budou shromažďovány od rodin, místních programů návštěv v domácnostech a státních a federálních administrativních datových systémů, aby bylo možné posoudit účinky programů na výsledky rodiny a dozvědět se více o tom, jak programy probíhají. Stránky zahrnuté do hodnocení budou využívat jeden ze čtyř národních modelů služeb (Partnerství sester, Zdravé rodiny v Americe, Rodiče jako učitelé a Možnost včasné návštěvy domova), které si státy zvolily pro většinu svých finančních prostředků MIECHV. MIHOPE bude informovat federální vládu o účinnosti programu MIECHV v prvních letech jeho fungování a poskytne informace, které státům pomohou rozvíjet a posilovat programy domácích návštěv v budoucnu. Výsledky výzkumu budou šířeny prostřednictvím zprávy Kongresu v roce 2015; zprávy o dopadech programu, jeho provádění ao vztahu mezi rysy programu a dopady programu; články v časopisech; a praktické kalhotky.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
MIHOPE zahrnuje dvě skupiny účastníků. Za prvé, zahrnovalo 4 229 žen v 88 místních programech (stránkách) domácích návštěv ve 12 státech. Ženy budou náhodně vybrány tak, aby polovina mohla obdržet domácí návštěvy a polovina byla v kontrolní skupině, která dostává doporučení do jiných služeb v komunitě. Místní programy domácí návštěvy vybrané pro studium musí splňovat následující kritéria: (1) fungují alespoň dva roky, (2) dostávají finanční prostředky prostřednictvím programu MIECHV, (3) provozují jeden ze čtyř dříve popsané modely založené na důkazech a (4) existuje dostatečná potřeba služeb programu, které mohou poskytnout kontrolní skupinu, aniž by se snížil počet rodin, které navštěvují domov.
Rodiny byly rekrutovány následovně. Zaměstnanci tohoto programu označili matky za způsobilé pro místní program návštěv v domácím prostředí za použití současných postupů programu. Pokud se zdá, že matka je způsobilá pro MIHOPE (na základě věku matky a stavu těhotenství nebo věku dítěte), domácí navštěvující personál zmíní, že probíhá studie a že někdo ze studijního týmu by rád byl v kontaktu a vysvětlil studie a zjistit, zda má matka zájem se zúčastnit. Program návštěv doma zadal adresu a telefonní číslo matky. Kromě toho program domácích návštěv poskytl společnosti Mathematica jméno a datum narození matky a datum narození dítěte, aby se zajistilo, že rodina již není ve studii nebo již dříve účast ve studii neodmítla. Institucionální kontrolní komise MDRC rozhodla, že částečné schválení požadavku autorizace HIPAA bylo zaručeno pro použití informací matky pro výběr vzorku.
Terénní pracovníci se pokusili kontaktovat rodinu a naplánovat návštěvu, aby vysvětlili studii, požádali o jejich účast a získali informovaný souhlas s výzkumnými aktivitami. Potenciální účastníci studie byli požádáni, aby na začátku studie podepsali dva formuláře souhlasu: jeden k účasti na studii a k tomu, aby tým umožnil shromažďovat administrativní údaje a údaje z průzkumu, a druhý k nahrání videa během dvou návštěv doma, pokud byl přidělen. do domácí návštěvní skupiny. Matky také poskytly souhlas, aby nám umožnily shromažďovat informace z programů pro návštěvy v domácnostech o službách, které dostávají, a informace od vlády o různých informacích, včetně záznamů Medicaid, životně důležitých záznamů, záznamů o péči o děti a informací o zaměstnání a výdělcích z Národní databáze Noví zaměstnanci. Pokud byl žadatel neemancipovanou nezletilou osobou, byl získán souhlas od nezletilé osoby a písemný souhlas byl získán od jejího rodiče nebo opatrovníka, pokud byl rodič nebo opatrovník v době náborové návštěvy v domácnosti. Pokud rodič nebo opatrovník nebyl v domácnosti, byl získán ústní souhlas. Pokud byl poskytnut ústní souhlas, byla rodiči nebo opatrovníkovi zaslána kopie formuláře souhlasu, který žena podepsala a který vysvětluje, co výzkum obnáší.
Poté, co byl poskytnut souhlas, pracovníci studie v rodinném domě iniciovali telefonát do operačního střediska průzkumu za účelem provedení jednohodinového průzkumu. Základní rodinný průzkum zahrnoval informace o několika doménách specifikovaných v ACA: zdraví novorozenců; zdraví a blaho rodičů; rodičovské praktiky, postoje a přesvědčení; domácí násilí; historie se systémem trestní justice; rodinná ekonomická soběstačnost; a doporučení a koordinace sociálních služeb. Kromě toho základní průzkum shromáždil informace o demografii a složení domácnosti, aby popsal zkoumaný vzorek, a kontaktní informace na rodinné příslušníky nebo přátele, kteří mohou pomoci najít rodinu při sledování, pokud se přestěhují. Průzkum také obsahoval informace o očekáváních rodičů v souvislosti s programem návštěv doma, což bude podkladem pro výzkum o implementaci programu. Zatímco matka telefonicky dokončovala základní průzkum, terénní pracovníci provedli domácí pozorování pro měření prostředí (HOME), aby zhodnotili kvalitu a množství stimulace, kterou dítě dostává v domácnosti, a také pozorování domácího prostředí. Na konci telefonického šetření tazatel určil, zda byla rodina zařazena do programu (program návštěv v domácnosti) nebo kontrolní skupiny (srovnávací skupina, která bude dostávat doporučení do jiných služeb v komunitě); výsledek náhodného přiřazení byl zaslán automatickým e-mailem kontaktnímu místu v místním programu.
Druhé kolo dat bylo shromážděno, když bylo dítěti přibližně 15 měsíců. Patří mezi ně: (1) hodinový telefonický rozhovor (následný průzkum v rodině), (2) 30minutový videozáznam matky a dítěte hrajících si s hračkami (úkol Tři pytle), (3) přímé hodnocení receptivních jazykových dovedností dítěte (předpokládaná doba trvání 40 minut), (4) měření hmotnosti a výšky dítěte a hmotnosti matky (předpokládaná doba trvání 5 minut) a (5) pozorování domácího prostředí v rodině, což nepřidá čas postupům sběru dat. Nakonec byla shromážděna data ze tří státních systémů: (1) Medicaid, (2) životně důležité záznamy a (3) péče o děti. Plány následného sběru dat byly schváleny federálním úřadem pro řízení a rozpočet.
Následný rodinný průzkum zahrnoval informace o několika oblastech specifikovaných v ACA: zdraví kojenců a dětí; vývoj dítěte; zdraví a blaho rodičů; rodičovské praktiky, postoje a přesvědčení; domácí násilí; historie se systémem trestní justice; rodinná ekonomická soběstačnost; a využívání sociálních služeb. Průzkumné otázky se zaměřovaly na výsledky, u kterých předchozí studie návštěvy domova zjistily účinky, a na výsledky, které by nebyly dostupné z jiných zdrojů (jako jsou administrativní záznamy).
Následný sběr dat také zahrnoval několik typů dat shromážděných v domácnosti rodiny:
- Přímé hodnocení receptivních jazykových dovedností dětí bude prováděno pomocí škály Preschool Language Scales-5 Auditory Comprehension Scale (PLS-5), což je individuálně zadávaný test, který hodnotí schopnost dítěte rozumět jazyku. Během hodnocení dítě sedělo matce na klíně, zatímco terénní tazatel zadával tento test. V 15 měsících se schopnosti mluveného jazyka batolat teprve začínají rozvíjet. Z tohoto důvodu byl použit subtest Auditory Comprehension u PLS-5. Klastr sluchového porozumění měří schopnost dítěte být pozorný a reagovat na podněty v okolí a chápat základní slovní zásobu nebo gesta.
- Během následné návštěvy terénní pracovníci při provádění návštěv v terénu používali měřicí pásku a váhu, pomocí které zjistí jak váhu matky, tak výšku a váhu dítěte. Přímé měření hmotnosti a délky dítěte poskytne informace o tom, zda je růst dítěte v normálním rozmezí nebo zda vykazuje rané známky nezdravých růstových trajektorií (tj. riziko obezity nebo nedostatečného rozvoje). Měření hmotnosti matky spolu s vlastní výškou poskytne informaci o tom, zda je matka obézní, což je spojeno s řadou dalších zdravotních problémů. Při měření hmotnosti, pokud je dítě ochotno, jej terénní tazatel požádá, aby se na váhu postavilo samo. Pokud to dítě není ochotno udělat, personál zjistí váhu matky a poté ji požádá, aby dítě zvedla a postavila se s dítětem na váhu. Hmotnost matky se pak odečte od této celkové hmotnosti a získá se hmotnost dítěte. Tato měření se shromažďují z obavy, že matka nemusí přesně hlásit svou vlastní váhu a nemusí znát aktuální váhu a výšku svého dítěte.
- Domácí pozorování pro měření prostředí (HOME) – popsané v rámci sběru výchozích dat – bylo provedeno znovu při následné kontrole.
- Byla provedena úloha tří vaků, přímé pozorování interakcí mezi rodiči a dětmi. Toto hodnocení je určeno k zachycení rodičovských konstruktů rodičovské citlivosti, kognitivní stimulace, pozitivního respektu, dotěrnosti, negativního respektu, odpoutanosti, kvality vztahu (stupeň příbuznosti a vzájemné angažovanosti) a hraničního rozpuštění (neschopnost rodiče udržet si přiměřenou roli ve svém nebo její interakce s dítětem). Z tohoto úkolu bude také shromážděno chování dětí vůči rodiči v kontextu interakce rodič-dítě, včetně zapojení s rodičem, trvalé pozornosti a negativity vůči rodiči.
Kromě toho studie požádala přibližně 500 domácích návštěvníků a 100 dozorců na 85 místech, aby se do studie zapsali. Někteří supervizoři mohou také vídat rodiny a nést zátěž, přičemž jednají jako supervizor i supervizor. Zaměstnanci programu byli identifikováni místním programovým manažerem a studijní tým jim zaslal e-maily s žádostí, aby se do studie zapsali. Návštěvníci a dozorci domova byli požádáni, aby v době, kdy web vstoupí do studie, vyplnili 75minutový webový průzkum. Základní průzkumy domácích návštěvníků a nadřízených shromáždily informace o charakteristikách zaměstnanců ao tom, jak zaměstnanci vnímají organizační faktory související s poskytováním služeb; zaměstnání, dohled a výsledky programu; přesvědčení zaměstnanců o rolích a povinnostech návštěvníka domova, hodnocení jeho vlastního výcviku a dovedností v dohlížení na zaměstnance při provádění činností; hodnocení své vlastní schopnosti zajistit supervizi a odborné konzultace; a demografické a individuální charakteristiky pozadí. Jednotlivci, kteří jsou jak domácími návštěvníky, tak dozorci, byli požádáni, aby vyplnili průzkum, který kombinoval prvky průzkumu domácího návštěvníka a dozoru a trval asi 105 minut. Vzhledem k tomu, že průzkumy zahrnovaly citlivé informace, byli domácí návštěvníci a dozorci požádáni o souhlas s průzkumem a návštěvníci domova byli požádáni, aby souhlasili s nahrávkou interakcí s rodinami. Návštěvníci a dozorci domova byli požádáni, aby před dokončením webových průzkumů poskytli souhlas prostřednictvím webové aplikace.
Domácí návštěvníci a dozorci byli požádáni, aby znovu vyplnili 75minutový webový průzkum rok po přihlášení do studie. Zaměstnanci, kteří jsou jak domácími návštěvníky, tak dozorci, byli požádáni, aby znovu vyplnili 105minutový webový průzkum rok po přihlášení do studie. Následné průzkumy zaměstnanců jsou souběžné se základními průzkumy. Měřili poddajné charakteristiky respondentů a vnímání organizačních faktorů souvisejících s poskytováním služeb.
MIHOPE také dokončila dva další následné průzkumy, které byly provedeny přibližně v době, kdy dítě dosáhne věku 2,5 a 3,5 roku. V těchto dvou okamžicích byla matka – nebo primární pečovatelka o dítě, pokud matka nebyla k dispozici – požádána, aby se zúčastnila krátkého průzkumu. Průzkum zahrnoval asi 15 minut otázek na témata, jako je zdraví dítěte a rodičů, styl rodičovství, vývoj dítěte a využívané sociální služby. Pečovatelka byla také požádána, aby poskytla aktualizované kontaktní údaje a také sdílela informace o lidech, kteří by mohli vědět, jak ji v budoucnu najít.
MIHOPE také zahájila kolo sběru dat s rodinami, když jsou děti ve školce. V mateřské škole se shromažďují následující zdroje dat: (1) jednohodinový strukturovaný rozhovor s pečovateli, (2) přímé hodnocení dětí za účelem posouzení receptivních jazykových dovedností dítěte, rané numerické gramotnosti, pracovní paměti, inhibiční kontroly a kognitivní flexibility; (3) pozorování interakcí mezi pečovatelem a dítětem za účelem měření chování dětí vůči pečovateli a rodičovského chování pečovatele; a (4) průzkum mezi učiteli dítěte o chování dítěte, jako je chování při učení. Budou shromažďovány také údaje z administrativních záznamů. Konkrétně bude studie pokračovat ve shromažďování údajů o péči o děti, Medicaid a National Directory of New Hires. Studie bude také shromažďovat školní záznamy.
Probíhá 15minutový webový průzkum se všemi účastníky studie, aby se dozvěděli o ekonomické soběstačnosti a zdraví a pohodě matek během pandemie COVID-19.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
New York
-
New York, New York, Spojené státy, 10016
- MDRC
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Způsobilý pro program návštěv doma vybraný jako ve studii
- Minimálně 15 let
- Jste těhotná nebo máte dítě mladší 28 týdnů
Kritéria vyloučení:
- ženy, které již navštěvují doma (například se starším dítětem)
- děti v pěstounské péči v zařízeních využívajících model programu EHS
- rodiny bez domova v lokalitách využívajících model programu EHS
- ženy, které nemluví ani anglicky, ani španělsky
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Návštěva doma
Programy domácích návštěv ve Spojených státech vyrostly ze tří hlavních přístupů, které se poprvé prosadily v 60. letech 20. století: návštěvy zdravotních sester za účelem podpory zdraví kojenců a dětí ve znevýhodněných rodinách, návštěvy domů Head Start za účelem podpory školní připravenosti v těžko dostupných rodinách. a domácí rodinná podpora na podporu pozitivního rodičovství a předcházení zneužívání dětí ve vysoce rizikových rodinách.
Všechny tyto přístupy se snažily podpořit zdraví a rozvoj raného dětství intervencí v domácnosti za účelem podpory a zlepšení socializačních, zdravotních a vzdělávacích postupů. Dnes je návštěva domova považována za zvláště důležitou strategii pro vysoce rizikové rodiny, které mohou být obtížné. zapojit se do dalších služeb.
|
Návštěvy v domácnostech se používají k posouzení potřeb rodiny, poskytování podpory a vzdělání a doporučení do příslušných komunitních služeb.
Cílem programů je zlepšit zdraví a vývoj dítěte, podporovat pozitivní rodičovství, předcházet špatnému zacházení s dětmi, zlepšit zdraví matek a dětí a zvýšit soběstačnost rodičů.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Nové těhotenství po vstupu do studie
Časové okno: do 15. měsíce dítěte
|
Matka od vstupu do studia prodělala jedno nebo více těhotenství
|
do 15. měsíce dítěte
|
|
Jakékoli zdravotní setkání kvůli zranění nebo požití
Časové okno: do 15. měsíce dítěte
|
Zda dítě utrpělo zranění nebo požití, které vedlo ke zdravotnímu setkání.
|
do 15. měsíce dítěte
|
|
Počet návštěv zdravých dětí
Časové okno: do 15. měsíce dítěte
|
Počet návštěv zdravých dětí
|
do 15. měsíce dítěte
|
|
Rodičovská podpora
Časové okno: v 15. měsíci dítěte
|
Rodičovská podpora měřená na základě interakce rodiče s dítětem Three Bags
|
v 15. měsíci dítěte
|
|
Kvalita domácího prostředí
Časové okno: v 15. měsíci dítěte
|
Kvalita domácího prostředí měřená pomocí IT-HOME
|
v 15. měsíci dítěte
|
|
Dítě má zdravotní pojištění
Časové okno: v 15. měsíci dítěte
|
Zda je dítě hrazeno zdravotním pojištěním
|
v 15. měsíci dítěte
|
|
Problémy s chováním
Časové okno: v 15. měsíci dítěte
|
Celkové skóre problémů s chováním z rodičovské zprávy BITSEA
|
v 15. měsíci dítěte
|
|
Četnost drobného fyzického napadení dítěte
Časové okno: do 15. měsíce dítěte
|
Zda zprávy rodičů naznačují, že se dítě stalo obětí drobného fyzického napadení
|
do 15. měsíce dítěte
|
|
Frekvence psychické agrese
Časové okno: do 15. měsíce dítěte
|
Zda zprávy rodičů naznačují, že se dítě stalo obětí psychické agrese
|
do 15. měsíce dítěte
|
|
Použití jakéhokoli dětského ED
Časové okno: do 15. měsíce dítěte
|
Zda dítě navštívilo ED
|
do 15. měsíce dítěte
|
|
Jazykové znalosti v normálním rozsahu
Časové okno: v 15. měsíci dítěte
|
Zda má dítě jazykové dovednosti v normálním rozsahu, měřeno přímým hodnocením
|
v 15. měsíci dítěte
|
|
Rodič absolvující vzdělání nebo školení
Časové okno: v 15. měsíci dítěte
|
Zda rodič absolvuje vzdělání nebo školení
|
v 15. měsíci dítěte
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Nové narození po vstupu do studia
Časové okno: Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
Matka uvádí, že po vstupu do studie porodila jedno nebo více dětí
|
Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
|
Mateřské depresivní příznaky
Časové okno: Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
Zda matka udává příznaky deprese na základě stupnice CESD-10
|
Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
|
Zdravotní stav matky je hodnocen jako „dobrý“ nebo „špatný“
Časové okno: Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
Ať už matka uvedla, že její zdraví bylo dobré nebo špatné
|
Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
|
Počet návštěv dětské pohotovosti kvůli nehodě nebo zranění
Časové okno: Od 15 měsíců do 2,5 let pro dítě a od 2,5 let do 3,5 let
|
Zpráva matky o počtu návštěv dítěte na pohotovosti pro nehody nebo zranění
|
Od 15 měsíců do 2,5 let pro dítě a od 2,5 let do 3,5 let
|
|
Matka se vzdělává nebo školí
Časové okno: Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
Zda matka uvádí, že právě prochází školením nebo vzděláváním
|
Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
|
Využití křiku jako disciplinární praxe
Časové okno: Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
Zpráva matky o křiku na dítě jako disciplinární praktika
|
Když je fokální dítě 2,5 roku a když je fokální dítě 3,5 roku
|
|
Přímé interakce mezi rodiči a návštěvníky domů
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měří interakce mezi rodiči a návštěvníky domů
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Sociálně-emoční fungování dětí v domácím kontextu
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření sociálního emocionálního fungování dětí v domácím kontextu
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Sociálně-emoční fungování dětí ve školním prostředí
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření sociálního emocionálního fungování dětí ve školním kontextu
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Dětský jazyk, časná matematika a kognitivní dovednosti
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření kognitivních dovedností dětí
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Interakce rodič-dítě
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření interakcí rodičů a dítěte
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Agrese, konflikt, násilí a týrání
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření týrání dětí a intimního násilí partnera
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Materiální potíže, zaměstnanost, vzdělání a příjem
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření uvedených ekonomických výsledků
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
|
Mateřské duševní a behaviorální zdraví
Časové okno: Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Omnibusový test o výsledcích měření zdraví matek
|
Když je dítě v mateřské škole nebo první třídě
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Charles Michalopoulos, PhD, MDRC
- Vrchní vyšetřovatel: Virginia Knox, PhD, MDRC
- Vrchní vyšetřovatel: Anne Duggan, ScD, Johns Hopkins University
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Charles Michalopoulos, Anne Duggan, Virginia Knox, Jill H. Filene, Helen Lee, Emily K. Snell, Sarah Crowne, Erika Lundquist, Phaedra S. Corso, Justin B. Ingels (2013). Revised Design for the Mother and Infant Home Visiting Program Evaluation. OPRE Report 2013-18. Washington, DC: Office of Planning, Research and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
- Charles Michalopoulos, Helen Lee, Anne Duggan, Erika Lundquist, Ada Tso, Sarah Crowne, Lori Burrell, Jennifer Somers, Jill H. Filene, and Virginia Knox. (2015). The Mother and Infant Home Visiting Program Evaluation: Early Findings on the Maternal, Infant, and Early Childhood Home Visiting Program. OPRE Report 2015-11. Washington, DC: Office of Planning, Research and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
- Charles Michalopoulos, Kristen Faucetta, Carolyn J. Hill, Ximena A. Portilla, Lori Burrell, Helen Lee, Anne Duggan, and Virginia Knox. (2019). Impacts on Family Outcomes of Evidence-Based Early Childhood Home Visiting: Results from the Mother and Infant Home Visiting Program Evaluation. OPRE Report 2019-07. Washington, DC: Office of Planning, Research, and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
- Phaedra S. Corso, Justin B. Ingels, and Rebecca L. Walcott. (2022). Costs of Evidence-Based Early Childhood Home Visiting: Results from the Mother and Infant Home Visiting Evaluation. OPRE Report 2022-01. Washington, DC: Office of Planning, Research and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
- Faucetta, Kristen, Charles Michalopoulos, Ximena A. Portilla, and Kelly Saunders 2023. Checking in with Families in the Mother and Infant Home Visiting Program Evaluation. OPRE Report 2023-140. Washington, DC: Office of Planning, Research, and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhadovaný)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- HHSP23320095644 WC
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Návštěva doma
-
National University, SingaporeNational University Hospital, SingaporeDokončeno
-
Burapha UniversityDokončenoRýžové sérum | Rýžová maska | Rýžové želéThajsko