Porovnání dětské knihy s brožurami pro výchovu k bezpečnému spánku v programu domácích návštěv
5. srpna 2021 aktualizováno: Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Randomizovaná kontrolovaná studie srovnávající dětskou knihu s brožurami pro výchovu k bezpečnému spánku u rizikové populace zařazené do programu domácích návštěv
Tato randomizovaná kontrolovaná studie srovnává speciálně navrženou dětskou knihu se standardními brožurami pro výchovu k bezpečnému spánku a snížení rizika syndromu náhlého úmrtí kojenců (SIDS) u vysoce rizikové populace mladých prvorodiček zařazených do programu návštěv doma.
Zhruba polovině matek se dostane poučení o bezpečném spánku prostřednictvím knihy, druhé polovině prostřednictvím brožur při předepsaných domácích návštěvách.
Naše studie posoudí rozdíly ve znalostech o bezpečném spánku, dodržování doporučení, spokojenosti s použitými materiály a postojích ke čtení s dítětem.
Naše hypotéza je, že tyto budou vyšší ve skupině, která obdrží knihu, kvůli jednoduššímu jazyku, přitažlivým ilustracím, emocionálnímu spojení a opakovanému vystavení prostřednictvím společné četby.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Bezpečný spánek a zdravotní gramotnost jsou prioritami na národní, státní a místní úrovni. Přestože se od zahájení kampaně Back to Sleep v 90. letech minulého století výrazně zlepšila, míra úmrtí kojenců souvisejících se spánkem, zejména syndromu náhlého úmrtí kojenců (SIDS), stagnuje již více než deset let. Zatímco tištěné materiály jsou široce distribuovány pro vzdělávání SIDS, dosud se žádný neprokázal jako účinný a celková spokojenost je nízká. Mezi důvody patří pasivní doručování, neatraktivní obsah a příliš vysoká úroveň čtení, zejména u populace s nízkým socioekonomickým statusem. Důkazy naznačují, že ideální strategie zahrnuje tištěné materiály kombinující jednoduchost, emocionální přitažlivost, kulturní citlivost a nízkou úroveň čtení, zprostředkované zdravotnickými pracovníky a několikrát recenzované. Dětské knihy jsou pro to potenciálně ideálním médiem, protože kombinují obrázky a text, aby vyvolaly emoce a inspirovaly ke společnému zážitku mezi rodiči a dětmi, který se cení a opakuje.
Jedná se o randomizovanou kontrolovanou studii zahrnující populaci ohrožených matek s nízkým socioekonomickým statusem, prvorodiček zařazených do programu rané intervence v domácím prostředí s názvem Každé dítě uspěje (ECS). Návštěvníci domova ECS z 9 agentur budou náhodně rozděleni, aby využili buď speciálně navrženou dětskou knihu (intervence) nebo standardní brožury (kontrola) pro výchovu k bezpečnému spánku. Náš cílový počet je 230 matek. Vyškolení návštěvníci domova ECS získají souhlas, distribuují knihu nebo brožury a provedou základní hodnocení zdravotní gramotnosti (prostřednictvím obrazovky REALM-R), znalosti bezpečného spánku a orientaci na domácí gramotnost během třetího trimestru, prenatální návštěvy doma. Údaje o výsledcích budou shromažďovány stejným návštěvníkem během následných návštěv doma ve věku 1 týdne, kdy se zavádějí spánkové rutiny kojenců, a ve věku 2 měsíců, na začátku nejvyššího rizika SIDS. Při každé návštěvě bude kniha nebo brožury zkontrolovány.
Výsledky budou porovnány mezi intervenčními a kontrolními skupinami v následujících kategoriích: 1) znalost bezpečného spánku matek, 2) dodržování pokynů pro bezpečný spánek ze strany matek (dodržováno), 3) spokojenost matek a poskytovatelů s materiály používanými k předávání pokynů pro bezpečný spánek a 4 ) míru, do jaké má využití dětské knihy pro výchovu ke zdraví vliv na orientaci na domácí gramotnost (tj. postoje ke čtení).
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
282
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Spojené státy, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
15 let a starší (Dítě, Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Předporodní zápis do programu návštěv domova Každé dítě uspěje,
- anglicky mluvící (intervenční kniha nebyla k dispozici ve španělštině) a
- minimálně 15 let.
Kritéria vyloučení:
- neanglicky mluvící,
- věk do 15 let,
- opožděné propuštění z nemocnice tak, že první poporodní návštěva doma před 3 týdny věku není možná.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Brožury
Matky v této paži obdrží od návštěvníků domova poučení o bezpečném spánku pomocí standardních brožur (včetně jednostránkových letáků a brožur), které se běžně používají v tomto programu návštěv doma.
|
Sortiment standardních vzdělávacích brožur o bezpečném spánku, které poskytují návštěvníci domova během předepsaných návštěv doma, zahrnující různá doporučení pro bezpečný spánek.
Ostatní jména:
|
|
Experimentální: Dětská kniha
Matky v této paži získají od domácích návštěvníků školení o bezpečném spánku pomocí speciálně navržené dětské knihy obsahující pokyny pro bezpečný spánek Americké akademie pediatrie.
|
Speciálně navržená, ilustrovaná (plnobarevná) dětská kniha napsaná na úrovni první třídy, která prostřednictvím příběhu zprostředkovává pokyny pro bezpečný spánek Americké akademie pediatrů.
Rozšířené pokyny jsou uvedeny na zadní straně obálky na úrovni čtení 4. třídy.
Tato kniha bude výhradně použita pro výchovu k bezpečnému spánku při 3 návštěvách studijního domova: prenatální mezi 32. týdnem a termínem, 1 týden po porodu a 2 měsíce po porodu.
Matka bude vyzvána, aby knihu sdílela se svým dítětem.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna znalostí o bezpečném spánku matky
Časové okno: Prenatální výchozí stav do 1 týdne a 2 měsíců po narození
|
Změna ve znalostech matek o doporučeních bezpečného spánku (podle Americké akademie pediatrie) z výchozí hodnoty získané prenatálně na výsledky měřené přibližně 1 týden a poté 2 měsíce po narození.
|
Prenatální výchozí stav do 1 týdne a 2 měsíců po narození
|
|
Hodnocení prostředí pro spánek kojenců
Časové okno: Během studie návštěvy doma 1 týden a 2 měsíce po narození
|
Přímé hodnocení v domácím prostředí pro spánek kojenců a dodržování doporučení Americké akademie pediatrie pro bezpečný spánek prostřednictvím návštěvníka domova přibližně 1 týden a poté 2 měsíce po narození
|
Během studie návštěvy doma 1 týden a 2 měsíce po narození
|
|
Mateřský dojem z materiálu pro bezpečný spánek
Časové okno: Ve studijním domově návštěvy 1 týden a 2 měsíce po narození
|
Mateřský dojem z tištěných materiálů (knihy nebo brožury) používaných pro výuku bezpečného spánku, obsah a užitečnost.
|
Ve studijním domově návštěvy 1 týden a 2 měsíce po narození
|
|
Dojem návštěvníků z domova z poskytnutých materiálů pro bezpečný spánek
Časové okno: Při každé návštěvě doma ve studii: prenatálně, 1 týden a 2 měsíce po narození
|
Dojem domácího návštěvníka z tištěných materiálů (knih nebo brožur) používaných pro výuku bezpečného spánku, doba dodání a užitečnost.
|
Při každé návštěvě doma ve studii: prenatálně, 1 týden a 2 měsíce po narození
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Obrazovka Mateřské zdravotní gramotnosti
Časové okno: Jednou prenatálně
|
Kontrola zdravotní gramotnosti matek pomocí ověřené míry REALM-R (rozpoznávání a výslovnost lékařských slov)
|
Jednou prenatálně
|
|
Změna orientace na domácí gramotnost
Časové okno: Výchozí stav prenatálně a 2 měsíce po narození
|
Změna se posuzuje prostřednictvím šesti otázek týkajících se plánované nebo aktuální frekvence sdíleného čtení, dětských knih v domácnosti a postojů ke společnému čtení a také postojů a frekvence používání televize.
|
Výchozí stav prenatálně a 2 měsíce po narození
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Davis TC, Long SW, Jackson RH, Mayeaux EJ, George RB, Murphy PW, Crouch MA. Rapid estimate of adult literacy in medicine: a shortened screening instrument. Fam Med. 1993 Jun;25(6):391-5.
- Muthusamy AD, Leuthner S, Gaebler-Uhing C, Hoffmann RG, Li SH, Basir MA. Supplemental written information improves prenatal counseling: a randomized trial. Pediatrics. 2012 May;129(5):e1269-74. doi: 10.1542/peds.2011-1702. Epub 2012 Apr 9.
- Murphy SL, Xu J, Kochanek KD. Deaths: final data for 2010. Natl Vital Stat Rep. 2013 May 8;61(4):1-117.
- Duch H, Fisher EM, Ensari I, Harrington A. Screen time use in children under 3 years old: a systematic review of correlates. Int J Behav Nutr Phys Act. 2013 Aug 23;10:102. doi: 10.1186/1479-5868-10-102.
- Dias MS, Smith K, DeGuehery K, Mazur P, Li V, Shaffer ML. Preventing abusive head trauma among infants and young children: a hospital-based, parent education program. Pediatrics. 2005 Apr;115(4):e470-7. doi: 10.1542/peds.2004-1896.
- Schuster MA, Duan N, Regalado M, Klein DJ. Anticipatory guidance: what information do parents receive? What information do they want? Arch Pediatr Adolesc Med. 2000 Dec;154(12):1191-8. doi: 10.1001/archpedi.154.12.1191.
- Morrison AK, Chanmugathas R, Schapira MM, Gorelick MH, Hoffmann RG, Brousseau DC. Caregiver low health literacy and nonurgent use of the pediatric emergency department for febrile illness. Acad Pediatr. 2014 Sep-Oct;14(5):505-9. doi: 10.1016/j.acap.2014.05.001. Epub 2014 Jun 16.
- Moon RY, Fu L. Sudden infant death syndrome: an update. Pediatr Rev. 2012 Jul;33(7):314-20. doi: 10.1542/pir.33-7-314.
- Reich SM, Penner EK, Duncan GJ. Using baby books to increase new mothers' safety practices. Acad Pediatr. 2011 Jan-Feb;11(1):34-43. doi: 10.1016/j.acap.2010.12.006.
- Zuckerman B, Khandekar A. Reach Out and Read: evidence based approach to promoting early child development. Curr Opin Pediatr. 2010 Aug;22(4):539-44. doi: 10.1097/MOP.0b013e32833a4673.
- Vennemann MM, Hense HW, Bajanowski T, Blair PS, Complojer C, Moon RY, Kiechl-Kohlendorfer U. Bed sharing and the risk of sudden infant death syndrome: can we resolve the debate? J Pediatr. 2012 Jan;160(1):44-8.e2. doi: 10.1016/j.jpeds.2011.06.052. Epub 2011 Aug 24.
- Wymyslo T, Director. Ohio Child Fatality Review Twelfth Annual Report: 2006-2010, 2012.
- Maseru, N. P. D., MPH. (2011). Cincinnati-Hamilton County Fetal-Infant Mortality Review. Cincinnat, OH.
- MacDorman MF, Cnattingius S, Hoffman HJ, Kramer MS, Haglund B. Sudden infant death syndrome and smoking in the United States and Sweden. Am J Epidemiol. 1997 Aug 1;146(3):249-57. doi: 10.1093/oxfordjournals.aje.a009260.
- Hauck FR, Thompson JM, Tanabe KO, Moon RY, Vennemann MM. Breastfeeding and reduced risk of sudden infant death syndrome: a meta-analysis. Pediatrics. 2011 Jul;128(1):103-10. doi: 10.1542/peds.2010-3000. Epub 2011 Jun 13.
- Moon RY, Tanabe KO, Yang DC, Young HA, Hauck FR. Pacifier use and SIDS: evidence for a consistently reduced risk. Matern Child Health J. 2012 Apr;16(3):609-14. doi: 10.1007/s10995-011-0793-x.
- Moon RY, Oden RP, Grady KC. Back to Sleep: an educational intervention with women, infants, and children program clients. Pediatrics. 2004 Mar;113(3 Pt 1):542-7. doi: 10.1542/peds.113.3.542.
- Fu LY, Colson ER, Corwin MJ, Moon RY. Infant sleep location: associated maternal and infant characteristics with sudden infant death syndrome prevention recommendations. J Pediatr. 2008 Oct;153(4):503-8. doi: 10.1016/j.jpeds.2008.05.004. Epub 2008 Jun 25.
- Robida D, Moon RY. Factors influencing infant sleep position: decisions do not differ by SES in African-American families. Arch Dis Child. 2012 Oct;97(10):900-5. doi: 10.1136/archdischild-2011-301360. Epub 2012 Aug 17.
- Ottolini MC, Davis BE, Patel K, Sachs HC, Gershon NB, Moon RY. Prone infant sleeping despite the "Back to Sleep" campaign. Arch Pediatr Adolesc Med. 1999 May;153(5):512-7. doi: 10.1001/archpedi.153.5.512.
- Cowan S, Pease A, Bennett S. Usage and impact of an online education tool for preventing sudden unexpected death in infancy. J Paediatr Child Health. 2013 Mar;49(3):228-32. doi: 10.1111/jpc.12128. Epub 2013 Feb 26.
- Moult B, Franck LS, Brady H. Ensuring quality information for patients: development and preliminary validation of a new instrument to improve the quality of written health care information. Health Expect. 2004 Jun;7(2):165-75. doi: 10.1111/j.1369-7625.2004.00273.x.
- Glascoe FP, Oberklaid F, Dworkin PH, Trimm F. Brief approaches to educating patients and parents in primary care. Pediatrics. 1998 Jun;101(6):E10. doi: 10.1542/peds.101.6.e10.
- Barr RG, Rivara FP, Barr M, Cummings P, Taylor J, Lengua LJ, Meredith-Benitz E. Effectiveness of educational materials designed to change knowledge and behaviors regarding crying and shaken-baby syndrome in mothers of newborns: a randomized, controlled trial. Pediatrics. 2009 Mar;123(3):972-80. doi: 10.1542/peds.2008-0908.
- Wilson FL, Brown DL, Stephens-Ferris M. Can easy-to-read immunization information increase knowledge in urban low-income mothers? J Pediatr Nurs. 2006 Feb;21(1):4-12. doi: 10.1016/j.pedn.2005.06.003.
- Swartz EN. The readability of paediatric patient information materials: Are families satisfied with our handouts and brochures? Paediatr Child Health. 2010 Oct;15(8):509-13. doi: 10.1093/pch/15.8.509.
- Powell EC, Tanz RR, Uyeda A, Gaffney MB, Sheehan KM. Injury prevention education using pictorial information. Pediatrics. 2000 Jan;105(1):e16. doi: 10.1542/peds.105.1.e16.
- NICHD. Safe to Sleep Campaign. 1994-present.; http://www.nichd.nih.gov/sts/Pages/default.aspx.
- Moon RY, Omron R. Determinants of infant sleep position in an urban population. Clin Pediatr (Phila). 2002 Oct;41(8):569-73. doi: 10.1177/000992280204100803.
- Joyner BL, Gill-Bailey C, Moon RY. Infant sleep environments depicted in magazines targeted to women of childbearing age. Pediatrics. 2009 Sep;124(3):e416-22. doi: 10.1542/peds.2008-3735. Epub 2009 Aug 17.
- National Institutes of Health. Clear Communication: A NIH Health Literacy Initiative. 2013; http://www.nih.gov/clearcommunication/healthliteracy.
- Yin HS, Johnson M, Mendelsohn AL, Abrams MA, Sanders LM, Dreyer BP. The health literacy of parents in the United States: a nationally representative study. Pediatrics. 2009 Nov;124 Suppl 3:S289-98. doi: 10.1542/peds.2009-1162E.
- Sanders LM, Federico S, Klass P, Abrams MA, Dreyer B. Literacy and child health: a systematic review. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009 Feb;163(2):131-40. doi: 10.1001/archpediatrics.2008.539.
- DeWalt DA, Dilling MH, Rosenthal MS, Pignone MP. Low parental literacy is associated with worse asthma care measures in children. Ambul Pediatr. 2007 Jan-Feb;7(1):25-31. doi: 10.1016/j.ambp.2006.10.001.
- Ross LA, Frier BM, Kelnar CJ, Deary IJ. Child and parental mental ability and glycaemic control in children with Type 1 diabetes. Diabet Med. 2001 May;18(5):364-9. doi: 10.1046/j.1464-5491.2001.00468.x.
- Driessnack M, Chung S, Perkhounkova E, Hein M. Using the "Newest Vital Sign" to assess health literacy in children. J Pediatr Health Care. 2014 Mar-Apr;28(2):165-71. doi: 10.1016/j.pedhc.2013.05.005. Epub 2013 Jul 30.
- Abrams MA, Klass P, Dreyer BP. Health literacy and children: recommendations for action. Pediatrics. 2009 Nov;124 Suppl 3:S327-31. doi: 10.1542/peds.2009-1162I. No abstract available.
- Davis TC, Mayeaux EJ, Fredrickson D, Bocchini JA Jr, Jackson RH, Murphy PW. Reading ability of parents compared with reading level of pediatric patient education materials. Pediatrics. 1994 Mar;93(3):460-8.
- Mendelsohn AL, Mogilner LN, Dreyer BP, Forman JA, Weinstein SC, Broderick M, Cheng KJ, Magloire T, Moore T, Napier C. The impact of a clinic-based literacy intervention on language development in inner-city preschool children. Pediatrics. 2001 Jan;107(1):130-4. doi: 10.1542/peds.107.1.130.
- Needlman R, Toker KH, Dreyer BP, Klass P, Mendelsohn AL. Effectiveness of a primary care intervention to support reading aloud: a multicenter evaluation. Ambul Pediatr. 2005 Jul-Aug;5(4):209-15. doi: 10.1367/A04-110R.1.
- Sharif I, Rieber S, Ozuah PO. Exposure to Reach Out and Read and vocabulary outcomes in inner city preschoolers. J Natl Med Assoc. 2002 Mar;94(3):171-7. Erratum In: J Natl Med Assoc 2002 Sep;94(9):following table of contents. Reiber Sarah [corrected to Rieber Sarah].
- Berkule SB, Dreyer BP, Huberman HS, Fierman AH, Mendelsohn AL. Attitudes about shared reading among at-risk mothers of newborn babies. Ambul Pediatr. 2007 Jan-Feb;7(1):45-50. doi: 10.1016/j.ambp.2006.10.004.
- Berkule SB, Dreyer BP, Klass PE, Huberman HS, Yin HS, Mendelsohn AL. Mothers' expectations for shared reading after delivery: implications for reading activities at 6 months. Ambul Pediatr. 2008 May-Jun;8(3):169-74. doi: 10.1016/j.ambp.2008.01.002. Epub 2008 Apr 8.
- Moon RY, Cheng TL, Patel KM, Baumhaft K, Scheidt PC. Parental literacy level and understanding of medical information. Pediatrics. 1998 Aug;102(2):e25. doi: 10.1542/peds.102.2.e25.
- Freda MC. The readability of American Academy of Pediatrics patient education brochures. J Pediatr Health Care. 2005 May-Jun;19(3):151-6. doi: 10.1016/j.pedhc.2005.01.013.
- Rankin SH, Stallings KD. Patient Education: Principles and Practices. 4th ed. Philadelphia: Lippincott WIlliams and Wilkins; 2001.
- D'Alessandro DM, Kingsley P, Johnson-West J. The readability of pediatric patient education materials on the World Wide Web. Arch Pediatr Adolesc Med. 2001 Jul;155(7):807-12. doi: 10.1001/archpedi.155.7.807.
- Yin HS, Dreyer BP, van Schaick L, Foltin GL, Dinglas C, Mendelsohn AL. Randomized controlled trial of a pictogram-based intervention to reduce liquid medication dosing errors and improve adherence among caregivers of young children. Arch Pediatr Adolesc Med. 2008 Sep;162(9):814-22. doi: 10.1001/archpedi.162.9.814.
- French GM, Nicholson L, Skybo T, Klein EG, Schwirian PM, Murray-Johnson L, Sternstein A, Eneli I, Boettner B, Groner JA. An evaluation of mother-centered anticipatory guidance to reduce obesogenic infant feeding behaviors. Pediatrics. 2012 Sep;130(3):e507-17. doi: 10.1542/peds.2011-3027. Epub 2012 Aug 13.
- Miller TR, Galbraith M. Injury prevention counseling by pediatricians: a benefit-cost comparison. Pediatrics. 1995 Jul;96(1 Pt 1):1-4.
- Sanders LM, Shaw JS, Guez G, Baur C, Rudd R. Health literacy and child health promotion: implications for research, clinical care, and public policy. Pediatrics. 2009 Nov;124 Suppl 3:S306-14. doi: 10.1542/peds.2009-1162G.
- Zuckerman B, Augustyn M. Books and reading: evidence-based standard of care whose time has come. Acad Pediatr. 2011 Jan-Feb;11(1):11-7. doi: 10.1016/j.acap.2010.09.007.
- Reich SM, Penner EK, Duncan GJ, Auger A. Using baby books to change new mothers' attitudes about corporal punishment. Child Abuse Negl. 2012 Feb;36(2):108-17. doi: 10.1016/j.chiabu.2011.09.017. Epub 2012 Mar 3.
- Bauer NS, Hus AM, Sullivan PD, Szczepaniak D, Carroll AE, Downs SM. A pilot study using children's books to understand caregiver perceptions of parenting practices. J Dev Behav Pediatr. 2012 Jun;33(5):423-30. doi: 10.1097/DBP.0b013e3182560d87.
- Reich SM, Bickman L, Saville BR, Alvarez J. The effectiveness of baby books for providing pediatric anticipatory guidance to new mothers. Pediatrics. 2010 May;125(5):997-1002. doi: 10.1542/peds.2009-2728. Epub 2010 Apr 12.
- Klass P, Dreyer BP, Mendelsohn AL. Reach out and read: literacy promotion in pediatric primary care. Adv Pediatr. 2009;56:11-27. doi: 10.1016/j.yapd.2009.08.009. No abstract available.
- Hartling L, Scott S, Pandya R, Johnson D, Bishop T, Klassen TP. Storytelling as a communication tool for health consumers: development of an intervention for parents of children with croup. Stories to communicate health information. BMC Pediatr. 2010 Sep 2;10:64. doi: 10.1186/1471-2431-10-64.
- Surber J. Effect of topic label repetition and importance on reading time and recall of text. J Educ Psychology. 2001;93(2):279-287.
- Nyhout A, O'Neill D. Mothers' complex talk when sharing books with their toddlers: book genre matters. First Language. 2013;33(2):115-131.
- Every Child Succeeds. 2013; http://www.everychildsucceeds.org/Our-Mission.aspx.
- Bass PF 3rd, Wilson JF, Griffith CH. A shortened instrument for literacy screening. J Gen Intern Med. 2003 Dec;18(12):1036-8. doi: 10.1111/j.1525-1497.2003.10651.x.
- Task Force on Sudden Infant Death Syndrome; Moon RY. SIDS and other sleep-related infant deaths: expansion of recommendations for a safe infant sleeping environment. Pediatrics. 2011 Nov;128(5):1030-9. doi: 10.1542/peds.2011-2284. Epub 2011 Oct 17.
- Hutton JS, Busch L. Sleep Baby, Safe and Snug. Cincinnati, OH: blue manatee press; 2013.
- Whitehurst GJ. Dialogic Reading: An Effective Way to Read to Preschoolers. 2013; http://www.readingrockets.org/article/400/.
- Council on Communications and Media; Brown A. Media use by children younger than 2 years. Pediatrics. 2011 Nov;128(5):1040-5. doi: 10.1542/peds.2011-1753. Epub 2011 Oct 17.
- Mendelsohn AL, Berkule SB, Tomopoulos S, Tamis-LeMonda CS, Huberman HS, Alvir J, Dreyer BP. Infant television and video exposure associated with limited parent-child verbal interactions in low socioeconomic status households. Arch Pediatr Adolesc Med. 2008 May;162(5):411-7. doi: 10.1001/archpedi.162.5.411.
- Hutton JS, Lin L, Gruber R, Berndsen J, DeWitt T, Van Ginkel JB, Ammerman RT. Shared Reading and Television Across the Perinatal Period in Low-SES Households. Clin Pediatr (Phila). 2018 Jul;57(8):904-912. doi: 10.1177/0009922817737077. Epub 2017 Oct 25.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. června 2014
Primární dokončení (Aktuální)
1. ledna 2016
Dokončení studie (Aktuální)
1. března 2016
Termíny zápisu do studia
První předloženo
19. února 2015
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
25. února 2015
První zveřejněno (Odhad)
3. března 2015
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
9. srpna 2021
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
5. srpna 2021
Naposledy ověřeno
1. srpna 2021
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- CincinnatiChildrens
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Syndrom náhlého úmrtí kojenců (SIDS)
-
University of Massachusetts, WorcesterBoston University; University of Colorado, Denver; Eunice Kennedy Shriver National... a další spolupracovníciZatím nenabírámeSUID | Syndrom náhlého úmrtí kojenců (SIDS) | Vzdělávání o Bezpečném SpaníSpojené státy
Klinické studie na Standardní brožury
-
Institut Claudius RegaudDokončenoMETASTATICKÁ RAKOVINAFrancie
-
Hofseth Biocare ASAKGK Science Inc.DokončenoCovid-19 | COVIDKanada, Brazílie, Maďarsko, Mexiko, Srbsko
-
City University of New York, School of Public HealthNew York State Psychiatric Institute; University of KwaZulu; International Initiative... a další spolupracovníciDokončeno
-
Barron Associates, Inc.University of North DakotaDokončenoPoruchy oční motility | AmblyopieSpojené státy
-
JHP Pharmaceuticals LLCSyneos HealthNeznámý
-
Université de MontréalNáborArtritida rameneKanada
-
Children's Hospital of PhiladelphiaPatient-Centered Outcomes Research InstituteNáborSupraglotické dýchací cesty | Novorozenecká resuscitace | Kojenec, novorozenec | Implementační výzkum | Resuscitace na porodním sále | Pozitivní tlaková ventilace | Laryngeální maska AirwaysSpojené státy
-
WepromZatím nenabírámeLeukémie, myeloidní, akutní | Metastatická rakovina | Rakovina, konečník | Myelodysplazie | Rakovina, prsa | Myelom | Leukémie, lymfocytární, akutní | Rakovina, plíce | Rakovina tlustého střeva | Leukémie, lymfocytární, chronická | Rakovina, ledviny | Rakovina slinivky břišní | Rakovina prostaty | Leukémie, myeloidní,... a další podmínkyFrancie
-
Kyoto University, Graduate School of MedicineDokončenoSrdeční selhání, diastolické | Městnavé srdeční selhání | Srdeční selhání, systolické | Starší Frail | Dodržování pokynůJaponsko