Сравнение детской книги с брошюрами по обучению безопасному сну в рамках программы посещения на дому
5 августа 2021 г. обновлено: Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Рандомизированное контролируемое исследование, в котором детскую книгу сравнивают с брошюрами по обучению безопасному сну среди групп риска, участвующих в программе посещения на дому
Это рандомизированное контролируемое исследование сравнивает специально разработанную детскую книгу со стандартными брошюрами по обучению безопасному сну и снижению риска синдрома внезапной детской смерти (СВДС) в группе высокого риска молодых матерей, впервые родивших ребенка, участвующих в программе посещения на дому.
Примерно половина матерей получит информацию о безопасном сне с помощью книги, а другая половина – с помощью брошюр во время предписанных посещений на дому.
В нашем исследовании будут оцениваться различия в знаниях о безопасном сне, соблюдении рекомендаций, удовлетворенности используемыми материалами и отношении к чтению с ребенком.
Наша гипотеза состоит в том, что они будут выше в группе, получившей книгу, из-за более простого языка, привлекательных иллюстраций, эмоциональной связи и повторного воздействия через совместное чтение.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Безопасный сон и санитарная грамотность являются приоритетами на национальном, государственном и местном уровнях. Несмотря на то, что с момента запуска кампании «Назад ко сну» в 1990-х годах уровень детской смертности, связанной со сном, значительно улучшился, уровень детской смертности, особенно синдрома внезапной детской смерти (СВДС), оставался на прежнем уровне в течение более десяти лет. Несмотря на то, что печатные материалы широко распространяются для обучения в МОРАГ, на сегодняшний день ни один из них не доказал свою эффективность, и общее удовлетворение было низким. Причины включают пассивную подачу, непривлекательный контент и чрезмерно высокий уровень чтения, особенно для населения с низким социально-экономическим статусом. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что идеальная стратегия включает в себя печатные материалы, сочетающие простоту, эмоциональную привлекательность, культурную чувствительность и низкий уровень чтения, передаваемые практикующими врачами и многократно проверенные. Детские книги являются потенциально идеальным средством для этого, сочетая изображения и текст, чтобы вызвать эмоции и вдохновить общий опыт родителей и детей, который ценится и повторяется.
Это рандомизированное контролируемое исследование с участием групп риска, с низким социально-экономическим статусом, впервые родивших матерей, включенных в программу посещения на дому раннего вмешательства «Каждый ребенок преуспевает» (ECS). Домашним посетителям ECS из 9 агентств будет случайным образом назначено использовать либо специально разработанную детскую книгу (вмешательство), либо стандартные брошюры (контроль) для обучения безопасному сну. Наш целевой набор – 230 матерей. Обученные посетители ECS на дому получат согласие, распространят книгу или брошюры и проведут базовую оценку грамотности в вопросах здоровья (через экран REALM-R), знаний о безопасном сне и ориентации на домашнюю грамотность во время пренатального визита на дому в третьем триместре. Данные об исходах будут собираться одним и тем же посетителем во время последующих посещений на дому в возрасте 1 недели, когда устанавливается режим сна младенцев, и в возрасте 2 месяцев, когда начинается пик риска СВДС. При каждом посещении книга или брошюры будут рецензироваться.
Результаты будут сравниваться между интервенционной и контрольной группами в следующих категориях: 1) знания матерей о безопасном сне, 2) соблюдение матерями рекомендаций по безопасному сну (наблюдается), 3) удовлетворенность матерей и медицинских работников материалами, используемыми для передачи рекомендаций по безопасному сну, и 4 ) степень, в которой использование детской книги для санитарного просвещения влияет на ориентацию на домашнюю грамотность (т. отношение к чтению).
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
282
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Соединенные Штаты, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
15 лет и старше (Ребенок, Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Пренатальное участие в программе посещения на дому «Каждый ребенок преуспевает»,
- говорящий по-английски (книга вмешательства не была доступна на испанском языке), и
- по крайней мере 15 лет.
Критерий исключения:
- Не говорящий по-английски,
- возраст до 15 лет,
- отсроченная выписка из больницы, в связи с чем первоначальный послеродовой визит на дом до достижения 3-недельного возраста невозможен.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Брошюры
Матери в этой группе будут получать информацию о безопасном сне от посетителей на дому с использованием стандартных брошюр (включая раздаточные материалы и брошюры на 1 странице), которые обычно используются в этой программе посещения на дому.
|
Ассортимент стандартных образовательных брошюр по безопасному сну, предоставляемых посетителями на дому во время предписанных посещений на дому, в которых содержатся различные рекомендации по безопасному сну.
Другие имена:
|
|
Экспериментальный: Детская книга
Матери в этой группе будут получать информацию о безопасном сне от посетителей на дому, используя специально разработанную детскую книгу, включающую рекомендации по безопасному сну Американской академии педиатрии.
|
Специально разработанная иллюстрированная (полноцветная) детская книга, написанная для первоклассников и рассказывающая правила безопасного сна Американской академии педиатрии.
Расширенные рекомендации перечислены на задней обложке для уровня чтения 4-го класса.
Эта книга будет использоваться исключительно для обучения безопасному сну во время 3 посещений на дому: до родов между 32 неделями и до срока, через 1 неделю после родов и через 2 месяца после родов.
Матери будет предложено поделиться книгой со своим ребенком.
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения в знаниях о безопасном сне матери
Временное ограничение: От пренатального исходного уровня до 1 недели и 2 месяцев после рождения
|
Изменение знаний матерей о рекомендациях по безопасному сну (по данным Американской академии педиатрии) от исходного уровня, полученного пренатально, до результатов, измеренных примерно через 1 неделю, а затем через 2 месяца после рождения.
|
От пренатального исходного уровня до 1 недели и 2 месяцев после рождения
|
|
Оценка условий сна младенцев
Временное ограничение: Визиты на дом во время исследования через 1 неделю и 2 месяца после рождения
|
Прямая оценка в домашних условиях условий сна младенцев и соблюдения матерью рекомендаций по безопасному сну Американской академии педиатрии с помощью патронажа на дому примерно через 1 неделю, а затем через 2 месяца после рождения.
|
Визиты на дом во время исследования через 1 неделю и 2 месяца после рождения
|
|
Материнское впечатление о безопасном сне Предоставленные материалы
Временное ограничение: Визиты на дом в рамках исследования через 1 неделю и 2 месяца после рождения
|
Материнское впечатление от печатных материалов (книг или брошюр), используемых для обучения безопасному сну, содержание и полезность.
|
Визиты на дом в рамках исследования через 1 неделю и 2 месяца после рождения
|
|
Впечатление посетителя дома о безопасном сне Предоставленные материалы
Временное ограничение: При каждом визите на дом в рамках исследования: до родов, через 1 неделю и через 2 месяца после родов.
|
Впечатление посетителя дома от печатных материалов (книг или брошюр), используемых для обучения безопасному сну, времени доставки и полезности.
|
При каждом визите на дом в рамках исследования: до родов, через 1 неделю и через 2 месяца после родов.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Экран грамотности в области материнского здоровья
Временное ограничение: Один раз перед родами
|
Проверка грамотности в вопросах материнского здоровья с использованием утвержденной меры REALM-R (распознавание и произношение медицинских слов)
|
Один раз перед родами
|
|
Изменение ориентации на домашнюю грамотность
Временное ограничение: Исходный уровень до родов и через 2 месяца после родов
|
Изменения оцениваются с помощью шести вопросов, касающихся запланированной или текущей частоты совместного чтения, детских книг в доме и отношения к совместному чтению, а также отношения к просмотру телевизора и его частоты.
|
Исходный уровень до родов и через 2 месяца после родов
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Davis TC, Long SW, Jackson RH, Mayeaux EJ, George RB, Murphy PW, Crouch MA. Rapid estimate of adult literacy in medicine: a shortened screening instrument. Fam Med. 1993 Jun;25(6):391-5.
- Muthusamy AD, Leuthner S, Gaebler-Uhing C, Hoffmann RG, Li SH, Basir MA. Supplemental written information improves prenatal counseling: a randomized trial. Pediatrics. 2012 May;129(5):e1269-74. doi: 10.1542/peds.2011-1702. Epub 2012 Apr 9.
- Murphy SL, Xu J, Kochanek KD. Deaths: final data for 2010. Natl Vital Stat Rep. 2013 May 8;61(4):1-117.
- Duch H, Fisher EM, Ensari I, Harrington A. Screen time use in children under 3 years old: a systematic review of correlates. Int J Behav Nutr Phys Act. 2013 Aug 23;10:102. doi: 10.1186/1479-5868-10-102.
- Dias MS, Smith K, DeGuehery K, Mazur P, Li V, Shaffer ML. Preventing abusive head trauma among infants and young children: a hospital-based, parent education program. Pediatrics. 2005 Apr;115(4):e470-7. doi: 10.1542/peds.2004-1896.
- Schuster MA, Duan N, Regalado M, Klein DJ. Anticipatory guidance: what information do parents receive? What information do they want? Arch Pediatr Adolesc Med. 2000 Dec;154(12):1191-8. doi: 10.1001/archpedi.154.12.1191.
- Morrison AK, Chanmugathas R, Schapira MM, Gorelick MH, Hoffmann RG, Brousseau DC. Caregiver low health literacy and nonurgent use of the pediatric emergency department for febrile illness. Acad Pediatr. 2014 Sep-Oct;14(5):505-9. doi: 10.1016/j.acap.2014.05.001. Epub 2014 Jun 16.
- Moon RY, Fu L. Sudden infant death syndrome: an update. Pediatr Rev. 2012 Jul;33(7):314-20. doi: 10.1542/pir.33-7-314.
- Reich SM, Penner EK, Duncan GJ. Using baby books to increase new mothers' safety practices. Acad Pediatr. 2011 Jan-Feb;11(1):34-43. doi: 10.1016/j.acap.2010.12.006.
- Zuckerman B, Khandekar A. Reach Out and Read: evidence based approach to promoting early child development. Curr Opin Pediatr. 2010 Aug;22(4):539-44. doi: 10.1097/MOP.0b013e32833a4673.
- Vennemann MM, Hense HW, Bajanowski T, Blair PS, Complojer C, Moon RY, Kiechl-Kohlendorfer U. Bed sharing and the risk of sudden infant death syndrome: can we resolve the debate? J Pediatr. 2012 Jan;160(1):44-8.e2. doi: 10.1016/j.jpeds.2011.06.052. Epub 2011 Aug 24.
- Wymyslo T, Director. Ohio Child Fatality Review Twelfth Annual Report: 2006-2010, 2012.
- Maseru, N. P. D., MPH. (2011). Cincinnati-Hamilton County Fetal-Infant Mortality Review. Cincinnat, OH.
- MacDorman MF, Cnattingius S, Hoffman HJ, Kramer MS, Haglund B. Sudden infant death syndrome and smoking in the United States and Sweden. Am J Epidemiol. 1997 Aug 1;146(3):249-57. doi: 10.1093/oxfordjournals.aje.a009260.
- Hauck FR, Thompson JM, Tanabe KO, Moon RY, Vennemann MM. Breastfeeding and reduced risk of sudden infant death syndrome: a meta-analysis. Pediatrics. 2011 Jul;128(1):103-10. doi: 10.1542/peds.2010-3000. Epub 2011 Jun 13.
- Moon RY, Tanabe KO, Yang DC, Young HA, Hauck FR. Pacifier use and SIDS: evidence for a consistently reduced risk. Matern Child Health J. 2012 Apr;16(3):609-14. doi: 10.1007/s10995-011-0793-x.
- Moon RY, Oden RP, Grady KC. Back to Sleep: an educational intervention with women, infants, and children program clients. Pediatrics. 2004 Mar;113(3 Pt 1):542-7. doi: 10.1542/peds.113.3.542.
- Fu LY, Colson ER, Corwin MJ, Moon RY. Infant sleep location: associated maternal and infant characteristics with sudden infant death syndrome prevention recommendations. J Pediatr. 2008 Oct;153(4):503-8. doi: 10.1016/j.jpeds.2008.05.004. Epub 2008 Jun 25.
- Robida D, Moon RY. Factors influencing infant sleep position: decisions do not differ by SES in African-American families. Arch Dis Child. 2012 Oct;97(10):900-5. doi: 10.1136/archdischild-2011-301360. Epub 2012 Aug 17.
- Ottolini MC, Davis BE, Patel K, Sachs HC, Gershon NB, Moon RY. Prone infant sleeping despite the "Back to Sleep" campaign. Arch Pediatr Adolesc Med. 1999 May;153(5):512-7. doi: 10.1001/archpedi.153.5.512.
- Cowan S, Pease A, Bennett S. Usage and impact of an online education tool for preventing sudden unexpected death in infancy. J Paediatr Child Health. 2013 Mar;49(3):228-32. doi: 10.1111/jpc.12128. Epub 2013 Feb 26.
- Moult B, Franck LS, Brady H. Ensuring quality information for patients: development and preliminary validation of a new instrument to improve the quality of written health care information. Health Expect. 2004 Jun;7(2):165-75. doi: 10.1111/j.1369-7625.2004.00273.x.
- Glascoe FP, Oberklaid F, Dworkin PH, Trimm F. Brief approaches to educating patients and parents in primary care. Pediatrics. 1998 Jun;101(6):E10. doi: 10.1542/peds.101.6.e10.
- Barr RG, Rivara FP, Barr M, Cummings P, Taylor J, Lengua LJ, Meredith-Benitz E. Effectiveness of educational materials designed to change knowledge and behaviors regarding crying and shaken-baby syndrome in mothers of newborns: a randomized, controlled trial. Pediatrics. 2009 Mar;123(3):972-80. doi: 10.1542/peds.2008-0908.
- Wilson FL, Brown DL, Stephens-Ferris M. Can easy-to-read immunization information increase knowledge in urban low-income mothers? J Pediatr Nurs. 2006 Feb;21(1):4-12. doi: 10.1016/j.pedn.2005.06.003.
- Swartz EN. The readability of paediatric patient information materials: Are families satisfied with our handouts and brochures? Paediatr Child Health. 2010 Oct;15(8):509-13. doi: 10.1093/pch/15.8.509.
- Powell EC, Tanz RR, Uyeda A, Gaffney MB, Sheehan KM. Injury prevention education using pictorial information. Pediatrics. 2000 Jan;105(1):e16. doi: 10.1542/peds.105.1.e16.
- NICHD. Safe to Sleep Campaign. 1994-present.; http://www.nichd.nih.gov/sts/Pages/default.aspx.
- Moon RY, Omron R. Determinants of infant sleep position in an urban population. Clin Pediatr (Phila). 2002 Oct;41(8):569-73. doi: 10.1177/000992280204100803.
- Joyner BL, Gill-Bailey C, Moon RY. Infant sleep environments depicted in magazines targeted to women of childbearing age. Pediatrics. 2009 Sep;124(3):e416-22. doi: 10.1542/peds.2008-3735. Epub 2009 Aug 17.
- National Institutes of Health. Clear Communication: A NIH Health Literacy Initiative. 2013; http://www.nih.gov/clearcommunication/healthliteracy.
- Yin HS, Johnson M, Mendelsohn AL, Abrams MA, Sanders LM, Dreyer BP. The health literacy of parents in the United States: a nationally representative study. Pediatrics. 2009 Nov;124 Suppl 3:S289-98. doi: 10.1542/peds.2009-1162E.
- Sanders LM, Federico S, Klass P, Abrams MA, Dreyer B. Literacy and child health: a systematic review. Arch Pediatr Adolesc Med. 2009 Feb;163(2):131-40. doi: 10.1001/archpediatrics.2008.539.
- DeWalt DA, Dilling MH, Rosenthal MS, Pignone MP. Low parental literacy is associated with worse asthma care measures in children. Ambul Pediatr. 2007 Jan-Feb;7(1):25-31. doi: 10.1016/j.ambp.2006.10.001.
- Ross LA, Frier BM, Kelnar CJ, Deary IJ. Child and parental mental ability and glycaemic control in children with Type 1 diabetes. Diabet Med. 2001 May;18(5):364-9. doi: 10.1046/j.1464-5491.2001.00468.x.
- Driessnack M, Chung S, Perkhounkova E, Hein M. Using the "Newest Vital Sign" to assess health literacy in children. J Pediatr Health Care. 2014 Mar-Apr;28(2):165-71. doi: 10.1016/j.pedhc.2013.05.005. Epub 2013 Jul 30.
- Abrams MA, Klass P, Dreyer BP. Health literacy and children: recommendations for action. Pediatrics. 2009 Nov;124 Suppl 3:S327-31. doi: 10.1542/peds.2009-1162I. No abstract available.
- Davis TC, Mayeaux EJ, Fredrickson D, Bocchini JA Jr, Jackson RH, Murphy PW. Reading ability of parents compared with reading level of pediatric patient education materials. Pediatrics. 1994 Mar;93(3):460-8.
- Mendelsohn AL, Mogilner LN, Dreyer BP, Forman JA, Weinstein SC, Broderick M, Cheng KJ, Magloire T, Moore T, Napier C. The impact of a clinic-based literacy intervention on language development in inner-city preschool children. Pediatrics. 2001 Jan;107(1):130-4. doi: 10.1542/peds.107.1.130.
- Needlman R, Toker KH, Dreyer BP, Klass P, Mendelsohn AL. Effectiveness of a primary care intervention to support reading aloud: a multicenter evaluation. Ambul Pediatr. 2005 Jul-Aug;5(4):209-15. doi: 10.1367/A04-110R.1.
- Sharif I, Rieber S, Ozuah PO. Exposure to Reach Out and Read and vocabulary outcomes in inner city preschoolers. J Natl Med Assoc. 2002 Mar;94(3):171-7. Erratum In: J Natl Med Assoc 2002 Sep;94(9):following table of contents. Reiber Sarah [corrected to Rieber Sarah].
- Berkule SB, Dreyer BP, Huberman HS, Fierman AH, Mendelsohn AL. Attitudes about shared reading among at-risk mothers of newborn babies. Ambul Pediatr. 2007 Jan-Feb;7(1):45-50. doi: 10.1016/j.ambp.2006.10.004.
- Berkule SB, Dreyer BP, Klass PE, Huberman HS, Yin HS, Mendelsohn AL. Mothers' expectations for shared reading after delivery: implications for reading activities at 6 months. Ambul Pediatr. 2008 May-Jun;8(3):169-74. doi: 10.1016/j.ambp.2008.01.002. Epub 2008 Apr 8.
- Moon RY, Cheng TL, Patel KM, Baumhaft K, Scheidt PC. Parental literacy level and understanding of medical information. Pediatrics. 1998 Aug;102(2):e25. doi: 10.1542/peds.102.2.e25.
- Freda MC. The readability of American Academy of Pediatrics patient education brochures. J Pediatr Health Care. 2005 May-Jun;19(3):151-6. doi: 10.1016/j.pedhc.2005.01.013.
- Rankin SH, Stallings KD. Patient Education: Principles and Practices. 4th ed. Philadelphia: Lippincott WIlliams and Wilkins; 2001.
- D'Alessandro DM, Kingsley P, Johnson-West J. The readability of pediatric patient education materials on the World Wide Web. Arch Pediatr Adolesc Med. 2001 Jul;155(7):807-12. doi: 10.1001/archpedi.155.7.807.
- Yin HS, Dreyer BP, van Schaick L, Foltin GL, Dinglas C, Mendelsohn AL. Randomized controlled trial of a pictogram-based intervention to reduce liquid medication dosing errors and improve adherence among caregivers of young children. Arch Pediatr Adolesc Med. 2008 Sep;162(9):814-22. doi: 10.1001/archpedi.162.9.814.
- French GM, Nicholson L, Skybo T, Klein EG, Schwirian PM, Murray-Johnson L, Sternstein A, Eneli I, Boettner B, Groner JA. An evaluation of mother-centered anticipatory guidance to reduce obesogenic infant feeding behaviors. Pediatrics. 2012 Sep;130(3):e507-17. doi: 10.1542/peds.2011-3027. Epub 2012 Aug 13.
- Miller TR, Galbraith M. Injury prevention counseling by pediatricians: a benefit-cost comparison. Pediatrics. 1995 Jul;96(1 Pt 1):1-4.
- Sanders LM, Shaw JS, Guez G, Baur C, Rudd R. Health literacy and child health promotion: implications for research, clinical care, and public policy. Pediatrics. 2009 Nov;124 Suppl 3:S306-14. doi: 10.1542/peds.2009-1162G.
- Zuckerman B, Augustyn M. Books and reading: evidence-based standard of care whose time has come. Acad Pediatr. 2011 Jan-Feb;11(1):11-7. doi: 10.1016/j.acap.2010.09.007.
- Reich SM, Penner EK, Duncan GJ, Auger A. Using baby books to change new mothers' attitudes about corporal punishment. Child Abuse Negl. 2012 Feb;36(2):108-17. doi: 10.1016/j.chiabu.2011.09.017. Epub 2012 Mar 3.
- Bauer NS, Hus AM, Sullivan PD, Szczepaniak D, Carroll AE, Downs SM. A pilot study using children's books to understand caregiver perceptions of parenting practices. J Dev Behav Pediatr. 2012 Jun;33(5):423-30. doi: 10.1097/DBP.0b013e3182560d87.
- Reich SM, Bickman L, Saville BR, Alvarez J. The effectiveness of baby books for providing pediatric anticipatory guidance to new mothers. Pediatrics. 2010 May;125(5):997-1002. doi: 10.1542/peds.2009-2728. Epub 2010 Apr 12.
- Klass P, Dreyer BP, Mendelsohn AL. Reach out and read: literacy promotion in pediatric primary care. Adv Pediatr. 2009;56:11-27. doi: 10.1016/j.yapd.2009.08.009. No abstract available.
- Hartling L, Scott S, Pandya R, Johnson D, Bishop T, Klassen TP. Storytelling as a communication tool for health consumers: development of an intervention for parents of children with croup. Stories to communicate health information. BMC Pediatr. 2010 Sep 2;10:64. doi: 10.1186/1471-2431-10-64.
- Surber J. Effect of topic label repetition and importance on reading time and recall of text. J Educ Psychology. 2001;93(2):279-287.
- Nyhout A, O'Neill D. Mothers' complex talk when sharing books with their toddlers: book genre matters. First Language. 2013;33(2):115-131.
- Every Child Succeeds. 2013; http://www.everychildsucceeds.org/Our-Mission.aspx.
- Bass PF 3rd, Wilson JF, Griffith CH. A shortened instrument for literacy screening. J Gen Intern Med. 2003 Dec;18(12):1036-8. doi: 10.1111/j.1525-1497.2003.10651.x.
- Task Force on Sudden Infant Death Syndrome; Moon RY. SIDS and other sleep-related infant deaths: expansion of recommendations for a safe infant sleeping environment. Pediatrics. 2011 Nov;128(5):1030-9. doi: 10.1542/peds.2011-2284. Epub 2011 Oct 17.
- Hutton JS, Busch L. Sleep Baby, Safe and Snug. Cincinnati, OH: blue manatee press; 2013.
- Whitehurst GJ. Dialogic Reading: An Effective Way to Read to Preschoolers. 2013; http://www.readingrockets.org/article/400/.
- Council on Communications and Media; Brown A. Media use by children younger than 2 years. Pediatrics. 2011 Nov;128(5):1040-5. doi: 10.1542/peds.2011-1753. Epub 2011 Oct 17.
- Mendelsohn AL, Berkule SB, Tomopoulos S, Tamis-LeMonda CS, Huberman HS, Alvir J, Dreyer BP. Infant television and video exposure associated with limited parent-child verbal interactions in low socioeconomic status households. Arch Pediatr Adolesc Med. 2008 May;162(5):411-7. doi: 10.1001/archpedi.162.5.411.
- Hutton JS, Lin L, Gruber R, Berndsen J, DeWitt T, Van Ginkel JB, Ammerman RT. Shared Reading and Television Across the Perinatal Period in Low-SES Households. Clin Pediatr (Phila). 2018 Jul;57(8):904-912. doi: 10.1177/0009922817737077. Epub 2017 Oct 25.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 июня 2014 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 января 2016 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 марта 2016 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
19 февраля 2015 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
25 февраля 2015 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
3 марта 2015 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
9 августа 2021 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
5 августа 2021 г.
Последняя проверка
1 августа 2021 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- CincinnatiChildrens
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .