Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Trénink pracovní paměti pro děti s dyslexií

25. dubna 2016 aktualizováno: Sorlandet Hospital HF

Počítačový trénink pracovní paměti pro děti s dyslexií

Hlavním cílem této intervenční studie je zjistit, zda účinky počítačového tréninku pracovní paměti zlepšují čtenářské schopnosti u dětí ve věku 9 - 16 let s diagnostikovanou dyslexií.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Dyslexie je specifická porucha učení, která ovlivňuje především rozvoj gramotnosti a jazykových dovedností. Vyznačuje se potížemi s fonologickým zpracováním, rychlým pojmenováním, pracovní pamětí, rychlostí zpracování a automatickým rozvojem dovedností, které nemusí odpovídat jiným kognitivním schopnostem jedince. Deficit fonologického zpracování je dobře známý jako jedna z hlavních příčin dyslexie. Pracovní paměť (WM) je dnes považována za kognitivní systém, který silně souvisí se schopností člověka myslet a učit se. Během posledního desetiletí narůstající množství důkazů naznačuje, že deficity WM mohou způsobit konkrétní problémy jedincům s dyslexií. To je v souladu s mnoha každodenními problémy hlášenými dyslektiky a jejich okolím. Deficity WM jsou časté u dětí s poruchami čtení. Hlavní otázkou je, zda je poškození WM sekundární k deficitu fonologického jádra ovlivňujícího pouze fonologickou smyčku, nebo je způsobeno dalším deficitem zahrnujícím centrální exekutivu. Průzkumné poznatky ze studií fMRI naznačují, že narušené procesy WM u dyslexie mají jedinečný neuronální podpis, který může být spojen s centrálními výkonnými procesy. Existují však protichůdná zjištění a jsou zapotřebí další studie.

Děti ve studii, všechny s diagnózou dyslexie, budou rozděleny do dvou podskupin (16/16 dětí). Po základním hodnocení jsou náhodně rozděleni buď do skupiny s adaptivním tréninkem, nebo do kontrolní skupiny jako obvykle. Obě skupiny se sejdou k základnímu testování a opětovnému testování 4 týdny po dokončení školení. Těm, kteří slouží jako netrénované kontroly, bude po dokončení studie nabídnuta účast na školení.

Cílem intervence v této studii je zvýšit WM dětí s dyslexií. Předpokládáme, že intenzivní počítačový trénink pracovní paměti zlepší plynulost, rychlost a porozumění u dětí s dyslexií.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

32

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Norsko
    • Aust-Agder
      • Arendal, Aust-Agder, Norsko, 4801
        • Sorlandet hospital

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

9 let až 16 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Dyslexie

Kritéria vyloučení:

  • Mentální retardace (IQ pod 70)

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Trénink pracovní paměti
Behaviorální: Cogmed RM trénink pracovní paměti. Po základním hodnocení budou účastníci randomizováni k aktivnímu tréninku nebo léčbě jako obvykle (čekání). Aktivní skupina začne okamžitě a bude mít 6 týdnů na provedení 25 tréninků.
Behaviorální: Trénink pracovní paměti

Dítě využije počítačový program doma pod dohledem rodičů 25 sezení, každé v délce 30 - 45 minut a rodina má na absolvování školení 6 týdnů. Každá lekce se skládá z 8 různých úkolů prezentovaných animovaným robotem. Všechny úkoly vyžadují, aby dítě uchovávalo informace v pracovní paměti a manipulovalo s nimi.

Jiný název: Cogmed RoboMemo
Žádný zásah: Skupina pasivní kontroly
Kontrolní skupině se dostane „léčby jako obvykle“ (běžné školní dny, speciální vzdělávání, pokud je normálně přijímáno).

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Plynulost, porozumění a rychlost čtení
Časové okno: Změna ze základního hodnocení na následné testování za 14 týdnů
LOGOS (http://www.logos-test.no) je standardizovaný norský počítačový test pro procesy čtení. 6 subtest; plynulost čtení, čtení s porozuměním, rozpoznávání slov, fonologické čtení, pravopisné čtení, rychlé pojmenování běžných předmětů
Změna ze základního hodnocení na následné testování za 14 týdnů

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Kapacita pracovní paměti
Časové okno: Změna ze základního hodnocení na následné testování za 14 týdnů
WISC-IV: Součet sekvencí písmen a číslic a rozsah číslic, WMS-III Spatial Span, Språk 6-16 (Standardizovaný norský screeningový test na jazykové postižení (Ottem &frost, 2011) Podtest: Paměť vět
Změna ze základního hodnocení na následné testování za 14 týdnů

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Výkonná funkce
Časové okno: Před a po tréninku období 5 týdnů
Stupnice hodnocení ADHD-IV
Před a po tréninku období 5 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Sorlandet Hospital HF

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Gro CC Lohaugen, Phd, Sorlandet Hospital HF

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Užitečné odkazy

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. října 2014

Primární dokončení (Aktuální)

1. dubna 2016

Dokončení studie (Aktuální)

1. dubna 2016

Termíny zápisu do studia

První předloženo

24. dubna 2015

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

24. dubna 2015

První zveřejněno (Odhad)

29. dubna 2015

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

26. dubna 2016

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

25. dubna 2016

Naposledy ověřeno

1. dubna 2016

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • Sorlandet Hospital 2014/1057

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Trénink pracovní paměti

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Colombia

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit