Тренировка рабочей памяти для детей с дислексией
Компьютеризированная тренировка рабочей памяти для детей с дислексией
Обзор исследования
Подробное описание
Дислексия — это специфическая трудность в обучении, которая в основном влияет на развитие грамотности и языковых навыков. Он характеризуется трудностями с фонологической обработкой, быстрым называнием, рабочей памятью, скоростью обработки и автоматическим развитием навыков, которые могут не соответствовать другим когнитивным способностям человека. Дефицит фонологической обработки хорошо известен как одна из основных причин дислексии. Рабочая память (РП) сегодня считается когнитивной системой, тесно связанной со способностью человека думать и учиться. За последнее десятилетие все больше данных указывает на то, что дефицит WM может вызывать особые проблемы у людей с дислексией. Это согласуется со многими повседневными проблемами, о которых сообщают дислектики и их окружение. Дефицит WM часто встречается у детей с дефицитом чтения. Основной вопрос заключается в том, является ли нарушение WM вторичным по отношению к дефициту фонологического ядра, влияющему только на фонологическую петлю, или вызвано дополнительным дефицитом, затрагивающим центральную исполнительную власть. Поисковые результаты исследований фМРТ показывают, что нарушенные процессы WM при дислексии имеют уникальную нейронную сигнатуру, которая может быть связана с центральными исполнительными процессами. Однако есть противоречивые данные, и необходимы дальнейшие исследования.
Дети в исследовании, у всех которых диагностирована дислексия, будут разделены на две подгруппы (16/16 детей). Они случайным образом распределяются либо в группу адаптивного обучения, либо в контрольную группу, получающую обычное лечение, после исходной оценки. Обе группы встретятся для базового тестирования и повторного тестирования через 4 недели после завершения обучения. Тем, кто служит необученным контролем, будет предложено принять участие в обучении после завершения исследования.
Вмешательство в этом исследовании направлено на увеличение WM детей с дислексией. Мы предполагаем, что интенсивная компьютеризированная тренировка рабочей памяти улучшит беглость чтения, скорость и понимание у детей с дислексией.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Aust-Agder
-
Arendal, Aust-Agder, Норвегия, 4801
- Sorlandet hospital
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- дислексия
Критерий исключения:
- Умственная отсталость (IQ ниже 70)
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Тренировка рабочей памяти
Поведенческие: тренировка рабочей памяти Cogmed RM.
После исходной оценки участники будут рандомизированы для активного обучения или лечения, как обычно (ожидание).
Активная группа начнет работу немедленно, и у нее будет 6 недель на выполнение 25 учебных занятий.
|
Ребенок будет использовать компьютерную программу дома под присмотром родителей в течение 25 занятий, каждое продолжительностью 30-45 минут, и у семьи есть 6 недель, чтобы завершить обучение. Каждая сессия состоит из 8 различных заданий, представленных анимированным роботом. Все задачи требуют, чтобы ребенок удерживал информацию в рабочей памяти и манипулировал ею. Другое название: Cogmed RoboMemo |
|
Без вмешательства: Группа пассивного контроля
Контрольная группа получит «обычное обращение» (обычные школьные дни, специальное образование, если оно получено нормально).
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Беглость чтения, понимание и скорость
Временное ограничение: Переход от базовой оценки к последующему тестированию через 14 недель
|
LOGOS (http://www.logos-test.no) — стандартизированный норвежский компьютеризированный тест для процессов чтения.
6 субтестов; беглость чтения, понимание прочитанного, распознавание слов, фонологическое чтение, орфографическое чтение, быстрое называние общих предметов
|
Переход от базовой оценки к последующему тестированию через 14 недель
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Емкость рабочей памяти
Временное ограничение: Переход от базовой оценки к последующему тестированию через 14 недель
|
WISC-IV: сумма буквенно-цифровых последовательностей и диапазона цифр, пространственный диапазон WMS-III, Språk 6-16 (стандартизированный норвежский скрининг-тест на языковые нарушения (Ottem & frost, 2011) Субтест: запоминание предложений
|
Переход от базовой оценки к последующему тестированию через 14 недель
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Исполнительная функция
Временное ограничение: До и после тренировочного периода 5 недель
|
Рейтинговая шкала СДВГ-IV
|
До и после тренировочного периода 5 недель
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Gro CC Lohaugen, Phd, Sorlandet Hospital HF
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Baddeley A. The episodic buffer: a new component of working memory? Trends Cogn Sci. 2000 Nov 1;4(11):417-423. doi: 10.1016/s1364-6613(00)01538-2.
- Baddeley A. Working memory and language: an overview. J Commun Disord. 2003 May-Jun;36(3):189-208. doi: 10.1016/s0021-9924(03)00019-4.
- Klingberg T. Training and plasticity of working memory. Trends Cogn Sci. 2010 Jul;14(7):317-24. doi: 10.1016/j.tics.2010.05.002. Epub 2010 Jun 16.
- Klingberg, T (2012). Slik lærer hjernen. Oslo: Pax forlag
- Alloway, T. P. a nd Gathercole, S.E. Red.(2006) Working Memory an Neurodevelopmental Disorders Hove, UK Psychology Press
- Beneventi H, Tonnessen FE, Ersland L, Hugdahl K. Executive working memory processes in dyslexia: behavioral and fMRI evidence. Scand J Psychol. 2010 Jun 1;51(3):192-202. doi: 10.1111/j.1467-9450.2010.00808.x. Epub 2010 Mar 15.
- Holmes J, Gathercole SE, Dunning DL. Adaptive training leads to sustained enhancement of poor working memory in children. Dev Sci. 2009 Jul;12(4):F9-15. doi: 10.1111/j.1467-7687.2009.00848.x.
- Cogmed Working Memory Training (2012) Pearson assesment.no
- Hulme, C & Snowling, M.J.(2009) Developmental Disorders and Language Learning and Cognition, Chichester, WS.: Wiley - Blackwell
- Høien, T (2012) LOGOS; Teoribasert diagnostisering av lesevansker, Logometrica
- Ottem, E og Frost, J (2010) Språk 6-16 Screeningtest, Statped, Bredtvet kompetansesenter
- Swanson, H.L. (2006). Working memory and reading disabilities. I Alloway, T. & Gathercole, S (Red), Working Memory and Neurodevelopmental Disorders. (s. 59 - 88 9, Hove (UK): Psychology Press
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оценивать)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- Sorlandet Hospital 2014/1057
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .