Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Proveditelnost techniky nácviku krátké pozornosti při zlepšování chování a pozornosti u dětí s ADHD

24. října 2016 aktualizováno: Adrian Wells, University of Manchester

Proveditelnost techniky nácviku krátké pozornosti pro zlepšení chování a pozornosti u dětí s ADHD

Tato studie si klade za cíl prozkoumat aplikaci techniky tréninku pozornosti u dětí s ADHD ve věku 7-11 let. Cílem výzkumu je prozkoumat jak proveditelnost této techniky u této populace, tak i to, zda může zlepšit symptomy, chování a výkonné funkce.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je neurobehaviorální porucha charakterizovaná základními příznaky hyperaktivity, impulzivity a nepozornosti. Jeho prevalence se pohybuje mezi 3–9 % dětí školního věku, což z něj činí jednu z nejčastějších prezentací ve službách duševního zdraví dětí a dospívajících.

V posledních 10 letech se výzkum účinnosti tréninku pozornosti jako intervence u dětí s ADHD zvyšuje. To mělo tendenci vycházet z předpokladů, že děti s poruchou buď postrádají dovednosti v zaměření a udržení pozornosti a/nebo mají neurologické deficity v oblastech odpovědných za funkce pozornosti. Výsledky byly povzbudivé, účastníci studie prokázali zlepšení symptomů a chování po kurzu tréninku pozornosti. Způsob a délka školení se však napříč studiemi lišily.

Tato studie si klade za cíl prozkoumat léčbu zvanou Attention Training Technique (ATT), která přistupuje k potížím s pozorností u této poruchy z jiné perspektivy. Namísto toho, aby nahlížela na nepozornost jako důsledek strukturálních nebo dovednostních deficitů, předpokládá, že děti s ADHD tyto dovednosti mají, ale možná si neuvědomují flexibilitu a kontrolu, kterou nad nimi mají. Cílem této léčby je zvýšit toto povědomí a následně zlepšit hodnocení pozornosti, chování a dalších oblastí exekutivního fungování.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

13

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

7 let až 11 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Děti s formální diagnózou ADHD, jak ji stanovil psychiatr nebo komunitní pediatr
  • Děti ve věku od 7 do 11 let. Tato věková skupina byla vybrána, protože předchozí výzkum tréninku pozornosti u této populace tuto věkovou skupinu používal
  • Děti, které jsou v současné době na čekací listině ve službě CAMHS (Child and Adolescent Mental Health Service, CAMHS) nebo v dětské psychologické službě, nebo jsou sledovány CAMHS nebo psychologickou službou pouze kvůli kontrole léků
  • Děti, které mluví plynně anglicky, což zajistí, že budou schopny přiměřeně porozumět pokynům k úkolům.

Kritéria vyloučení:

  • Děti, které nejsou stabilizované na stimulační medikaci a/nebo jsou ochotné zachovat svůj typ/dávku medikace
  • Děti se závažným neurologickým onemocněním nebo získaným poškozením centrálního nervového systému
  • Děti, které mají v okamžiku doporučení koexistující diagnózu poruchy autistického spektra
  • Děti, které v současné době podstupují jinou nefarmakologickou intervenci pro ADHD nebo které se v současné době účastní jiné výzkumné studie

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Technika školení pozornosti (ATT)
Účastníci absolvují 3–5 sezení ATT po dobu 3–5 týdnů. Každému účastníkovi bude přečten soubor standardizovaných instrukcí a poté se po dobu 12 minut zapojí do procedury. Účastníci budou poslouchat soubor sluchových podnětů a budou se řídit pokyny nahrávky. To je požádá, aby zaměřili svou pozornost na vybrané zvuky nebo prostorová umístění, přepínali pozornost mezi různými zvuky a místy, než přidělí svou pozornost všem zvukům současně. Účastníci obdrží nahrávku ATT na CD a požádáme je, aby si to procvičili alespoň jednou před druhým sezením.
Behaviorální: Technika školení pozornosti

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Nepozornost u dotazníku Swanson, Nolan a Pelham (Snap-IV)
Časové okno: Změna pozornosti po léčbě a při sledování o 6 týdnů později od výchozího stavu
Hodnocení rodičů nepozornosti jejich dítěte
Změna pozornosti po léčbě a při sledování o 6 týdnů později od výchozího stavu

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Hyperaktivita na dotazníku Swanson, Nolan a Pelham (Snap-IV)
Časové okno: Změna hyperaktivity od výchozí hodnoty po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Rodičovské hodnocení hyperaktivity jejich dítěte
Změna hyperaktivity od výchozí hodnoty po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Impulzivita v dotazníku Swanson, Nolan a Pelham (Snap-IV)
Časové okno: Změna impulzivity od výchozí hodnoty po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Rodičovo hodnocení impulzivity jejich dítěte
Změna impulzivity od výchozí hodnoty po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Pozorná kontrola na stupnici pozornosti pro děti (ASC-C)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v kontrole pozornosti po léčbě a při sledování o 6 týdnů později
Děti samy uvádějí schopnost soustředit se a přesunout svou pozornost
Změna od výchozí hodnoty v kontrole pozornosti po léčbě a při sledování o 6 týdnů později
Chování v dotazníku o silných stránkách a obtížích (SDQ)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v chování po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Hodnocení rodičů chování jejich dítěte
Změna od výchozí hodnoty v chování po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Výkonné fungování na The Behavioral Rating Inventory of Executive Functioning (BRIEF)
Časové okno: Změna od výchozího stavu ve výkonných funkcích po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Hodnocení rodičů výkonného funkčního chování jejich dítěte v domácím prostředí
Změna od výchozího stavu ve výkonných funkcích po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Pracovní paměť na Weschlerově inteligenční škále pro děti (WISC-IV) - Digit Span
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v pracovní paměti po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Pracovní paměť dětí hodnocená subtestem Digit Span
Změna od výchozí hodnoty v pracovní paměti po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Pracovní paměť na Weschlerově inteligenční škále pro děti (WISC-IV) - Sekvenční řazení písmen
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v pracovní paměti po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Pracovní paměť dětí hodnocená subtestem Sekvenční řazení písmen
Změna od výchozí hodnoty v pracovní paměti po léčbě a při kontrole o 6 týdnů později
Dotazník přijatelnosti léčby
Časové okno: Hodnoceno jednou na posledním sezení léčby, 4 týdny po stanovení 2. výchozí hodnoty
Hodnocení přijatelnosti léčby rodiči
Hodnoceno jednou na posledním sezení léčby, 4 týdny po stanovení 2. výchozí hodnoty

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Manchester

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Adrian Wells, University Of Manchester

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. srpna 2015

Primární dokončení (Aktuální)

1. května 2016

Dokončení studie (Aktuální)

1. května 2016

Termíny zápisu do studia

První předloženo

31. července 2015

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

3. srpna 2015

První zveřejněno (Odhad)

6. srpna 2015

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

25. října 2016

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

24. října 2016

Naposledy ověřeno

1. října 2016

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 163562

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Technika školení pozornosti

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Cote d'Ivoire

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit