- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT02552264
Testování školicího programu pro zlepšení dovedností emocionálního managementu a profesionální odolnosti u poskytovatelů zdravotní péče
Implementace a vyhodnocení empiricky podporovaného školícího programu pro zlepšení dovedností emocionálního managementu a profesionální odolnosti u poskytovatelů zdravotní péče
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Behavior Change Institute (BCI) byl vytvořen v roce 2008 v Capital Health, aby poskytoval poskytovatelům zdravotní péče poradenské dovednosti pro změnu chování. Tyto dovednosti jsou podloženy teorií založenou na důkazech a metodami tréninku kompetencí a jsou navrženy tak, aby je poskytovatelé zdravotní péče využívali k tomu, aby svým pacientům pomohli změnit jejich chování. Získání těchto dovedností znamená změnu pro poskytovatele zdravotní péče. Prostřednictvím naší práce v BCI jsme přišli na to, že je potřeba pomáhat poskytovatelům zdravotní péče efektivně zvládat jejich emoce v takových situacích, aby se naučili poradenské dovednosti pro změnu chování a mohli je i nadále efektivně využívat v průběhu času. Schopnost efektivně zvládat emoce, včetně nepohodlí a úzkosti, může odlišovat jedince, kteří jsou schopni úspěšně přijmout a udržovat si nové chování v průběhu času, od těch, kteří tak neučiní (Brown, Lejuez, Kahler, Strong a Zvolensky, 2005). To znamená, že jsme zjistili, že existuje významná potřeba podporovat poskytovatele zdravotní péče, aby efektivněji zvládali emoce a pomohli jim změnit se.
Program Acceptance and Commitment Therapy for the Workplace (ACT-W) je program založený na důkazech, který má pomoci jednotlivcům zvládat emoce a stres tím, že se naučí přijímat negativní pocity, myšlenky a pocity a posouvat se směrem k hodnotnému chování (Flaxman, Bond , Livheim, Hayes, 2013). Bylo prokázáno, že program ACT-W zvyšuje schopnost zvládat emoce a stres (Flaxman & Bond, 2010) a zvyšuje schopnost učit se novému chování (Bond & Flaxman, 2006; Luoma et al., 2007; Varra, Hayes a kol., 2008).
Účelem tohoto projektu je vyhodnotit implementaci školícího programu ACT-W pro poskytovatele zdravotní péče prostřednictvím BCI.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Nova Scotia
-
Halifax, Nova Scotia, Kanada, B3H2Y9
- Nova Scotia Health Authority
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Zaměstnanci (na plný úvazek nebo na částečný úvazek; administrativní nebo klinickí) v oblastech služeb se souhlasem vedení k účasti na školicím programu.
Kritéria vyloučení:
- Žádný
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Okamžitý zásah
Terapie přijetím a závazkem
|
Terapie přijetím a závazkem
Ostatní jména:
|
|
Komparátor placeba: Ovládání čekací listiny
Terapie přijetím a závazkem
|
Terapie přijetím a závazkem
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna v psychické flexibilitě
Časové okno: Změna z T1 (výchozí hodnota) na T2 (1 týden) a změna z T1 (výchozí hodnota) na T3 (3 měsíce)
|
The Acceptance and Action Questionnaire, 7-položková sebehodnotící škála, která měří ochotu člověka prožívat obtížné myšlenky a emoce a zároveň setrvávat ve snaze o dosažení hodnot a cílů.
|
Změna z T1 (výchozí hodnota) na T2 (1 týden) a změna z T1 (výchozí hodnota) na T3 (3 měsíce)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna ve vyhoření
Časové okno: Změna z T1 (výchozí hodnota) na T2 (1 týden) a změna z T1 (výchozí hodnota) na T3 (3 měsíce)
|
Maslach Burnout Inventory, 22položková škála self-report, která měří tři aspekty syndromu vyhoření včetně emočního vyčerpání (např.
emocionálně přetížený v rámci své práce); depersonalizace (např.
mít neosobní reakce na své zákazníky/klienty; a osobní úspěchy (např.
pocit kompetence).
|
Změna z T1 (výchozí hodnota) na T2 (1 týden) a změna z T1 (výchozí hodnota) na T3 (3 měsíce)
|
|
Absentérství
Časové okno: ve 2 letech
|
Počet hodin zameškaných na pracovišti z důvodu nemoci z docházkových výkazů předložených každým zaměstnancem na výplatní pásku.
|
ve 2 letech
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Dayna Lee-Baggley, Ph.D., Nova Scotia Health Authority
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhadovaný)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- NSHA REB ROMEO File #: 1019748
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vyhoření, profesionál
-
Rush University Medical CenterDokončenoNosní kanyla s vysokým průtokem | Přenos, pacient ProfessionalSpojené státy
-
Yale UniversityStaženoVyhořet | Student Burnout | Asistent lékaře Student BurnoutSpojené státy
-
Universiti Putra MalaysiaDokončenoVzdělávací problémy | Student BurnoutČína
-
University Hospital, GrenobleUniversité Grenoble-AlpesZatím nenabírámeProblém duševního zdraví | Student Burnout
-
Conor DonnellyDokončenoStres | Vyhořet | Tělesné postižení | Hudba | Muzikoterapie | Student Burnout | Wellness, psychologie | Rezidentní lékařKanada
-
The Touro College and University SystemDokončenoStres, psychologický | Stres, fyziologický | Stres, Jobe | Student BurnoutSpojené státy
-
Shengjing HospitalAktivní, ne náborKariérní vyhoření | Student BurnoutČína
-
Yorkshire Ambulance Service NHS TrustUniversity of BradfordZatím nenabírámeTestování Point of Care | Klinické rozhodování | Komunitní urgentní a pohotovostní péče | Allied Health Professional
-
University of NimesZatím nenabírámeMotivace | Problém duševního zdraví | Problém s učením | Student Burnout | Mladí dospělí / studenti | Univerzitní intervenceFrancie
-
Ohio State UniversityAktivní, ne náborMuskuloskeletální abnormality | Odolnost | Muskuloskeletální zranění | Vnímaný stres | Student BurnoutSpojené státy
Klinické studie na Terapie přijetím a závazkem na pracovišti
-
Wilfrid Laurier UniversityDokončenoÚzkost | PlachostKanada