Jazyková terapie v britském znakovém jazyce

Studie bude ve třech fázích. Návrh byl prodiskutován na pravidelných setkáních jazykové pracovní skupiny s neslyšícími kolegy z praxe, kteří se mohou chtít dobrovolně zapojit do projektu.

Ve fázi 1 budou od neslyšících lékařů ve fokusních skupinách az dotazníků vyhledány informace o strategiích a zdrojích, které v současnosti používají při práci s neslyšícími mladými lidmi s jazykovými obtížemi. Tyto informace budou porovnány s modely terapie mluvené angličtiny založenými na důkazech, aby se zjistilo, zda se objevují podobná témata. Zjištění budou také použita k identifikaci témat pro další strategie a zdroje, které neslyšící lékaři používají a které nejsou přítomny v terapii mluvenou angličtinou. Získaná data budou zahrnuta do plánování další fáze projektu. Scénáře a otázky podobné těm, které byly naplánovány pro cílovou skupinu a dotazník, byly vyzkoušeny na dnech servisního školení a byla shromážděna zpětná vazba od zúčastněných zaměstnanců.

Fáze 2 bude zahrnovat spolupráci s neslyšícími lékaři na vývoji a definování strategií a zdrojů pro jazykovou terapii v BSL. Ty budou s malou skupinou tří nebo čtyř neslyšících praktikujících. Dynamické hodnocení a principy zprostředkovaného učení budou použity k identifikaci klíčových dovedností a zdrojů pro neslyšící praktikující při poskytování jazykové terapie.

Tento proces, včetně dotazníků před a po zapojení, bude využívat video pozorování a nástroje reflexní praxe. Analýza intervenčního sezení jazykové terapie neslyšícím lékařem poskytne snímek nebo „hodnocení“ jejich počátečních dovedností a znalostí. Poté budou během šesti sezení společně analyzována videa neslyšícího lékaře pracujícího s mladým člověkem na jazykových aktivitách a budou se o nich uvažovat, aby se určily strategie a zdroje, které jsou nebo by byly užitečné v tomto pracovním kontextu. Tato společná analýza mezi výzkumníkem, kvalifikovaným logopedem a neslyšícím lékařem poskytne příležitosti k výuce, učení a reflexi. Nakonec bude videoanalýza provedená neslyšícím lékařem bez reflexe s výzkumníkem zopakována, aby poskytla druhé „hodnocení“ dovedností a znalostí neslyšícího lékaře. Neslyšící lékař bude požádán, aby poskytl zpětnou vazbu k tomuto procesu, určil užitečné diskutované strategie, problémy s procesem a informace, které by podle nich mohly být užitečné pro ostatní neslyšící praktikující, kteří dokončí podobnou práci s mladými lidmi. Neslyšící lékaři budou pracovat s neslyšícími mladými lidmi, kteří jsou v současné době na klinických případech a již dříve byli identifikováni jako lidé s jazykovými problémy. Tito mladí lidé a jejich rodiny budou o projektu informováni a pokud souhlasí s účastí, zúčastní se šesti sezení vedených neslyšícím lékařem.

Informace získané z tohoto procesu určí užitečné strategie a zdroje. O validaci se bude usilovat porovnáním důkazů založených jazykových terapeutických strategií a zdrojů z mluvené angličtiny s těmi, které identifikovali neslyšící lékaři ve fázi 1, a těmi, které neslyšící praktikující považovali za užitečné ve fázi 2. Tyto budou použity k vytvoření školícího balíčku obsahujícího strategie, zdroje a hlavní zásady pro neslyšící praktikující používající BSL pro poskytování jazykové terapie.

Ve fázi 3 budou provedeny jednotlivé případové studie. Ty budou zahrnovat školení dalších neslyšících praktikujících, aby používali strategie a zdroje s neslyšícími mladými lidmi. Budou analyzovány kvalitativní informace od neslyšících lékařů a mladých lidí, stejně jako kvantitativní informace z jazykových hodnocení před a po intervenci a ukázkové videoklipy, aby se zjistilo, zda školení ve strategiích a zdrojích umožňuje neslyšícím praktikujícím používat identifikované intervenční strategie a rozvíjet jazyk. dovednosti neslyšících mladých lidí. Kvalitativní data budou shromažďována pomocí reflexních protokolů a dotazníků. Kvantitativní údaje budou shromažďovány pomocí činností strukturovaného hodnocení jazyka. Mladí lidé a jejich rodiče také poskytnou kvalitativní informace o procesu prostřednictvím dotazníků nebo rozhovorů v závislosti na jejich způsobu komunikace (angličtina, jiný mluvený jazyk nebo BSL) a jejich preferencích.