Kieliterapia brittiläisellä viittomakielellä

Tutkimus tulee olemaan kolmivaiheinen. Suunnittelusta on keskusteltu säännöllisissä kielityöryhmän kokouksissa kuurojen työtovereiden kanssa, jotka saattavat haluta olla mukana projektissa.

Vaiheessa 1 kuuroilta haetaan tietoa kohderyhmissä ja kyselylomakkeilla strategioista ja resursseista, joita he tällä hetkellä käyttävät työskennellessään kielivaikeuksista kärsivien kuurojen nuorten kanssa. Tätä tietoa verrataan todisteisiin perustuviin englannin puhutun terapian malleihin, jotta nähdään, ilmaantuuko samanlaisia ​​teemoja. Löydöksiä käytetään myös sellaisten muiden kuurojen käyttämien strategioiden ja resurssien teemojen tunnistamiseen, joita ei ole englannin kielen puhutussa terapiassa. Kerätyt tiedot otetaan huomioon projektin seuraavan vaiheen suunnittelussa. Palvelukoulutuspäivillä on kokeiltu samanlaisia ​​skenaarioita ja kysymyksiä kuin kohderyhmälle ja kyselylle suunniteltuja ja palautetta on kerätty mukana olevilta henkilökunnalta.

Vaihe 2 sisältää työskentelyn kuurojen ammattilaisten kanssa strategioiden ja resurssien kehittämiseksi ja määrittelemiseksi BSL:n kieliterapiaa varten. Nämä järjestetään kolmen tai neljän kuuron harjoittajan pienen ryhmän kanssa. Dynaamisen arvioinnin ja välitetyn oppimisen periaatteiden avulla tunnistetaan kuurojen ammattilaisten keskeiset taidot ja resurssit kieliterapian tarjoamisessa.

Tässä prosessissa, mukaan lukien osallistumista edeltävät ja jälkeiset kyselylomakkeet, käytetään videotarkkailu- ja reflektiivisiä harjoitustyökaluja. Kuurojen ammattilaisten kieliterapiainterventioistunnon analyysi antaa tilannekuvan tai "arvioinnin" hänen alkuperäisistä taidoistaan ​​ja tiedoistaan. Sen jälkeen kuuden istunnon aikana analysoidaan yhdessä nuoren kanssa kielitoimintojen parissa työskentelevien kuurojen ammattilaisten videoita ja pohditaan niitä strategioiden ja resurssien tunnistamiseksi, jotka ovat tai olisivat hyödyllisiä tässä työkontekstissa. Tämä tutkijan, pätevän puhe- ja kieliterapeutin ja kuurojen asiantuntijan yhteinen analyysi tarjoaa opetus-, oppimis- ja reflektiomahdollisuuksia. Lopuksi kuurojen harjoittajan videoanalyysi, ilman pohdintaa tutkijan kanssa, toistetaan toisen "arvioinnin" antamiseksi kuurojen ammattilaisten taidoista ja tiedoista. Kuuroja ammatinharjoittajia pyydetään antamaan palautetta tästä prosessista, tunnistamaan hyödyllisiä strategioita, joista on keskusteltu, prosessiin liittyvät ongelmat ja tiedot, jotka heidän mielestään olisivat hyödyllisiä muille kuuroille, jotka suorittavat samanlaista työtä nuorten kanssa. Kuurot lääkärit työskentelevät kuurojen nuorten kanssa, joilla on tällä hetkellä kliininen tapausmäärä ja joilla on aiemmin todettu kieliongelmia. Näille nuorille ja heidän perheilleen tiedotetaan hankkeesta, ja jos he suostuvat osallistumaan, he osallistuvat kuurojen harjoittajien johtamiin kuuteen istuntoon.

Tästä prosessista saadut tiedot tunnistavat hyödyllisiä strategioita ja resursseja. Validointia haetaan vertaamalla näyttöön perustuvia kieliterapiastrategioita ja puhutun englannin kielen resursseja kuurojen harjoittajien 1. vaiheessa tunnistamiin ja kuurojen toimijoiden hyödyllisiksi havaitsemiin vaiheeseen 2. Näitä käytetään strategioita sisältävän koulutuspaketin kehittämiseen, resurssit ja ohjaavat periaatteet kuuroille, jotka käyttävät BSL:ää kieliterapiaan.

Vaiheessa 3 tehdään yksittäisiä tapaustutkimuksia. Näihin kuuluu muiden kuurojen harjoittajien kouluttaminen käyttämään strategioita ja resursseja kuurojen nuorten kanssa. Kuurojen ammatinharjoittajien ja nuorten laadulliset tiedot sekä interventiota edeltävistä ja jälkeisistä kieliarvioinneista ja näytevideoista saadut määrälliset tiedot analysoidaan sen varmistamiseksi, että strategioiden ja resurssien koulutus antaa kuuroille mahdollisuuden käyttää tunnistettuja interventiostrategioita ja kehittää kieltä. kuurojen nuorten taidot. Laadulliset tiedot kerätään heijastavien lokien ja kyselylomakkeiden avulla. Kvantitatiiviset tiedot kerätään strukturoidun kielenarvioinnin avulla. Nuoret ja heidän vanhempansa antavat myös laadullista tietoa prosessista kyselylomakkeiden tai haastattelujen avulla viestintätavasta (englanti, toinen puhuttu kieli tai BSL) ja mieltymyksistään riippuen.