Předčasný porod a sociální kognice (TERM-COG)

Tato studie zkoumá vývoj sociálního poznání u velmi předčasně narozených dětí ve věku 7 až 10 let. V literatuře dosud nebyl proveden žádný výzkum sociální kognice předčasně narozených dětí, zatímco předčasně narozené děti jsou obvykle popisovány jako děti s problémy v sociálních vztazích. Hlavní hypotézou je, že předčasně narozené děti by vykazovaly deficit nebo zpoždění ve vývoji sociální kognice ve srovnání s vývojem spárovaných dětí v termínu, a že tento deficit nebo zpoždění by měly být vysvětleny exekutivními dysfunkcemi a rodičovskou úzkostí.

Sociální kognici lze definovat jako schopnost porozumět mysli jiných lidí a konkrétněji vnímat emoce, mít empatii, přisuzovat falešné přesvědčení, chápat zamýšlený význam, mimo jiné. V této studii se vyšetřovatelé zaměří především na schopnost 80 velmi předčasně narozených dětí porozumět mysli druhých, což je v literatuře dobře známé jako teorie mysli, díky malým příběhům zahrnujícím myšlení a pocity postav.

Exekutivní fungování, které se vztahuje k mnoha procesům, které jsou základem lidských schopností vyššího řádu, bude hodnoceno díky standardizovaným neuropsychologickým testům. V této studii se výzkumníci zaměří na tři hlavní dobře známé výkonné funkce: inhibici, pracovní paměť a posun. Očekávají, v souladu s literaturou, že předčasně narozené děti budou mít exekutivní dysfunkce a že ty budou spojeny s dětskou teorií schopností mysli.

A konečně, vzhledem k tomu, že rodičovská úzkost ovlivňuje vývoj dítěte, vyšetřovatelé plánují v naší studii posoudit některé psychologické rysy rodičů dětí, jako je úroveň rodičovské úzkosti. Předpokládají, že tato úroveň bude navazovat i na teorii duševních schopností dětí.