Frühgeburt und soziale Kognition (TERM-COG)

Die vorliegende Studie untersucht die soziale Kognitionsentwicklung von sehr frühgeborenen Kindern im Alter von 7 bis 10 Jahren. In der Literatur gibt es noch keine Untersuchungen zur sozialen Kognition von Frühgeborenen, während Frühgeborene in der Regel als problematisch in sozialen Beziehungen beschrieben werden. Die Haupthypothese ist, dass Frühgeborene im Vergleich zu termingerechten Kindern ein Defizit oder eine Verzögerung in der Entwicklung der sozialen Kognition aufweisen und dass dieses Defizit oder diese Verzögerung durch exekutive Dysfunktionen und elterliche Angst erklärt werden sollte.

Soziale Kognition kann unter anderem als die Fähigkeit definiert werden, die Gedanken anderer Menschen zu verstehen und insbesondere Emotionen wahrzunehmen, Empathie zu haben, falsche Überzeugungen zuzusprechen und beabsichtigte Bedeutungen zu verstehen. In dieser Studie konzentrieren sich die Forscher hauptsächlich auf die Fähigkeit von 80 sehr frühgeborenen Kindern, die Psyche anderer zu verstehen, die in der Literatur als Theory of Mind bekannt ist, dank kleiner Geschichten, die das Denken und Fühlen von Charakteren beinhalten.

Die Exekutivfunktion, die sich auf mehrere Prozesse bezieht, die den menschlichen Fähigkeiten höherer Ordnung zugrunde liegen, wird anhand standardisierter neuropsychologischer Tests bewertet. In dieser Studie konzentrieren sich die Forscher auf die drei bekannten Hauptfunktionen der Exekutive: Hemmung, Arbeitsgedächtnis und Verlagerung. Sie erwarten im Einklang mit der Literatur, dass Frühgeborene exekutive Dysfunktionen haben werden und dass diese mit der Theorie der geistigen Fähigkeiten von Kindern in Verbindung gebracht werden.

Angesichts der Tatsache, dass die elterliche Angst die kindliche Entwicklung beeinflusst, planen die Forscher schließlich, einige psychologische Merkmale der Eltern von Kindern in unserer Studie zu bewerten, wie z. B. das Ausmaß der elterlichen Angst. Sie gehen davon aus, dass diese Ebene auch mit der Theory of Mind-Fähigkeit von Kindern in Verbindung gebracht wird.