Využití vizuální pedagogiky a struktury u dětí s autismem pro rutinní fyzické zkoušky

Kritéria pro zařazení:

1. Chronologické stáří 4 až 10 let.
2. Předpokládaná diagnóza autistické poruchy nebo Aspergerovy poruchy před přijetím ke studiu od psychologa nebo psychiatra se zkušenostmi s dětmi s autismem.

3. Splňuje kritéria výzkumu pro poruchu autistického spektra:

   1. Splňuje hraniční skóre pro autistické spektrum v dotazníku sociální komunikace (SCQ) (mezní hodnota = 15) a
   2. Splňuje empiricky odvozené hraniční skóre algoritmu pro poruchy autistického spektra v Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS).
   3. Všem subjektům bude ADOS administrován klinickým lékařem vyškoleným ve standardech spolehlivosti výzkumu.
   4. Hlavní zkoušející, certifikovaný školitel ADOS a spolehlivý výzkum, nebo vyškolený pověřenec pod dohledem hlavního zkoušejícího, bude spravovat ADOS.
4. Účastníci budou reprezentovat typický diagnostický vývojový profil DSM-IV dětí na autistickém spektru a žádná neurologická poranění nebo onemocnění před dosažením věku tří let, která by mohla vysvětlovat jejich symptomy (tj. meningitida, encefalitida, těžké poranění hlavy nebo záchvatová porucha).

5. Skóre komunikačního standardu ≤ 85, měřeno pomocí Vinelandových škál adaptivního chování - II.

   a) VABS-II bude administrován hlavním zkoušejícím nebo vyškoleným zástupcem pod dohledem hlavního zkoušejícího jako součást úvodního telefonického screeningu.

6. Děti s PAS, zejména děti školního věku a dospívající, mohou dostávat nesčetné množství předepsaných psychotropních léků. Proto nebudeme vylučovat děti užívající různé psychotropní léky; spíše provedeme kvalitativní analýzu, abychom se na tento problém podívali.
7. Na vzorek autismu nebo vývojového postižení nebudou uplatňována žádná omezení týkající se rasy nebo pohlaví. Vynaložíme veškeré úsilí, abychom příliš nezastupovali žádnou konkrétní rasu a/nebo genderovou skupinu.
8. Fyzicky zdravý před fyzickou zkouškou.
9. Předchozí expozice vizuálním systémům. To bude posouzeno na základě hlášení pečovatele během telefonického screeningu pomocí jedné otázky týkající se použití vizuální struktury s dítětem.

10. Historie:

    1. Špatná spolupráce
    2. Zcela nespolupracující

    3. Fyzikální vyšetření hodnocená pečovatelem na 4-bodové škále spolupráce upravené podle Forsberg et al. [56].

       • 0 = Žádné problémy se spoluprací;
       • 1 = Menší problémy se spoluprací: Dítě vykazuje mírné problémy s chováním a/nebo symptomy úzkosti;
       • 2 = Špatná spolupráce: Problémy s chováním dítěte a/nebo symptomy úzkosti vyžadují, aby lékařský personál vynaložil více času a úsilí na zvládnutí dítěte a dokončení zkoušky;
       • 3 = Zcela nespolupracující: Zkouška není možná kvůli problémům s chováním dítěte a/nebo symptomům úzkosti

Kritéria vyloučení:

1. Účastníci se standardním skóre inteligenčního kvocientu > 40.

2. Přítomnost následujících genetických nebo progresivních neurologických poruch, o kterých je známo, že způsobují nebo mohou vést k fenotypu podobnému autismu:

   1. Křehké X,
   2. Landau Kleffner, Rettova porucha,
   3. Dětská dezintegrační porucha, popř
   4. Tuberkulózní skleróza, na základě screeningu klinickým personálem a následného přezkoumání zdravotnickým personálem podle potřeby
3. Přítomnost ztráty zraku nebo sluchu nebo významné motorické poruchy.
4. Státní oddělení.