Vizuális pedagógia és struktúra használata autista gyerekekkel a rutin fizikai vizsgákhoz

Bevételi kritériumok:

1. Kronológiai életkor 4-10 év.
2. Az autista vagy Asperger-szindróma feltételezett diagnózisa a tanulmányi felvételt megelőzően pszichológus vagy pszichiátertől, aki jártas autista gyerekekkel.

3. Megfelel az autista spektrumzavar kutatási kritériumainak:

   1. Megfelel a Social Communication Questionnaire (SCQ) autizmus spektrum határértékeinek (cut-off = 15) és
   2. Megfelel az Autizmus Diagnosztikai Megfigyelési Menetrendben (ADOS) szereplő, empirikusan levezetett algoritmusok küszöbértékeinek az autizmus spektrum zavarokra vonatkozóan.
   3. Minden alanynak az ADOS-t a kutatás megbízhatósági szabványaiban képzett klinikus kezeli.
   4. Az ADOS-t a vezető kutató, egy hitelesített ADOS-oktató és megbízható kutató, vagy a vezető kutató felügyelete alatt képzett kijelölt személy fogja felügyelni.
4. A résztvevők az autizmus spektrumú gyermekek tipikus DSM-IV diagnosztikai fejlődési profilját képviselik, és három éves koruk előtt nincs olyan neurológiai sérülés vagy betegség, amely a tüneteiket okozhatja (azaz agyhártyagyulladás, agyvelőgyulladás, súlyos fejsérülés vagy görcsroham).

5. A kommunikációs standard pontszám ≤ 85, a Vineland Adaptive Behavior Scales mérésével – II.

   a) A VABS-II-t a vizsgálatvezető vagy a képzett megbízott kezeli a vezető kutató felügyelete mellett, a kezdeti telefonszűrési folyamat részeként.

6. Az ASD-vel küzdő gyermekek, különösen az iskoláskorú gyermekek és serdülők számtalan felírt pszichotróp gyógyszert kaphatnak. Ezért nem zárjuk ki a különféle pszichotróp gyógyszereket szedő gyermekeket; inkább kvalitatív elemzést végzünk ennek a kérdésnek a megvizsgálására.
7. A fajra vagy nemre vonatkozó korlátozások nem vonatkoznak az autizmusra vagy a fejlődési fogyatékos mintára. Mindent megteszünk annak érdekében, hogy egyetlen fajt és/vagy nemi csoportot se képviseljenek túl.
8. Fizikailag egészséges a fizikális vizsgálat előtt.
9. Korábbi expozíció vizuális rendszerekkel. Ezt a telefonos szűrés során a védőnői jelentés alapján értékelik, egy kérdéssel, amely a vizuális struktúra használatára vonatkozik a gyermeknél.

10. Története:

    1. Gyenge együttműködés
    2. Teljesen nem együttműködő

    3. A gondozó által a Forsberg et al. által módosított 4-fokú együttműködési skálán értékelt fizikális vizsgálatok. [56].

       • 0 = Nincs probléma az együttműködéssel;
       • 1 = Kisebb együttműködési problémák: A gyermek enyhe viselkedési problémákat és/vagy szorongásos tüneteket mutat;
       • 2 = Gyenge együttműködés: A gyermek viselkedési problémái és/vagy szorongásos tünetei megkívánják, hogy az egészségügyi személyzetnek több időt és erőfeszítést kelljen fordítania a gyermek kezelésére és a vizsga elvégzésére;
       • 3 = Teljesen nem együttműködő: A vizsgálat nem lehetséges a gyermek viselkedési problémái és/vagy szorongásos tünetei miatt

Kizárási kritériumok:

1. Az intelligenciahányados standard pontszámmal rendelkező résztvevők > 40.

2. A következő genetikai vagy progresszív neurológiai rendellenességek jelenléte, amelyekről ismert, hogy az autizmushoz hasonló fenotípust okoznak vagy potenciálisan eredményezhetnek:

   1. Törékeny X,
   2. Landau Kleffner, Rett-rendellenesség,
   3. Gyermekkori dezintegratív zavar, ill
   4. Gümős szklerózis, a klinikai személyzet által végzett szűrés és szükség szerint az egészségügyi személyzet általi későbbi felülvizsgálat alapján
3. Látás- vagy halláskárosodás vagy jelentős motoros károsodás.
4. Az állam gyámjai.