Psychosociální podpora duševního zdraví a naděje dospívajících postižených zemětřesením v Nepálu
Vliv školení psychosociální podpory ze strany učitelů škol na zlepšení duševního zdraví a naděje na školní docházku dospívajících v oblastech postižených zemětřesením v Nepálu
Dospívající jsou náchylní k problémům duševního zdraví, jako je posttraumatická stresová porucha (PTSD) a deprese, které by se mohly zhoršit v důsledku katastrof. Naděje však může dospívajícím pomoci lépe se s výzvami vyrovnat. Pro prostředí s nedostatkem zdrojů, která jsou náchylná ke katastrofám, mohou učitelé škol poskytnout včasnou psychosociální podporu, která by mohla zlepšit duševní zdraví a naději mezi dospívajícími.
Nepál je země náchylná ke katastrofám, která v roce 2015 čelila ničivému zemětřesení, které si vyžádalo tisíce životů a zanechalo mnoho bezdomovců, což mohlo ovlivnit duševní zdraví dospívajících. Tato studie byla provedena ve školách v Dhadingu, okrsku těžce postiženém zemětřesením, a ve školách v Myagdi. , nejméně postižená oblast zemětřesením v Nepálu. Intervence se zaměřila na školení učitelů škol o psychosociální podpoře pro adolescenty.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Dospívající jsou náchylní k problémům duševního zdraví, jako je posttraumatická stresová porucha (PTSD) a deprese, které by se mohly zhoršit v důsledku katastrof. Někteří dospívající však mohou mít lepší naději, která jim pomůže vyrovnat se s problémy po nepříznivých událostech, jako je zemětřesení.
Nepál je země s nízkými příjmy a náchylná ke katastrofám, která se celosvětově řadí na 11. místo z hlediska rizika zemětřesení. V dubnu 2015 země čelila ničivému zemětřesení o síle 7,8 stupně, které zabilo tisíce lidí. Čtrnáct ze sedmdesáti pěti okresů v Nepálu bylo prohlášeno za vážně postižené.
Dospívajícím se však po zemětřesení možná nedostalo dostatečné psychosociální podpory. Škody způsobené zemětřesením dále zhoršila politická nestabilita v zemi, která vedla ke zpoždění rekonstrukčních prací v oblastech postižených zemětřesením. Těžké okolnosti po zemětřesení mohly negativně ovlivnit psychiku dospívajících. Důkazy o stavu duševního zdraví dospívajících po masivní katastrofě, jako je zemětřesení, však zůstávají nedostatečné.
Pro prostředí chudá na zdroje a náchylná ke katastrofám, jako je Nepál, mohou učitelé škol poskytnout včasnou psychosociální podporu, která by mohla zlepšit duševní zdraví a naději mezi dospívajícími. Zásahy zprostředkované učiteli ve škole by mohly být udržitelnější a proveditelnější ve složitém scénáři situace po katastrofě. Důkazy o intervencích zprostředkovaných učiteli v prostředí katastrof s nízkými zdroji však zůstávají nedostatečné.
Cílem této studie bylo zhodnotit duševní zdraví a míru naděje u adolescentů ve vybraných okresech a prozkoumat vliv školení učitelů škol na psychosociální podporu na duševní zdraví a naději mezi adolescenty.
Intervencí pro tuto studii bylo školení učitelů o psycho-sociální podpoře. Klinický psycholog poskytl 2denní školení o psychosociální podpoře pro 22 učitelů (2 učitelé z každé intervenční školy). Pokyny pro školení byly upraveny Agenturou OSN pro pomoc a práci (UNRWA) o psycho-sociální podpoře vzdělávání v nouzových situacích. Školení poskytlo učitelům základní dovednosti, aby byli schopni poskytnout postiženým dětem psychosociální podporu. Poučení ze školení bylo zamýšleno k tomu, aby učitelé školy uplatnili ve svých každodenních běžných školních aktivitách. Následná studie byla provedena po 6 měsících sledování mezi adolescenty, aby se posoudila změna jejich duševního zdraví a naděje.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Dospívající studující v 6., 7. a 8. ročníku vybraných škol v době sběru dat
- Dospívající s písemným souhlasem jejich a jejich opatrovníka
Kritéria vyloučení:
- Dospívající, který se odmítl zúčastnit
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Zásah
Dva učitelé z každé ze škol zařazených do této větve prošli školením o poskytování psychosociální podpory svým studentům, kterou mohou začlenit do jejich běžných běžných školních aktivit.
|
Intervencí pro tuto studii bylo školení učitelů o psychosociální podpoře. Klinický psycholog poskytl učitelům dvoudenní školení (celkem 16 hodin) školení o psychosociální podpoře.
|
|
Žádný zásah: Řízení
Učitelé ze škol v této větvi neprošli školením o psycho-sociální podpoře
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna od výchozích příznaků posttraumatického stresu po 6 měsících
Časové okno: výchozí a 6měsíční sledování
|
Symptomy posttraumatické stresové poruchy u adolescentů pomocí škály symptomů dětské posttraumatické symptomy, což je škála 17 položek.
Minimální skóre je 0 a maximální skóre je 52.
Vyšší skóre ukazuje na vyšší symptomy PTSD.
|
výchozí a 6měsíční sledování
|
|
Změna od výchozích příznaků deprese po 6 měsících
Časové okno: výchozí a 6měsíční sledování
|
Příznaky deprese u dospívajících používající stupnici sebehodnocení deprese, která je 18 položková.
Minimální skóre je 0 a maximální skóre je 36.
Vyšší skóre ukazuje na vyšší symptomy deprese.
|
výchozí a 6měsíční sledování
|
|
Změna od výchozí naděje po 6 měsících
Časové okno: výchozí a 6měsíční sledování
|
Naděje jako předchůdce odolnosti a pozitivního aspektu duševního zdraví pomocí škály Dětská naděje, což je 6 položková škála.
Minimální skóre je 0 a maximální skóre je 1 a maximální skóre je 36.
Vyšší skóre znamená větší naději.
|
výchozí a 6měsíční sledování
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Rolina Dhital, MHSc, Tokyo University
Publikace a užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- TUniversity
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .