ネパール地震の影響を受けた青少年の精神的健康と希望に関する心理社会的支援

青少年は心的外傷後ストレス障害（PTSD）やうつ病などの精神的健康上の問題を抱えやすく、災害の影響でさらに悪化する可能性がある。 しかし、若者の中には、地震などの逆境に続く困難に対処するのに役立つ、より良い希望を持つことができる人もいます。

ネパールは低所得で災害が多い国ですが、地震のリスクは世界第11位にランクされています。 2015年4月、この国はマグニチュード7.8の壊滅的な地震に直面し、数千人が死亡した。 ネパールの75地区のうち14地区が深刻な影響を受けた地区として宣言された。

しかし、若者たちは地震後、十分な心理社会的支援を受けられなかった可能性がある。 地震による被害は国内の政情不安によりさらに悪化し、地震被災地の復興工事の遅れにつながった。 地震後の困難な状況は、青少年の精神に悪影響を及ぼした可能性があります。 しかし、地震などの大規模災害後の青​​少年の精神的健康状態に関する証拠は依然として不十分です。

ネパールのような資源が乏しく災害が起きやすい環境では、学校教師がタイムリーな心理社会的サポートを提供することで、青少年の精神的健康と希望を改善できる可能性があります。 学校ベースの教師が仲介する介入は、災害後の状況の複雑なシナリオにおいて、より持続可能で実現可能である可能性があります。 しかし、資源が乏しい災害現場における教師の介入に関する証拠は依然として不十分である。

この研究の目的は、選択された地区の青少年の精神的健康と希望のレベルを評価し、学校教師による心理社会的支援に関する研修が青少年の精神的健康と希望に及ぼす影響を調査することであった。

この研究の介入は、学校教師による心理社会的サポートに関する研修でした。 臨床心理士は、22 人の学校教師 (各介入学校から 2 人の教師) を対象に、心理社会的サポートに関する 2 日間のトレーニングを提供しました。 この訓練ガイドラインは、緊急事態における教育のための心理社会的支援に関する国連救済事業機関（UNRWA）から引用されたものである。 この研修では、影響を受けた子供たちに心理社会的サポートを提供できるよう、学校教師に基本的なスキルを提供しました。 研修から学んだ教訓は、学校の教師が毎日の通常の学校活動に応用することを目的としていました。 精神的健康状態と希望の変化を評価するために、青少年を対象に6か月後の追跡調査が実施されました。