Vytváření lepších mostů Randomizovaná kontrolní zkouška ((AIR-B3))

Budování lepších mostů (BBB) ​​vyhodnotí intervenci navrženou na podporu potřeb žáků s autismem, kteří přecházejí buď z mateřské školy na základní školu, nebo ze základní na střední školu. V této randomizované kontrolované studii vyšetřovatelé náhodně přiřadí celkem 160 rodin (40 rodin/místo, ve 4 lokalitách, během 2 let) do jedné ze dvou intervenčních skupin: BBB Transition Passport Only Group (Comparison) nebo BBB Intervention Group. Obě skupiny obdrží BBB Transition Passport, který obsahuje Transition Checklist, Student Snapshot, Parent/Caregiver Guide a Student Guide. Kromě obdržení přechodového pasu obdrží intervenční skupina BBB také koučovací podporu při implementaci těchto zdrojů. Kouč bude členem výzkumného týmu, který rodině představí zdroje, stručně je naučí základní informace o procesu přechodu, poskytne krátké koučovací telefonáty a pomůže rodičům identifikovat vhodnou osobu ve škole nebo okrese, která může pracovat. spolu s nimi dokončit Studentský snímek.

Výzkumní pracovníci nejprve naberou zainteresované školy a správci škol určí potenciální učitele, kteří mohou mít způsobilé studenty. Pokud vyučující s účastí souhlasí, zašle studijní leták domů rodičům, kde mohou rodiče zavolat na studijní telefonní linku a dozvědět se více, nebo vyplnit část letáku o studijním zájmu a odevzdat jej svým učitelům. Rodiče, kteří vyplní zájmový list, budou kontaktováni výzkumnými pracovníky. Rodiče, kteří mají zájem, mohou také kontaktovat výzkumné pracovníky. Všichni rodiče absolvují telefonický screening za účelem určení způsobilosti, který bude zahrnovat dotazník sociální komunikace (SCQ) po telefonu a zeptá se, zda jejich dítě obdrželo diagnózu autismu prostřednictvím administrace Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS). nebo jakákoli jiná oficiální diagnóza. Vyšetřovatelé přijmou diagnózu ADOS do jednoho roku u dětí v předškolním věku a do tří let u studentů přecházejících na střední školu. Pokud ADOS nebo jakýkoli záznam o oficiální diagnóze není poskytnut, výzkumní pracovníci naplánují čas pro administraci ADOS, aby určili způsobilost. Také se zeptáme, zda má dítě záznam o kognitivním testu, jako je Stanford Binet-5. Pokud rodiče záznam nemají nebo pokud uplynul více než rok od předškolního dítěte nebo více než 3 roky od doby, kdy jej má starší dítě, výzkumní pracovníci se také dohodnou s rodiči na jeho administraci přibližně ve stejnou dobu jako ADOS.

Po úvodní obrazovce telefonu a ověření diagnózy autismu dostane rodič souhlas a poté dokončí základní měření T1. Učitelé před přechodem dokončí opatření T1 také. Harmonogram opatření naleznete v sekci Výstupní opatření.

Po zařazení do studie bude dítě randomizováno do jedné ze dvou léčebných skupin, BBB Comparison Group (Control) nebo BBB Intervention Group.

Rodiny randomizované do kontrolní skupiny budou mít přístup pouze k přechodnému pasu BBB, který se skládá z kontrolního seznamu přechodu, průvodce pro rodiče, průvodce pro studenty a snímku studenta. Těm bude poskytnuta tištěná kopie těchto nástrojů. Poskytneme jim také odkaz ke stažení online prostřednictvím LiveBinder (online webové stránky).

Rodiny randomizované do skupiny BBB Intervention budou zapsány do ParentSquare, pokud s tím souhlasí ve formuláři souhlasu. ParentSquare je aplikace, která poskytuje bezpečnou a zabezpečenou platformu pro komunikaci mezi programy a rodiči. ParentSquare je v souladu se zákonem Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA). Všichni členové školního týmu, kteří chtějí používat ParentSquare, budou souhlasit s jeho používáním a souhlasí s tím, aby byla deidentifikovaná data z ParentSquare použita pro výzkumné účely. Účastníci této skupiny budou mít také přístup ke stažení nástrojů a jejich vzájemnému sdílení.

Rodiče v intervenční skupině také absolvují šest hodin koučování (jedno sezení měsíčně po dobu šesti měsíců) s koučem výzkumných pracovníků, na kterých prodiskutují klíčové informace o přechodu (znát práva rodičů na služby speciálního vzdělávání, efektivně komunikovat se školou). zaměstnanci, kteří znají role členů školního týmu, připravují své dítě přes léto, vyvíjejí a sdílejí svůj snímek). Tato koučovací sezení budou probíhat individuálně (osobně nebo telefonicky) během předpřechodového školního roku.

Kromě toho budou rodiče dostávat průběžné 1–2 měsíční následné telefonické hovory (každý 10 minut), aby viděli, jak plánování přechodu probíhá, aby pomohli rodičům vyřešit problémy související s přechodem a povzbudili rodiče, aby implementovali všechny součásti intervence (včetně provedení alespoň jedné školní návštěvy, práce na studentském průvodci a vyplnění Studentského snímku se školním týmem). Očekává se, že tyto koučovací výzvy začnou v únoru během školního roku před přechodem a budou pokračovat do listopadu roku po přechodu. Koučovací hovory jsou navrženy tak, aby byly flexibilní a krátké a mohou se uskutečnit osobně nebo po telefonu nebo prostřednictvím zabezpečené internetové platformy (Zoom), v závislosti na preferencích rodičů.

Kouč vyzve rodiče, aby určili zaměstnance školy, který mu pomůže s přípravou na přechod. Touto osobou může být učitel, poskytovatel dítěte nebo někdo jiný ze školy nebo okresu, který může pomoci s přechodem dítěte. Kouč vyzve rodiče, aby spolupracovali s touto osobou školy a domluvili si schůzku před přechodem (nebo se připojili ke stávající schůzce) za účelem dokončení snímku studenta a schůzky s učitelem nebo zaměstnanci po přechodu z přijímající školy. , Pokud možno. Tento zaměstnanec školy může také pomoci získat další členy školního týmu pracující na procesu přechodu a využít Parent Square pro veškerou komunikaci a sdílení materiálů pro přechod. Každému členu týmu zapojenému do přechodu bude nabídnut souhlas a přístup do Parent Square. Toto setkání se uskuteční v době vhodné pro školní tým, pravděpodobně v dubnu nebo květnu. Pokud se schůzky mohou zúčastnit zaměstnanci školy po přechodu (pokud jsou před přechodem známi), bude jim také forma studia schválena. Během tohoto setkání budou všichni společně pracovat na dokončení materiálů BBB Passport.

Pokud se školní tým po přechodu nemůže zúčastnit schůzky před přechodem, trenér vyzve rodiče, aby sdíleli snímek studenta s učitelem (učiteli) a školním týmem, když nový školní rok Podzim.