Nalaďte se na děti v norských školkách FUS (TIK-FUS)

Výzkumné otázky budou pro učitele dělat Tuning in to Kids (TIK):

1. vést k lepší filozofii meta-emocí učitele (přesvědčení o emocích), uvědomění/regulaci emocí učitele a pocit pohody?
2. vést ke zlepšení sociální socializace emocí učitele (snížené odmítání emocí a zvýšené emoční koučování) a emoční odezvy?
3. vést ke zlepšení sociálního a emočního klimatu mateřské školy a zlepšení organizačního fungování mateřské školy?
4. vést ke zlepšení dětské emoční slovní zásoby a sociálního, emocionálního a behaviorálního fungování?
5. poskytnout nákladově efektivní metodu pro zlepšení fungování mateřských škol FUS?

TIK pro učitele se zaměří na změnu fungování učitelů a školky, od čehož se očekává, že ovlivní emoční kompetence dětí (slovní zásoba/regulace emocí), a tím ovlivní širší aspekty fungování dítěte (chování, sociální fungování). V této zkoušce Ladění na děti v norských školkách FUS bude použit náhodný design clusteru. 48 mateřských škol (skládajících se z 880 učitelů) bude náhodně vybráno do intervence nebo do 12měsíční čekací kontroly. Všechny mateřské školy (intervence a kontrola) dokončí opatření na začátku a 10měsíčním sledování (v srpnu 2019 a poté v červnu 2020). Jakmile budou ze všech mateřských škol shromážděna základní opatření (intervence a kontrola), ty v intervenčním stavu obdrží intervenci TIK (od října do března). Následná dvanáctiměsíční opatření budou shromážděna v červnu 2020 a budou se jednat o stejná opatření shromážděná na začátku (viz níže) a také údaje o provádění intervence (dávka návštěvnosti, proveditelnost, přijatelnost). Kontrolní školky dostanou stejná opatření ve stejných časech jako intervenční školky a intervenci obdrží po 12měsíční karenční době (na podzim 2020).

Ladění na děti pro učitele - TIK-T: Intervence

Tato intervence je odborným školením pro učitele/pracovníky péče o děti. Mezi klíčové komponenty patří:

• Vedoucí/ředitelé mateřských škol a všichni pracovníci školy obdrží úvodní tříhodinovou instruktáž o intervenci v březnu 2019;
• Vedoucí mateřských škol/vedoucí pedagožka se v prosinci 2019 zúčastní dvoudenního (14 hodinového) odborného školení v TIK, aby se naučili s dětmi využívat emoční koučink. To jim dá dovednosti podporovat učitele při aplikaci myšlenek při interakci s dětmi.
• Pracovníci péče o děti/učitelé mateřských škol se zúčastní celodenního školení (sedmihodinového) o tom, jak používat emoční koučování a v dovednostech porozumět a regulovat své emoce leden 2020;
• Vedoucí/vzdělávání mateřských škol nebo pedagog vedou supervizní sezení, aby pomohli učitelům při realizaci nápadů TIK. Půjde o dvě x tři hodiny v měsíčních intervalech (únor, březen 2020);
• Strukturované příručky budou použity pro poskytování intervencí a kontrolní seznamy věrnosti, aby bylo zajištěno dodržování intervence.
• Podpůrné materiály budou poskytovány v online formátu/příručkách pro všechny učitele.

Opatření:

• strukturované, ověřené pozorování sociálně-emocionálního prostředí ve třídě;
• odpovědi učitelů na dotazníky týkající se jejich metaemoční filozofie (přesvědčení o emocích), uvědomování/regulace emocí, socializace emocí (odmítání emocí a emoční koučování), emoční pohody/duševního zdraví a vnímání fungování školky/školy;
• odpovědi vedoucí mateřské školy na dotazníky o prostředí mateřské školy;
• organizační údaje mateřské školy o nepřítomnosti učitelů, fluktuaci zaměstnanců atd. pro měření celkového fungování organizace;
• rodiče vyplní online dotazník o emocionálním jazyce jejich dítěte, sociálním/emocionálním/behaviorálním fungování a jejich zkušenostech s podporou/zapojením se do mateřské školy. Doplní také krátké opatření o jejich socializaci emocí.
• malý počet dětí (u kterých je dán souhlas rodičů) v osmi mateřských školách se zúčastní přímého hodnocení v mateřské škole citových znalostí dítěte;
• náklady na provedení intervence spolu s očekávanými finančními náklady/přínosy (vylepšeného) fungování organizace (jako jsou náklady na nepřítomnost zaměstnanců, opětovné najímání, organizační problémy)
• Realizace intervence: od učitelů/vedoucích mateřských škol budou shromažďovány informace o přijatelnosti intervence, proveditelnosti a dávkování/docházce.