Sedněte si a čtěte (STAR): Pilotní studie dětí a jejich příbuzenství pečovatelů (STAR-K)

Užívání návykových látek rodiči je druhou hlavní příčinou umístění do pěstounské péče, přičemž téměř 50 % případů zahrnuje děti mladší pěti let. Padesát procent všech dětí v Ohiu přijatých do služeb ochrany dětí zažilo užívání drog rodiči, přičemž v některých okresech Ohio je to více než 75 %. Přibližně 100 000 prarodičů a příbuzných z Ohia poskytuje příbuzenskou péči dětem postiženým užíváním drog rodiči.

STAR je domácí intervence sdíleného čtení knih založená na důkazech, která má zlepšit základní čtenářské dovednosti předškoláků, kteří jsou ohroženi poruchami čtení. Potenciál STAR pozitivně ovlivnit příbuzenské rodiny je mnohostranný. STAR byl vyvinut s cílem urychlit raný rozvoj čtení u ohrožených dětí, včetně dětí v příbuzenské péči. Vyšetřovatelé očekávají, že STAR bude podporovat pozitivní interakce mezi pečovatelem a dítětem a zlepší pocit sebeúčinnosti pečovatelů v příbuzenství s ohledem na podporu rozvoje čtení dítěte. Realizace intervence STAR je inovativní, protože poskytne hmatatelné a důležité finanční a materiální zdroje, které byly účinné při zlepšování krátkodobých a dlouhodobých akademických výsledků pro děti žijící v prostředí s nízkým SES, které by jinak nemuselo být dostupné pro příbuzenské rodiny.

Zastřešujícím cílem je prozkoumat proveditelnost a účinnost čtenářské intervence založené na důkazech u skupiny pečovatelů a dětí postižených užíváním opiátů rodiči. V této pilotní implementaci vyšetřovatelé zařadí až 50 příbuzenských pečovatelů a 4 až 5 letých dětí do jejich péče, aby určili proveditelnost zásahu STAR u této populace (Cíl 1). Vyšetřovatelé určí, do jaké míry má STAR pozitivní a významné účinky na základní čtenářské dovednosti dětí (cíl 2). Vyšetřovatelé budou zkoumat, do jaké míry je účast ve STAR a související školení a poskytovaná podpora spojena s pozitivními změnami v sebeúčinnosti pečovatelů v příbuzenství s ohledem na podporu rozvoje čtení u dětí v jejich péči (Cíl 3). Vyšetřovatelé splní cíle této práce použitím randomizovaného (1:1) čekacího seznamu kontrolované studie. Randomizační schéma bude připraveno před registrací jakéhokoli účastníka statistikem, který není přidružen k projektu. Úspěšná realizace této práce poskytne finanční a materiální zdroje rodinám v nouzi a současně zapojí příbuzenské rodiny do prokazatelně podložené intervence, která se ukázala jako účinná při zlepšování čtenářských trajektorií malých dětí.