Sentem-se juntos e leiam (STAR): um estudo piloto de crianças e seus parentes cuidadores (STAR-K)

O uso de substâncias pelos pais é a segunda principal causa de colocação em lares adotivos, com quase 50% dos casos envolvendo crianças menores de cinco anos. Cinquenta por cento de todas as crianças de Ohio levadas a serviços de proteção à criança experimentaram o uso de drogas pelos pais, com taxas superiores a 75% em alguns condados de Ohio. Aproximadamente 100.000 avós e parentes de Ohio estão fornecendo cuidados familiares para crianças afetadas pelo uso de drogas pelos pais.

STAR é uma intervenção de leitura de livro compartilhada em casa, baseada em evidências, projetada para melhorar as habilidades básicas de leitura de crianças em idade pré-escolar que correm o risco de apresentar dificuldades de leitura. O potencial do STAR para impactar positivamente a família de parentesco é multifacetado. O STAR foi desenvolvido para acelerar o desenvolvimento da leitura precoce de crianças vulneráveis, incluindo aquelas sob cuidados de parentes. Os investigadores esperam que o STAR promova interações positivas entre cuidador e criança e melhore o senso de autoeficácia dos cuidadores em relação ao apoio ao desenvolvimento da leitura da criança. A implementação da intervenção STAR é inovadora porque fornecerá recursos financeiros e materiais tangíveis e importantes que têm sido eficazes na melhoria dos resultados acadêmicos de curto e longo prazo para crianças que vivem em ambientes de baixo nível socioeconômico que podem não estar disponíveis para famílias de parentesco.

O objetivo geral é examinar a viabilidade e a eficácia de uma intervenção de leitura baseada em evidências em um grupo de parentes cuidadores e crianças afetadas pelo uso de opioides pelos pais. Nesta implementação piloto, os investigadores irão inscrever até 50 cuidadores familiares e as crianças de 4 a 5 anos sob seus cuidados para determinar a viabilidade da intervenção STAR nesta população (objetivo 1). Os investigadores determinarão até que ponto o STAR transmite efeitos positivos e significativos nas habilidades básicas de leitura das crianças (objetivo 2). Os investigadores examinarão até que ponto a participação no STAR e o treinamento e suporte associados fornecidos estão associados a mudanças positivas na autoeficácia dos cuidadores familiares em relação ao apoio ao desenvolvimento da leitura das crianças sob seus cuidados (objetivo 3). Os investigadores atingirão os objetivos deste trabalho usando um projeto de estudo controlado randomizado (1:1) em lista de espera. O esquema de randomização será preparado antes da inscrição de qualquer participante por um estatístico não afiliado ao projeto. A implementação bem-sucedida deste trabalho fornecerá recursos financeiros e materiais para as famílias carentes, ao mesmo tempo em que envolverá famílias de parentesco em uma intervenção baseada em evidências comprovadamente eficaz para melhorar as trajetórias de leitura de crianças pequenas.