Сядьте вместе и почитайте (STAR): пилотное исследование детей и их близких опекунов (STAR-K)

Употребление психоактивных веществ родителями является второй по значимости причиной помещения детей в приемные семьи, причем почти в 50% случаев речь идет о детях в возрасте до пяти лет. Пятьдесят процентов всех детей Огайо, принятых в службы защиты детей, столкнулись с употреблением наркотиков родителями, причем в некоторых округах Огайо этот показатель превышает 75%. Приблизительно 100 000 бабушек и дедушек и родственников из Огайо оказывают родственную помощь детям, пострадавшим от употребления наркотиков родителями.

STAR — это доказательная интервенция по совместному чтению книг на дому, предназначенная для улучшения базовых навыков чтения у дошкольников, которым грозит нарушение чтения. Потенциал STAR для положительного воздействия на родственную семью многогранен. Программа STAR была разработана для ускорения раннего развития чтения уязвимых детей, в том числе находящихся на попечении родственников. Исследователи ожидают, что STAR будет способствовать позитивному взаимодействию опекуна и ребенка и улучшит чувство самоэффективности родственных опекунов в отношении поддержки развития чтения ребенка. Реализация вмешательства STAR является новаторской, поскольку она предоставит ощутимые и важные финансовые и материальные ресурсы, которые оказались эффективными для улучшения краткосрочных и долгосрочных академических результатов детей, живущих в среде с низким СЭС, которые в противном случае могут быть недоступны для родственных семей.

Основная цель состоит в том, чтобы изучить осуществимость и эффективность основанного на фактических данных вмешательства в чтение в группе родственников, осуществляющих уход, и детей, пострадавших от употребления опиоидов родителями. В рамках этого экспериментального проекта исследователи привлекут до 50 родственников, осуществляющих уход, и находящихся под их опекой детей в возрасте от 4 до 5 лет, чтобы определить осуществимость вмешательства STAR в этой группе населения (Цель 1). Исследователи определят, в какой степени STAR оказывает положительное и существенное влияние на базовые навыки чтения у детей (Цель 2). Исследователи изучат, в какой степени участие в программе STAR, а также соответствующее обучение и предоставляемая поддержка связаны с положительными изменениями в самоэффективности лиц, осуществляющих уход, в отношении поддержки развития чтения у детей, находящихся на их попечении (Цель 3). Исследователи смогут достичь целей этой работы, используя рандомизированный (1:1) дизайн контролируемого списка ожидания. Схема рандомизации будет подготовлена ​​до регистрации любого участника статистиком, не связанным с проектом. Успешное выполнение этой работы предоставит финансовые и материальные ресурсы нуждающимся семьям, одновременно вовлекая родственные семьи в основанное на фактических данных вмешательство, которое доказало свою эффективность в улучшении траекторий чтения маленьких детей.