Siediti e leggi (STAR): uno studio pilota sui bambini e sui loro caregiver familiari (STAR-K)

L'uso di sostanze da parte dei genitori è la seconda causa principale di collocamento in affidamento, con quasi il 50% dei casi che coinvolgono bambini di età inferiore ai cinque anni. Il 50% di tutti i bambini dell'Ohio accolti nei servizi di protezione dell'infanzia ha sperimentato l'uso di droghe da parte dei genitori, con tassi superiori al 75% in alcune contee dell'Ohio. Circa 100.000 nonni e parenti dell'Ohio stanno fornendo assistenza parentale ai bambini colpiti dall'uso di droghe da parte dei genitori.

STAR è un intervento di lettura di libri condivisi a domicilio basato sull'evidenza progettato per migliorare le capacità di lettura di base dei bambini in età prescolare che sono a rischio di disabilità di lettura. Il potenziale per STAR di avere un impatto positivo sulla famiglia di parentela è multiforme. STAR è stato sviluppato per accelerare lo sviluppo della lettura precoce dei bambini vulnerabili, compresi quelli in affidamento familiare. Gli investigatori si aspettano che STAR promuova interazioni positive caregiver-bambino e migliori il senso di autoefficacia dei caregiver di parentela rispetto al supporto dello sviluppo della lettura del bambino. L'attuazione dell'intervento STAR è innovativa perché fornirà risorse finanziarie e materiali tangibili e importanti che sono state efficaci nel migliorare i risultati scolastici a breve e lungo termine per i bambini che vivono in ambienti SES bassi che potrebbero non essere altrimenti disponibili per le famiglie di parentela.

L'obiettivo generale è quello di esaminare la fattibilità e l'efficacia di un intervento di lettura basato sull'evidenza in un gruppo di caregiver familiari e bambini affetti da uso di oppioidi da parte dei genitori. In questa implementazione pilota, i ricercatori registreranno fino a 50 caregiver familiari e bambini di età compresa tra 4 e 5 anni affidati alle loro cure per determinare la fattibilità dell'intervento STAR in questa popolazione (Obiettivo 1). Gli investigatori determineranno la misura in cui STAR impartisce effetti positivi e significativi sulle capacità di lettura di base dei bambini (Obiettivo 2). Gli investigatori esamineranno la misura in cui la partecipazione a STAR, e la formazione e i supporti associati forniti, sono associati a cambiamenti positivi nell'autoefficacia dei caregiver familiari rispetto al sostegno allo sviluppo della lettura dei bambini a loro affidati (Obiettivo 3). Gli investigatori raggiungeranno gli obiettivi di questo lavoro utilizzando un disegno di prova controllato randomizzato (1: 1) in lista di attesa. Lo schema di randomizzazione sarà preparato prima dell'iscrizione di qualsiasi partecipante da uno statistico non affiliato al progetto. L'implementazione di successo di questo lavoro fornirà risorse finanziarie e materiali alle famiglie bisognose, coinvolgendo contemporaneamente le famiglie di parentela in un intervento basato sull'evidenza che si è dimostrato efficace nel migliorare le traiettorie di lettura dei bambini piccoli.