Sit Together and Read (STAR): En pilotstudie av barn och deras släktskapsvårdare (STAR-K)

Föräldrars missbruk är den näst vanligaste orsaken till fosterhemsplacering, med nästan 50 % av fallen som involverar barn under fem år. Femtio procent av alla barn i Ohio som togs in i barnskyddstjänster upplevde föräldrarnas droganvändning, med andelar högre än 75 % i vissa län i Ohio. Cirka 100 000 farföräldrar och släktingar i Ohio tillhandahåller släktvård för barn som drabbats av föräldrarnas droganvändning.

STAR är en evidensbaserad hembaserad läsintervention för delad böcker utformad för att förbättra de grundläggande läsförmågan hos förskolebarn som är i riskzonen för lässvårigheter. Potentialen för STAR att positivt påverka släktskapsfamiljen är mångfacetterad. STAR har utvecklats för att påskynda den tidiga läsutvecklingen hos utsatta barn, inklusive de i släktvård. Utredarna förväntar sig att STAR ska främja positiva vårdgivare-barn-interaktioner och förbättra släktskapsvårdgivares känsla av själveffektivitet med avseende på att stödja barnets läsutveckling. Implementeringen av STAR-interventionen är innovativ eftersom den kommer att tillhandahålla påtagliga och viktiga ekonomiska och materiella resurser som har varit effektiva för att förbättra kort- och långsiktiga akademiska resultat för barn som lever i låga SES-miljöer som annars kanske inte är tillgängliga för släktskapsfamiljer.

Det övergripande målet är att undersöka genomförbarheten och effektiviteten av en evidensbaserad läsintervention hos en grupp släktskapsvårdare och barn som påverkas av föräldrarnas opioidanvändning. I denna pilotimplementering kommer utredarna att registrera upp till 50 släktskapsvårdare och de 4 till 5-åriga barnen i deras vård för att fastställa genomförbarheten av STAR-interventionen i denna population (Mål 1). Utredarna kommer att avgöra i vilken utsträckning STAR ger positiva och signifikanta effekter på barns grundläggande läsförmåga (Mål 2). Utredarna kommer att undersöka i vilken utsträckning deltagande i STAR, och den tillhörande utbildningen och det stöd som tillhandahålls, är förknippat med positiva förändringar i släktskapsvårdares själveffektivitet med avseende på att stödja läsutvecklingen hos barnen i deras vård (Mål 3). Utredarna kommer att uppfylla målen för detta arbete genom att använda en randomiserad (1:1) väntelista kontrollerad testdesign. Randomiseringsschemat kommer att förberedas innan en eventuell deltagare registreras av en statistiker som inte är ansluten till projektet. Ett framgångsrikt genomförande av detta arbete kommer att ge ekonomiska och materiella resurser till familjer i nöd, samtidigt som släktfamiljer engagerar sig i en bevisbaserad intervention som har visat sig vara effektiv för att förbättra små barns läsbanor.