- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04355065
The Secret Trail of Moon (Serious Videogame) a šachy na ADHD: klinický soud
Randomizovaná studie personalizovaného kognitivního tréninku s technologií virtuální reality (The Secret Trail of Moon) versus online terapeutické šachy Kognitivní trénink versus obvyklá léčba (TAU) u poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD): klinická zkouška“
Blackground:
V současné době získává zájem o výzkum alternativních forem kognitivního tréninku u pacientů s diagnózou ADHD. Zejména použití videoher virtuální reality. Náš tým vyvinul inovativní videohru založenou na virtuální realitě „The Secret Trail of Moon (TSTM) jako kognitivní nástroj k trénování 5 hlavních oblastí deficitu u pacientů s ADHD. Je to studie nadřazenosti srovnávající TSTM s terapeutickými šachy a kontrolní skupinou.
Metody:
Tato studie je prospektivní, unicentrická, randomizovaná s kontrolní skupinou. 105 pacientů s diagnózou ADHD a farmakologicky stabilních, ve věku od 12 do 22 let. Tito pacienti budou randomizováni do tří skupin: skupina TSTM (The Secret Trail of Moon); TC skupina (terapeutické šachy) a CG (kontrolní skupina). Zahrnuta budou objektivní a subjektivní měření pacienta, rodičů a učitelů. Návštěva pacientů bude pro každou skupinu jiná. Skupina TSTM bude mít 15 prezenčních návštěv: návštěva před začleněním, návštěva začlenění, 12 školicích návštěv a závěrečná návštěva. Pacienti skupiny CT a GC budou mít během školení 3 osobní návštěvy (před zařazením, úvodní návštěva a závěrečná návštěva) a 12 e-mailových nebo telefonických komunikací.
Diskuze: Tato studie si klade za cíl prokázat přidanou účinnost kognitivního tréninku k léčbě drogami. Jde o studii, která se snaží prokázat nadřazenost kognitivního tréninku s TSTM ve srovnání s tradičním kognitivním tréninkem (TC) a kontrolní skupinou.
TSTM je prezentován jako nový a výkonný kognitivní nástroj díky čtyřem faktorům, které jej činí jedinečným: pocit ponoření se do scénářů, rozmanitost mechanik, personalizace a hravý aspekt.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Fáze 2
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Madrid
-
Majadahonda, Madrid, Španělsko, 28222
- Nábor
- Puerta de Hierro University Hospital
-
Kontakt:
- Hilario M Blasco-Fontecilla, ID
- Telefonní číslo: +34 655214857
- E-mail: hmblasco@yahoo.es
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Dospívající a mladí dospělí (muži a ženy) ve věku od 12 do 22 let.
- Diagnóza poruchy pozornosti s hyperaktivitou.
- Pacienti se stabilní farmakologickou léčbou ADHD.
- Podpis informovaného souhlasu pacientem a jeho rodiči.
Kritéria vyloučení:
- Diagnóza ADHD komorbidní s poruchou autistického spektra nebo mentální retardací.
- Trpící epilepsií.
- Plány mobility na příští 3 měsíce.
- Plánuje zahájit další psychologickou léčbu, včetně kognitivně-behaviorální psychoterapie v příštích 3 měsících.
- Možnost sebevraždy podle posouzení lékaře.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Kognitivní trénink s videohrou virtuální reality
The Secret trail of mon je terapeutická videohra, která byla vytvořena pro kognitivní trénink pacientů s ADHD. Bylo navrženo pět mechanismů, které pracují na pěti kognitivních funkcích, které jsou u ADHD nedostatečné: pozornost, paměť, uvažování, plánování a vizuoprostorová schopnost. Pacienti musí docházet do nemocnice jednou týdně na tréninky v délce přibližně čtyřiceti minut po dobu 12 týdnů. |
Pacienti jsou farmakologicky stabilní a jednou týdně v nemocnici dostávají kognitivní intervenci pomocí naší videohry.
|
|
Experimentální: Kognitivní trénink s terapeutickými šachy
Trénink v terapeutickém šachu se skládá ze čtyř částí: Video tutoriál: Byla nahrána týdenní videa, ve kterých se objevuje šachovnice a obrázek psychologa vysvětlujícího lekci. Každý týden bude vysvětlen šachový koncept. Tradiční šachová cvičení Terapeutická šachová cvičení: Cvičení využívají prvky šachu, ale není nutné umět šachy hrát. Účelem cvičení je každý týden pracovat na určité kognitivní oblasti. Hraní online her: Pacient musí hrát minimálně 2 online hry na šachové platformě chess24.es . Psycholog bude sledovat pokroky každého pacienta. Na konci týdne by měl pacient poslat psychologovi email s provedenými cviky a poté mu přijde personalizovaný email. Tato skupina provádí veškerou léčbu online ze svého domova. |
Tato skupina je farmakologicky stabilní.
Tato skupina provádí kognitivní trénink prostřednictvím terapeutického šachového protokolu navrženého šachovým psychologem.
Školení probíhá z domova a každý týden je kontaktujeme, abychom provedli nápravu provedených cviků a dodrželi je.
|
|
Aktivní komparátor: Kontrolní skupina
Tato skupina odpovídá kontrolní skupině.
Kontrolní skupina pokračuje v předepsané farmakologické léčbě bez jakékoli kognitivní intervence.
Účastníci této skupiny jsou jednou týdně telefonicky kontaktováni za účelem sledování případných obtíží a/nebo nežádoucích účinků.
|
Tito pacienti pokračují ve stabilní farmakologické léčbě a nedostávají žádnou další kognitivní intervenci. Každý týden jsou telefonicky kontaktováni, aby navázali na skupinu. |
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Výkonná funkce inventáře hodnocení chování (BRIEF-2)
Časové okno: 3 měsíce
|
BRIEF-2 je dotazník určený pro hodnocení exekutivních funkcí u dětí a dospívajících.
Skládá se z 63 položek se třemi možnostmi odpovědi (nikdy, někdy a často).
Jeho korekce poskytuje čtyři obecné indexy: emoční regulaci, kognitivní regulaci, behaviorální regulaci a globální index exekutivních funkcí.
|
3 měsíce
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stupnice hodnocení poruchy pozornosti s hyperaktivitou-5 (ADHD-5)
Časové okno: 3 měsíce
|
Tato stupnice se skládá z 18 příznaků.
Příznaky se dělí na 9 pro nepozornost, 6 pro hyperaktivitu a 3 pro impulzivitu.
Rodiče a učitelé musí na každou z nich odpovědět ano/ne.
Pro jeho diagnózu musí být splněno 6 nebo více symptomů deficitu pozornosti a/nebo 6 dalších symptomů hyperaktivity-impulzivita.
V závislosti na zjištěných příznacích je specifikován profil nepozorný, hyperaktivně-impulzivní nebo kombinovaný.
|
3 měsíce
|
|
Stupnice hodnocení učitelů a rodičů (SNAP-IV)
Časové okno: 3 měsíce
|
SNAPIV je škála pro hodnocení symptomů ADHD.
Skládá se z 18 skalárních položek od 0 do 3, z nichž 9 hodnotí deficit pozornosti a dalších 9 hodnotí hyperaktivně-impulzivní složku.
Hraniční body pro deficit pozornosti jsou 2,56 pro učitele a 1,78 pro rodiče.
U hyperaktivity-impulzivity jsou 1,78 pro učitele a 1,44 pro rodiče.
Za obě složky jsou body 2 pro učitele a 1,67 pro rodiče.
|
3 měsíce
|
|
The Conners Comprehensive Behavior Rating Scale (CBRS)
Časové okno: 3 měsíce
|
Connersovy škály jsou souborem škál pro hodnocení pacientů s ADHD. Tato revidovaná a zkrácená verze Connersovy škály je navržena tak, aby na ni odpovídali rodiče dětí ve věku 6-18 let. Skládá se z 10 položek s odpovědí typu Likert: 0= vůbec/nikdy neplatí; 1= jen trochu pravda/občas; 2= Docela pravdivé/často; 3=velmi pravdivé/velmi často. Hranice jsou rozděleny podle pohlaví. U dětí je skóre nad 16 podezření na ADHD. Zatímco u dívek je podezření na diagnózu ADHD od 12 bodů |
3 měsíce
|
|
Inventář emočního kvocientu: Verze pro mládež. (BarOn EQ-i:YV)
Časové okno: 3 měsíce
|
BarOn je dotazník, který má 60 otázek, na které odpovídají děti a mladí lidé od 7 do 18 let.
Poskytuje informace o celkové emoční inteligenci, rozdělené do čtyř subškál: intrapersonální, interpersonální, zvládání stresu a adaptabilita.
Poskytuje také obecnou stupnici nálady a další ověřovací stupnice, jako je pozitivní dojem a nekonzistence.
|
3 měsíce
|
|
Dotazník TEA pro hodnocení ADHD a exekutivních funkcí (ATENTO)
Časové okno: 3 měsíce
|
ATENTO je dotazník v procesu ověřování, který poskytuje úplný profil klinických příznaků ADHD.
Tento dotazník má tři části: první se 125 položkami je společná pro všechny věkové kategorie od 3 do 18 let.
Druhá část se 40 položkami musela být vyplněna, pokud se jednalo o pacienta ve věku 3 až 6 let a nebyl v naší studii použit, protože vzorek začínal od 7 let.
Třetí a poslední část se 48 položkami hodnotila populaci od 6 do 18 let.
Všechny položky jsou typu likert a rodiče mohou dát skóre: 1= nikdy nebo téměř neves; 2= zřídka; 3= Někdy; 4= Mnohokrát; 5= Vždy nebo téměř vždy.
|
3 měsíce
|
|
Conners Conners Continuous Performance Test 3rd Edition (CPT-3)
Časové okno: 3 měsíce
|
Conners CPT-3 je počítačový, standardizovaný a validovaný aplikační test pro různé věkové a genderové skupiny.
Test spočívá ve stisknutí tlačítka pokaždé, když se na obrazovce objeví písmeno (cíl), kromě písmene X (necíl), které by se nemělo mačkat.
Doba trvání je přibližně 14 minut a interval prezentace mezi písmeny je variabilní (1, 2 a 4 sekundy).
Test poskytuje výsledky o shodách, chybách vynechání (nezjištěný cíl) a chybách provize (reagovaný necíl), které jsou považovány za měřítko impulzivity.
CPT3-3 navíc poskytuje informace o průměrné reakční době a variabilitě reakční doby zásahů.
|
3 měsíce
|
|
Udvalg für Kliniske Undersolgelser (UKU)
Časové okno: 3 měsíce
|
UKU je nástroj určený k vyhodnocení možných sekundárních příznaků, které se během týdne vyskytnou.
Tato stupnice není zahrnuta ve fázích hodnocení.
Pouze skupina TSTM by měla doplnit škálu po každém kognitivním tréninku.
|
3 měsíce
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Blasco-Fontecilla H, Gonzalez-Perez M, Garcia-Lopez R, Poza-Cano B, Perez-Moreno MR, de Leon-Martinez V, Otero-Perez J. Efficacy of chess training for the treatment of ADHD: A prospective, open label study. Rev Psiquiatr Salud Ment. 2016 Jan-Mar;9(1):13-21. doi: 10.1016/j.rpsm.2015.02.003. Epub 2015 Apr 22. English, Spanish.
- Bul KC, Franken IH, Van der Oord S, Kato PM, Danckaerts M, Vreeke LJ, Willems A, van Oers HJ, van den Heuvel R, van Slagmaat R, Maras A. Development and User Satisfaction of "Plan-It Commander," a Serious Game for Children with ADHD. Games Health J. 2015 Dec;4(6):502-12. doi: 10.1089/g4h.2015.0021. Epub 2015 Sep 1.
- Bashiri A, Ghazisaeedi M, Shahmoradi L. The opportunities of virtual reality in the rehabilitation of children with attention deficit hyperactivity disorder: a literature review. Korean J Pediatr. 2017 Nov;60(11):337-343. doi: 10.3345/kjp.2017.60.11.337. Epub 2017 Nov 27.
- Barkley RA. Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions: constructing a unifying theory of ADHD. Psychol Bull. 1997 Jan;121(1):65-94. doi: 10.1037/0033-2909.121.1.65.
- Brown M, O'Neill N, van Woerden H, Eslambolchilar P, Jones M, John A. Gamification and Adherence to Web-Based Mental Health Interventions: A Systematic Review. JMIR Ment Health. 2016 Aug 24;3(3):e39. doi: 10.2196/mental.5710.
- Lau HM, Smit JH, Fleming TM, Riper H. Serious Games for Mental Health: Are They Accessible, Feasible, and Effective? A Systematic Review and Meta-analysis. Front Psychiatry. 2017 Jan 18;7:209. doi: 10.3389/fpsyt.2016.00209. eCollection 2016.
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Menendez-Garcia A, Gonzalez-Tardon C, Royuela A, Blasco-Fontecilla H. A Virtual Reality Game (The Secret Trail of Moon) for Treating Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Development and Usability Study. JMIR Serious Games. 2021 Sep 1;9(3):e26824. doi: 10.2196/26824.
- Rodrigo-Yanguas M, Martin-Moratinos M, Menendez-Garcia A, Gonzalez-Tardon C, Sanchez-Sanchez F, Royuela A, Blasco-Fontecilla H. A Virtual Reality Serious Videogame Versus Online Chess Augmentation in Patients with Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Randomized Clinical Trial. Games Health J. 2021 Aug;10(4):283-292. doi: 10.1089/g4h.2021.0073.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Očekávaný)
Dokončení studie (Očekávaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- Hilario Blasco Fontecilla
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Porucha pozornosti s hyperaktivitou
-
Novartis PharmaceuticalsAktivní, ne náborNLRC4-GOF, AIFEC (autoinflammation with infantilní enterokolitida), deficit XIAP, mutace CDC42Spojené státy, Španělsko, Spojené království, Francie, Česko, Japonsko, Itálie
Klinické studie na Kognitivní trénink s The Secret Trail of Moon
-
Puerta de Hierro University HospitalDokončenoPorucha pozornosti s hyperaktivitouŠpanělsko