Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Afektivní učení v tréninku zdraví zdravotně postižených

27. dubna 2020 aktualizováno: Demet İnangil, PhD, Istanbul Saglik Bilimleri University

Afektivní učení v tréninku zdravotního postižení tureckých studentů ošetřovatelství: Randomizovaná kontrolovaná studie

Tato studie byla provedena za účelem zjištění vlivu metody učení založené na transformativní teorii učení ke zlepšení citlivosti vůči postiženým na úroveň empatické tendence, postoje a alexithymie studentů ošetřovatelství.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Detailní popis

Tato randomizovaná, kontrolovaná a experimentální studie byla provedena v období od října do prosince 2019. Vzorek studie tvořilo 70 studentů ošetřovatelství 2. stupně (34 osob v experimentální skupině a 36 v kontrolní skupině). V experimentální skupině byla aplikována metoda učení založená na teorii transformativního učení. Údaje byly shromážděny pomocí formuláře demografických informací, škály empatické tendence, škály postojů k postiženým osobám a škály torontské Alexithymie. K určení rozdílů mezi skupinami byly použity Mann-Whitney U test, Wilcoxonův signovaný test, test párového vzorku a Pearsonův chí-kvadrát test.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

70

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • Istanbul, Krocan, 34668
        • Saglik Bilimleri University

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • být starší 18 let,
  • studovat ve druhém ročníku,
  • absolvování teoretického kurzu Zdravotně postižené

Kritéria vyloučení:

  • již dříve absolvoval školení pro osoby se zdravotním postižením
  • mít v rodině jakoukoli osobu se zdravotním postižením, se kterou žijí.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Řízení
Studie byla aplikována v kurzu zdravotního postižení studentů 2. stupně ošetřovatelství. Kontrolní skupina byla vyučována tradiční metodou.
Experimentální: Zásah
Intervenční skupina s učebními aktivitami založenými na transformativní teorii učení.
Podle teorie transformativního učení by učební metody ve vzdělávání měly zahrnovat čtyři činnosti, jako je zkoumání, spolupráce, myšlení vyššího řádu a interaktivní učební činnosti.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
empatický sklon
Časové okno: Změna od výchozích schopností empatické tendence ve 12. týdnu
Empatická tendence byla hodnocena empatickou tendencí (ETS). ETS vyvinutý společností Dökmen si klade za cíl měřit potenciál lidí vcítit se do každodenního života. Jedná se o pětibodovou škálu Likertova typu skládající se z 20 položek. Odpovědi na této škále se pohybují od „zcela protichůdné“ po „zcela způsobilé“. Při sbírání bodů se opačně sbírají otázky 3, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15. Minimální skóre, které lze získat ze stupnice, je 20 a maximum je 100. Celkové skóre odkazuje na skóre empatické tendence účastníků. Vysoké skóre ukazuje na vysokou empatickou tendenci; Nízké skóre ukazuje na nízkou empatickou tendenci. Ve studii, kde byla škála vyvinuta, byl zjištěn koeficient spolehlivosti 0,91.
Změna od výchozích schopností empatické tendence ve 12. týdnu
přístup
Časové okno: Změna od výchozího postoje ve 12. týdnu
Postoj byl hodnocen na stupnici postojů k postiženým osobám (ATDPS). ATDPS byl vyvinut Yukerem a Blockem a upraven do turečtiny Özyürkem. Cílem škály je měřit postoje k lidem, kteří jsou postiženi nedostatečností, obecně, bez konkrétního rozlišování skupin postižení. Tato 6bodová škála Likertova typu se skládá z 20 položek, které jsou hodnoceny následovně: „Naprosto souhlasím (+3), souhlasím (+2), spíše souhlasím (+1), poněkud nesouhlasím (-1) , nesouhlasím (-2), rozhodně nesouhlasím (-3)“. Položky 2, 5, 6, 11 a 12 jsou obrácené. Vypočítá se součet bodů všech položek a znaménko celkového skóre stupnice se obrátí a k získanému skóre se přičte 60. V důsledku tohoto výpočtu se skóre, která lze získat ze škály, pohybuje mezi 0 a 120. Vysoké skóre vyjadřuje pozitivní postoje k jedincům s postižením a nízké skóre znamená negativní postoje.
Změna od výchozího postoje ve 12. týdnu
alexithymie
Časové okno: Změna od výchozích dovedností Alexithymia ve 12. týdnu
Alexithymia byla hodnocena Torontskou škálou Alexithymia (TAS). Toto je škála 20 otázek vyvinutá Bagbym et al. TAS-20 Turecké analýzy platnosti a spolehlivosti provedli Gulec et al. Stupnice je pětibodový nástroj měření Likertova typu a jednotlivci jsou požádáni, aby označili nejvhodnější možnosti mezi „Nikdy“, „Zřídka“, „Občas“, „Často“ a „Vždy“. Tři dílčí dimenze škály jsou obtížnost identifikace pocitů (7 položek), obtížnost popisu pocitů (5 položek) a externě orientované myšlení (8 položek). Koeficienty spolehlivosti subškál jsou 0,82, 0,75 a 0,72. Bodování se provádí sečtením bodů položek. Pět z těchto položek (položky 4, 5, 10, 18 a 19) je obráceno. Nejnižší skóre, které lze ze stupnice získat, je 20 a nejvyšší skóre je 100. Vysoké skóre ukazuje na vysoké hladiny alexithymie.
Změna od výchozích dovedností Alexithymia ve 12. týdnu

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Berna Dinçer, PhD, Istanbul Medeniyet University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. října 2019

Primární dokončení (Aktuální)

1. října 2019

Dokončení studie (Aktuální)

30. prosince 2019

Termíny zápisu do studia

První předloženo

22. dubna 2020

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

24. dubna 2020

První zveřejněno (Aktuální)

28. dubna 2020

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

29. dubna 2020

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

27. dubna 2020

Naposledy ověřeno

1. dubna 2020

Více informací

Termíny související s touto studií

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchy učení

Klinické studie na Transformativní teorie učení

Předplatit