Аффективное обучение в обучении здоровью инвалидов

Без вмешательства: Контроль

Исследование было применено в курсе здоровья студентов-медсестер 2-го класса с инвалидностью. Контрольная группа обучалась традиционным методом.

Экспериментальный: Вмешательство

Группа вмешательства с учебной деятельностью, основанной на теории трансформационного обучения.

Другой: Преобразующая теория обучения

Согласно теории трансформационного обучения, методы обучения в образовании должны включать четыре вида деятельности: исследование, сотрудничество, мышление более высокого порядка и интерактивное обучение.

склонность к сопереживанию

Эмпатическая склонность оценивалась по шкале эмпатической склонности (ETS). ETS, разработанный Dökmen, направлен на измерение способности людей сопереживать в повседневной жизни. Это пятибалльная шкала типа Лайкерта, состоящая из 20 пунктов. Ответы по этой шкале варьируются от «совершенно противоречиво» до «полностью приемлемо». При наборе баллов вопросы 3, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15 собираются в обратном порядке. Минимальное количество баллов по шкале — 20, максимальное — 100. Общие баллы относятся к баллам склонности участников к эмпатии. Высокие баллы указывают на высокую склонность к эмпатии; низкие баллы указывают на низкую склонность к эмпатии. В исследовании, где была разработана шкала, коэффициент надежности оказался равным 0,91.

отношение

Отношение оценивалось по шкале отношения к инвалидам (ATDPS). ATDPS был разработан Юкером и Блоком и адаптирован для турецкого языка Озюреком. Целью шкалы является измерение отношения к людям, страдающим от неадекватности, в целом, без специального выделения групп инвалидности. Эта 6-балльная шкала типа Лайкерта состоит из 20 пунктов, которые оцениваются следующим образом: «Полностью согласен (+3), согласен (+2), скорее согласен (+1), скорее не согласен (-1). , не согласен (-2), категорически не согласен (-3)». Пункты 2, 5, 6, 11 и 12 перевернуты. Подсчитывается сумма баллов по всем пунктам, при этом знак общего балла шкалы меняется на обратный и к полученному баллу добавляется 60. В результате этого расчета баллы, которые можно получить по шкале, варьируются от 0 до 120. Высокие баллы выражают положительное отношение к людям с инвалидностью, а низкие баллы означают негативное отношение.

алекситимия

Алекситимию оценивали по шкале алекситимии Торонто (TAS). Это шкала из 20 вопросов, разработанная Bagby et al. Анализы валидности и надежности TAS-20 на турецком языке были выполнены Gulec et al. Шкала представляет собой 5-балльный инструмент измерения типа Лайкерта, и людей просят отметить наиболее подходящие варианты среди «Никогда», «Редко», «Иногда», «Часто» и «Всегда». Три подизмерения шкалы: трудности с определением чувств (7 баллов), трудности с описанием чувств (5 баллов) и внешне ориентированное мышление (8 баллов). Коэффициенты достоверности подшкал равны 0,82, 0,75 и 0,72 соответственно. Подсчет очков производится путем суммирования баллов по пунктам. Пять из этих пунктов (пункты 4, 5, 10, 18 и 19) перевернуты. Самый низкий балл, который можно получить по шкале, равен 20, а самый высокий балл — 100. Высокие баллы указывают на высокий уровень алекситимии.