Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Affektiv læring i handicapsundhedstræning

27. april 2020 opdateret af: Demet İnangil, PhD, Istanbul Saglik Bilimleri University

Affective Learning in Disabled Health Training af tyrkiske sygeplejestuderende: En randomiseret kontrolleret undersøgelse

Denne undersøgelse blev udført for at bestemme effekten af ​​læringsmetoden baseret på transformativ læringsteori for at forbedre følsomheden over for handicappede på sygeplejestuderendes empatiske tendens, holdning og alexithyminiveauer.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne randomiserede, kontrollerede og eksperimentelle undersøgelse blev udført mellem oktober og december 2019. Udvalget af undersøgelsen bestod af 70 2. klasses sygeplejestuderende (34 personer i forsøgsgruppen og 36 i kontrolgruppen). Læringsmetoden baseret på transformativ læringsteori blev anvendt på forsøgsgruppen. Dataene blev indsamlet ved hjælp af en demografisk informationsformular, Empathic Tendency Scale, Attitudes Towards Disabled Person Scale og Toronto Alexithymia Scale. Mann-Whitney U Test, Wilcoxon Signed Ranks Test, Paired Sample Test og Pearson's Chi-Squared Test blev brugt til at bestemme forskellene mellem grupperne.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

70

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Istanbul, Kalkun, 34668
        • Saglik Bilimleri University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • være 18 år eller derover,
  • at studere på andet år,
  • tager det teoretiske kursus Handicapsundhed

Ekskluderingskriterier:

  • at have deltaget i nogen uddannelse for handicappede før
  • at have en hvilken som helst handicappet person i de familiemedlemmer, som de bor sammen med.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Styring
Undersøgelsen blev anvendt i 2. klasses sygeplejestuderendes handicapsundhedskursus. Kontrolgruppen blev undervist med den traditionelle metode.
Eksperimentel: Intervention
Interventionsgruppen med læringsaktiviteter baseret på den transformative læringsteori.
Andet: Transformativ læringsteori
Ifølge den transformative læringsteori bør læringsmetoder i uddannelse omfatte fire aktiviteter som undersøgelse, kollaborativ, højere ordenstænkning og interaktive læringsaktiviteter

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
empatisk tendens
Tidsramme: Ændring fra baseline empatisk tendens færdighed ved 12 uger
Empatisk tendens blev evalueret Empathic Tendens Scale (ETS). ETS udviklet af Dökmen, har til formål at måle potentialet for mennesker til at empati i det daglige liv. Det er en fempunkts Likert-skala bestående af 20 punkter. Svarene på denne skala spænder fra "fuldstændig modstridende" til "fuldstændig berettiget". Mens man samler point, samles spørgsmål 3, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15 omvendt. Minimumsscore fra skalaen er 20, og maksimum er 100. De samlede scorer refererer til deltagernes empatiske tendensscore. Høje score indikerer høj empatisk tendens; lave score indikerer den lave empatiske tendens. I undersøgelsen, hvor skalaen blev udviklet, blev reliabilitetskoefficienten fundet til .91.
Ændring fra baseline empatisk tendens færdighed ved 12 uger
holdning
Tidsramme: Ændring fra baseline holdningsfærdighed ved 12 uger
Attitude blev evalueret Attitudes Towards Disabled Person Scale (ATDPS). ATDPS blev udviklet af Yuker og Block og tilpasset til tyrkisk af Özyürek. Målet med skalaen er at måle holdninger til mennesker, der er ramt af utilstrækkelighed generelt, uden at skelne specifikt til handicapgrupper. Denne 6-punkts Likert-skala består af 20 punkter, som er karakteriseret som følger: "Jeg er helt enig (+3), jeg er enig (+2), jeg er lidt enig (+1), jeg er lidt uenig (-1) , jeg er uenig (-2), jeg er meget uenig (-3)". Punkterne 2, 5, 6, 11 og 12 er omvendt. Summen af ​​pointene for alle punkter udregnes, og fortegnet for den samlede score på skalaen vendes, og 60 lægges til den opnåede score. Som et resultat af denne beregning varierer de score, der kan opnås fra skalaen, mellem 0 og 120. Høje scores udtrykker positive holdninger til personer med handicap, og lave scores betyder negative holdninger.
Ændring fra baseline holdningsfærdighed ved 12 uger
aleksithymi
Tidsramme: Ændring fra baseline Alexithymia færdighed ved 12 uger
Alexithymia blev evalueret Toronto Alexithymia Scale (TAS). Dette er en 20-spørgsmålsskala udviklet af Bagby et al. TAS-20 Tyrkiske validitets- og reliabilitetsanalyser blev udført af Gulec et al. Skalaen er et 5-punkts måleværktøj af Likert-typen, og enkeltpersoner bliver bedt om at markere de mest passende muligheder blandt "Aldrig", "Sjældent", "Nogle gange", "Ofte" og "Altid". Tre underdimensioner af skalaen er vanskeligheder med at identificere følelser (7 punkter), besvær med at beskrive følelser (5 punkter) og eksternt orienteret tænkning (8 punkter). Reliabilitetskoefficienterne for underskalaerne er henholdsvis 0,82, 0,75 og 0,72. Scoringen foretages ved at opsummere punkternes point. Fem af disse punkter (punkt 4, 5, 10, 18 og 19) er omvendt. Den laveste score, der kan opnås fra skalaen, er 20, og den højeste score er 100. Høje scores indikerer høje alexitymi niveauer.
Ændring fra baseline Alexithymia færdighed ved 12 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Istanbul Saglik Bilimleri University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Berna Dinçer, PhD, Istanbul Medeniyet University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. oktober 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. oktober 2019

Studieafslutning (Faktiske)

30. december 2019

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

22. april 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

24. april 2020

Først opslået (Faktiske)

28. april 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

29. april 2020

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. april 2020

Sidst verificeret

1. april 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 121234

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Indlæringsvanskeligheder

Kliniske forsøg med Transformativ læringsteori

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Lithuania

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner