Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Affektív tanulás a fogyatékosok egészségügyi képzésében

2020. április 27. frissítette: Demet İnangil, PhD, Istanbul Saglik Bilimleri University

Affektív tanulás a fogyatékkal élők egészségügyi képzésében török ​​ápolóhallgatók körében: Randomizált, kontrollált vizsgálat

Ezt a vizsgálatot azért végeztük, hogy meghatározzuk a transzformatív tanuláselméletre épülő tanulási módszer hatását a fogyatékkal élőkkel szembeni érzékenység javítására az ápolóhallgatók empatikus hajlamára, attitűdjére és alexitímia szintjére.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Ezt a randomizált, kontrollált és kísérleti vizsgálatot 2019 októbere és decembere között végezték. A vizsgálat mintáját 70 2. osztályos ápoló szakos tanuló alkotta (34 fő a kísérleti csoportban és 36 fő a kontrollcsoportban). A kísérleti csoportban a transzformatív tanuláselméletre épülő tanulási módszert alkalmaztuk. Az adatokat egy demográfiai információs űrlap, az Empathic Tendency Scale, az Attitudes Towards Disabled Person Scale és a Toronto Alexithymia Scale segítségével gyűjtöttük össze. A csoportok közötti különbségek meghatározására a Mann-Whitney U tesztet, a Wilcoxon Signed Ranks Testet, a Paired Sample Testet és a Pearson-féle Chi-négyzet tesztet használtuk.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

70

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Pulyka
      • Istanbul, Pulyka, 34668
        • Saglik Bilimleri University

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

18 év és régebbi (Felnőtt, Idősebb felnőtt)

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • 18 éves vagy idősebb,
  • tanulni a második évben,
  • a Fogyatékosok Egészségügyi elméleti tanfolyamának elvégzése

Kizárási kritériumok:

  • korábban részt vett bármilyen fogyatékkal élőknek szóló képzésben
  • hogy bármilyen fogyatékos személy legyen a családtagjai között, akikkel együtt élnek.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Nincs beavatkozás: Ellenőrzés
A vizsgálatot a 2. osztályos ápoló szakos hallgatók fogyatékosság-egészségügyi tanfolyamán alkalmaztuk. A kontrollcsoport oktatása hagyományos módszerrel történt.
Kísérleti: Közbelépés
A transzformatív tanuláselméletre épülő intervenciós csoport tanulási tevékenységekkel.
Egyéb: Transzformatív tanuláselmélet
A transzformatív tanulás elmélete szerint az oktatásban a tanulási módszereknek négy tevékenységet kell tartalmazniuk: vizsgálódást, együttműködést, magasabb rendű gondolkodást és interaktív tanulási tevékenységeket.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
empatikus hajlam
Időkeret: Változás az empatikus hajlam készségéhez képest a 12. héten
Az empatikus hajlamot az Empathic Tendency Scale-val (ETS) értékelték. A Dökmen által kifejlesztett ETS célja, hogy mérje az emberek empatikus képességét a mindennapi életben. Ez egy ötfokozatú Likert-féle skála, amely 20 tételből áll. A válaszok ezen a skálán a „teljesen ellentmondó”-tól a „teljesen elfogadható”-ig terjednek. A pontgyűjtés során a 3., 6., 7., 8., 11., 12., 13., 15. kérdéseket fordítva gyűjtjük. A skáláról levehető minimális pontszám 20, maximum 100. Az összpontszámok a résztvevők empatikus hajlam pontszámaira vonatkoznak. A magas pontszámok magas empatikus hajlamot jeleznek; az alacsony pontszámok azt az alacsony empatikus hajlamot jelzik. Abban a vizsgálatban, ahol a skálát kidolgozták, a megbízhatósági együttható 0,91-nek bizonyult.
Változás az empatikus hajlam készségéhez képest a 12. héten
hozzáállás
Időkeret: Változás az alapszintű attitűdkészséghez képest a 12. héten
Az attitűdöt a fogyatékossággal élő személyekhez való viszonyulási skála (ATDPS) értékelte. Az ATDPS-t Yuker és Block fejlesztette ki, és Özyürek adaptálta török ​​nyelvre. A skála célja általánosságban mérni az alkalmatlanság által érintett emberekkel kapcsolatos attitűdöket, anélkül, hogy külön megkülönböztetnénk a fogyatékos csoportokat. Ez a 6 pontos Likert-féle skála 20 tételből áll, amelyek a következőképpen osztályozhatók: "Teljesen egyetértek (+3), egyetértek (+2), valamennyire egyetértek (+1), valamelyest nem értek egyet (-1) , nem értek egyet (-2), határozottan nem értek egyet (-3)". A 2., 5., 6., 11. és 12. tételek fordítottak. Az összes tétel pontszámának összegét kiszámítjuk, és a skála összpontszámának előjelét megfordítják, és a kapott pontszámhoz hozzáadják a 60-at. A számítás eredményeként a skálán elérhető pontszámok 0 és 120 között változnak. A magas pontszámok a fogyatékkal élőkkel szembeni pozitív attitűdöt fejezik ki, az alacsony pontszámok pedig a negatív attitűdöket.
Változás az alapszintű attitűdkészséghez képest a 12. héten
alexitímia
Időkeret: Változás a kiindulási Alexithymia képességhez képest a 12. héten
Az alexitímiát a Toronto Alexithymia Scale-val (TAS) értékelték. Ez egy 20 kérdésből álló skála, amelyet Bagby és munkatársai fejlesztettek ki. A TAS-20 török ​​validitási és reliabilitási elemzéseit Gulec et al. A skála egy 5 pontos Likert típusú mérőeszköz, és az egyéneket arra kérik, hogy jelöljék meg a „Soha”, „Ritkán”, „Néha”, „Gyakran” és „Mindig” közül a legmegfelelőbb opciókat. A skála három aldimenziója az érzések azonosításának nehézsége (7 elem), az érzések leírásának nehézsége (5 elem) és a külső orientált gondolkodás (8 elem). Az alskálák megbízhatósági együtthatói 0,82, 0,75 és 0,72. A pontozás a tételek pontjainak összegzésével történik. Ezek közül öt tétel (4., 5., 10., 18. és 19. tétel) megfordul. A skálán elérhető legalacsonyabb pontszám 20, a legmagasabb pontszám 100. A magas pontszámok magas alexitímia szintet jeleznek.
Változás a kiindulási Alexithymia képességhez képest a 12. héten

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Istanbul Saglik Bilimleri University

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Berna Dinçer, PhD, Istanbul Medeniyet University

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2019. október 1.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2019. október 1.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2019. december 30.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2020. április 22.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2020. április 24.

Első közzététel (Tényleges)

2020. április 28.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2020. április 29.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2020. április 27.

Utolsó ellenőrzés

2020. április 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 121234

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Tanulási nehézségek

Klinikai vizsgálatok a Transzformatív tanuláselmélet

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Finland

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel