Virtuální Teach to Goal vs. Brief Intervention Inhaler Study-ambulant

Astma je nejčastějším chronickým dětským onemocněním a má významné nepříznivé důsledky. Jedno z 12 dětí ve Spojených státech má astma, což má za následek 13,4 milionu zameškaných školních dnů, 1 milion návštěv pohotovosti a 140 000 hospitalizací ročně. Mládež ve městech, menšinách a mládeži s nedostatečnými službami je neúměrně ovlivněna. Na South Side v Chicagu má jedno z pěti dětí diagnózu astmatu; více než polovina navštěvuje urgentní péči nebo pohotovost (55 %), zamešká školu (51,2 %) nebo požaduje, aby rodiče každoročně zameškali práci kvůli astmatu (56,1 %).

Efektivní self-management je zásadní pro optimalizaci péče o astma a zlepšení výsledků. Klíčovou překážkou pro sebeovládání je nesprávné používání respiračních inhalátorů, které omezuje kontrolu nemocí. Lepší inhalační technika je spojena se zlepšenými výsledky astmatu u dětí. Hodnocení a edukace inhalační techniky se doporučuje při všech setkáních se zdravotníky; v praxi je však omezená, protože je náročná na zdroje (personální i časové) a postrádá věrnost. K ovlivnění výsledků pediatrického astmatu jsou tedy zapotřebí intervence s nízkými zdroji, které přesně naučí dovednosti inhalátorů.

Teach-to-Goal (TTG) je strategie zaměřená na pacienta, která využívá přizpůsobená kola výuky a hodnocení k zajištění zvládnutí techniky inhalátoru. Studie ukazují, že je to efektivní, ale náročné na zdroje. Intervence „virtuální TTG“ (V-TTG) představuje příležitost poskytnout výuku techniky inhalátoru s vysoce věrnou strategií, s nízkými zdroji a proveditelnou strategií. Modul využívá inovativní výukovou technologii s video ukázkami a hodnotícími otázkami k přizpůsobení vzdělávání každému uživateli; cykly hodnocení a vzdělávání pokračují, dokud není dosaženo uspokojivého zvládnutí. Náš tým vyvinul intervenci V-TTG pro dospělé s prokázanou účinností. Zůstává neznámé, zda bude tento interaktivní a adaptivní modul proveditelný a účinný v dětské populaci kvůli různým vývojovým úrovním a zapojení rodičů do péče.

Virtual Teach-to-Goal (V-TTG) má potenciál zlepšit inhalační techniku ​​u dětí; ale protože teorie učení naznačuje, že se děti a dospělí učí odlišně, nelze použít stejný výukový modul. Již jsme zkonstruovali V-TTG pro děti se zpětnou vazbou od dětí s astmatem, rodičů a zdravotníků. Výukový modul je přizpůsoben věku pomocí vývojově a věkově přiměřené slovní zásoby, konceptů, formátu a tempa.