Virtual Teach to Goal vs. Brief Intervention Inhaler Study-avohoito

Astma on yleisin krooninen lapsuussairaus ja sillä on merkittäviä haittavaikutuksia. Joka kahdestoista yhdysvaltalaislapsista kärsii astmasta, mikä johtaa 13,4 miljoonaan koulupäivän poissaoloon, miljoonan ensiapukäynnin ja 140 000 sairaalahoitoon vuosittain. Kaupunki-, vähemmistö- ja heikossa asemassa olevat nuoret kärsivät suhteettomasti. Chicagon eteläpuolella joka viides lapsi on saanut astmadiagnoosin; yli puolet käy ensiapu- tai päivystyspoliklinikalla (55 %), jää koulusta poissa (51,2 %) tai joutuu vanhemmille vuosittain poissa töistä astman vuoksi (56,1 %).

Tehokas itsehoito on ratkaisevan tärkeää astman hoidon optimoimiseksi ja tulosten parantamiseksi. Keskeinen este itsehoidolle on hengitysinhalaattorien väärä käyttö, mikä rajoittaa taudin hallintaa. Parempi inhalaattoritekniikka liittyy parantuneisiin astman tuloksiin lapsille. Inhalaattoritekniikan arviointia ja koulutusta suositellaan kaikissa terveydenhuollon kohtaamisissa; Se on kuitenkin käytännössä rajallinen, koska se vaatii resursseja (sekä henkilöstöä että aikaa) ja siitä puuttuu uskollisuus. Näin ollen tarvitaan vähän resursseja käyttäviä interventioita, jotka opettavat tarkasti inhalaattoritaitoja, jotta he voivat vaikuttaa lasten astman tuloksiin.

Teach-to-Goal (TTG) on potilaskeskeinen strategia, joka käyttää räätälöityjä opetus- ja arviointikierroksia inhalaattoritekniikan hallinnan varmistamiseksi. Tutkimukset osoittavat, että se on tehokas, mutta resurssiintensiivinen. "Virtuaalinen TTG" (V-TTG) -interventio tarjoaa mahdollisuuden tarjota inhalaattoritekniikan koulutusta luotettavalla, vähäresurssilla ja toteuttamiskelpoisella strategialla. Moduuli hyödyntää innovatiivista oppimisteknologiaa video-esittelyillä ja arviointikysymyksillä koulutuksen räätälöimiseksi kullekin käyttäjälle; arvioinnin ja koulutuksen syklit jatkuvat, kunnes saavutetaan tyydyttävä hallinta. Tiimimme kehitti V-TTG-intervention aikuisille, joiden teho on osoitettu. On edelleen epäselvää, onko tämä interaktiivinen ja mukautuva moduuli toteutettavissa ja tehokas lapsiväestössä vaihtelevan kehitystason ja vanhempien osallistumisen vuoksi hoitoon.

Virtual Teach-to-Goal (V-TTG) tarjoaa mahdollisuuden parantaa inhalaattoritekniikkaa lapsilla; Koska oppimisteoria kuitenkin osoittaa, että lapset ja aikuiset oppivat eri tavalla, samaa oppimismoduulia ei voida käyttää. Olemme jo rakentaneet V-TTG:n lapsille astmaa sairastavien lasten, vanhempien ja terveydenhuollon ammattilaisten palautteen perusteella. Oppimismoduuli on räätälöity iän mukaan käyttämällä kehityksen ja iän mukaista sanastoa, käsitteitä, muotoa ja tahtia.