Vliv mikrochirurgické techniky po teoreticko-praktickém kurzu mikrochirurgie

Úvod: Ve druhé polovině 20. století se v neurochirurgii stalo populární použití chirurgického mikroskopu. V posledních dvaceti letech si simulace získala celosvětové uznání jako výukový nástroj v medicíně, zejména v mikrochirurgii. K tomu byly vytvořeny různé tréninkové modely.

Cíl: Zhodnotit efekt výuky teoreticko-praktického předmětu u pacientů neurochirurgie a plastické chirurgie.

Materiály a metody: Jednoskupinová studie bude provedena v Mikrochirurgické laboratoři, Neurochirurgické oddělení, Hospital de Clínicas a Centru pro mikrochirurgické dovednosti Argentinské asociace neurochirurgie. Lékaři obou pohlaví budou zařazeni do prvních tří let školení v neurochirurgické nebo plastické chirurgii z jakéhokoli centra v Argentině. Kurz bude teoreticko-praktický, osmihodinový, rozdělený do dvou setkání s teoretickou hodinou a praktickým cvičením mikrochirurgie. Bude probíhat pod dohledem učitelů se zkušenostmi z mikrochirurgie. Bude provedeno vstupní a závěrečné hodnocení a výsledky získané mezi teoretickými a praktickými hodnoceními budou porovnány. V praktických hodnoceních bude analyzován čas a SMART stupnice. Kategorické proměnné budou vykazovány jako absolutní a relativní čísla. Normalitu dat ověří Kolmogorov-Smirnov test. Spojité proměnné budou uváděny jako průměr a standardní odchylky nebo střední a mezikvartilní rozsahy. Studentův t test, Mann-Whitney U test bude použit k porovnání průměrů, bude-li to vhodné, podle rozdělení proměnných. Kategoriální proměnné budou porovnány s testem χ2.