Impacto de la técnica microquirúrgica luego de un curso teórico-práctico en microcirugía

Introducción: En la segunda mitad del siglo XX se popularizó el uso del microscopio quirúrgico en neurocirugía. En los últimos veinte años, la simulación ha ganado aceptación mundial como herramienta de enseñanza en medicina, especialmente en microcirugía. Para ello se han creado diversos modelos de formación.

Objetivo: Evaluar el efecto del aprendizaje del curso teórico-práctico en residentes de neurocirugía y cirugía plástica.

Materiales y métodos: Se realizará un estudio de un solo grupo en el Laboratorio de Microcirugía, Departamento de Neurocirugía, Hospital de Clínicas y el Centro de Habilidades Microquirúrgicas de la Asociación Argentina de Neurocirugía. En los tres primeros años de formación en neurocirugía o cirugía plástica de cualquier centro de Argentina se incluirán médicos de ambos sexos. El curso será teórico-práctico, con una duración de ocho horas, dividido en dos sesiones con una clase teórica y ejercicios prácticos de microcirugía. Será supervisado por profesores de microcirugía con experiencia. Se realizará una evaluación inicial y final y se compararán las puntuaciones obtenidas entre las evaluaciones teórica y práctica. En las evaluaciones prácticas se analizará el tiempo y la escala SMART. Las variables categóricas se reportarán como números absolutos y relativos. La normalidad de los datos se verificará mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov. Las variables continuas se informarán como medias y desviaciones estándar o medianas y rangos intercuartílicos. Se utilizará la prueba t de Student, la prueba U de Mann-Whitney para comparar medias, cuando corresponda, según la distribución de variables. Las variables categóricas se compararán con la prueba de χ2.